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1.
基于教育博客(Educational Blog)的教学(以下简称:Blog教学)是网络环境下越来越重要的一种教学策略。随着网络技术、信息技术的飞速发展,极大地推动了Blog教学的发展。本文主要从三个方面介绍Blog教学的应用策略:Blog教学的特征;Blog教学的功能设计、构建程序的策略;Blog教学的应用分析以及Blog教学平台的实施示例。文章最后总结了以Blog为教学平台的初步实验效果。 相似文献
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陈永光 《周口师范学院学报》2012,29(4):132-134
基于Blog和Blog群组的网络协作学习已成为教育领域一个新的研究热点。在明确网络协作学习的内涵和基本特征的基础上,阐述了基于Blog和Blog群组的网络协作学习的理论基础、学习模式、学习过程及其优缺点,并结合典型案例介绍了基于Blog和Blog群组的网络协作学习的应用。 相似文献
3.
Blog作为一种新兴的网络工具得到了教育领域的广泛关注。文章在对档案袋评价、Blog等概念描述的基础上,阐述了以Blog为平台档案袋评价的模块,并探究了Blog档案袋评价的实施过程。 相似文献
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Blog在教学中的应用及构建探究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文首先对Blog的概念、特点进行了介绍,接着详细介绍了Blog在教学中的应用,探讨了如何通过Blog提高师生信息素养的途径,最后介绍了构建Blog教学平台的工具. 相似文献
5.
快速构建校园网Blog服务器 总被引：1，自引：0，他引：1
詹胜利 《中国现代教育装备》2006,(7):20-22
Blog在教育领域的应用越来越受到重视,为全面探索Blog在教学中的应用,迫切需要在校园网内建立Blog服务器。本文介绍了几种主流的Blog服务器软件,并以软件Plog为例详细说明了构建Blog服务器的过程,最后简单介绍了与Blog密切相关的RSS技术。 相似文献
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Blog教育应用的技术探微及其工具理性 总被引：4，自引：0，他引：4
自从Blog 面世以来,如何有效地将Blog 应用于教育教学过程中是学界感兴趣的课题之一,但Blog 的“零技术”之说让很多人忽略了Blog 开发者提供的支持技术。Blog 有三大核心功能,RSS、TrackBack Ping 和Permalink。本文详细介绍了前两者和Tag 标签的应用现状和使用方法,并对Blog 及其技术的教育应用有效性作了简要分析。 相似文献
7.
Blog作为网络时代信息化的产物,自从被引入教育领域便迅速在教育教学中得到广泛应用,本文从对教育Blog的认识、教育Blog的应用现状分析入手,研究了教育Blog对教师专业成长的价值。 相似文献
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徐丽玲 《中国现代教育装备》2007,(12):147-148
本文介绍了Blog及其特征,分析了Blog应用于高校网络教学的优势,讨论了Blog在高校网络教学中的具体应用,提出了Blog应用可能存在的一些问题。 相似文献
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发挥Blog在提高师生信息素养中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先对Blog的概念、特点进行了介绍,接着详细介绍了Blog在教学中的应用,探讨了如何通过Blog提高师生信息素养的途径,最后介绍了构建Blog教学平台的工具. 相似文献
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Blog是Weblog的简称,它是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第4种网络交流方式。目前,教育领域已开始将Blog应用于教师教育。对教师职前教育(师范生教育)中Blog的应用进行了初步探索,指出了Blog在职前教育中的优势以及存在的问题。 相似文献
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博客在思想政治教育中的应用初探 总被引：1，自引：0，他引：1
博客,作为一种新的生活和学习方式,已经被越来越多的人所接受并应用。文章认识和发掘了博客在大学生思想政治教育过程中思想导向功能、师生交流功能和渗透覆盖功能等重要作用。分析了博客的兴起对大学生思想政治教育带来的挑战,进而对博客在思想政治教育中应用途径进行了初步的探讨。 相似文献
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博客作为正在崛起的互联网文化现象,已成为信息的产生、承载、传播及个性化知识管理的工具,也越来越受到教育工作者的关注并逐步应用到现代远程教育中。本文就博客在现代远程教育中的知识学习和知识构建、信息交流平台以及研究性学习场所等三个方面的应用研究展开探讨,揭示博客在现代远程教育中的积极作用。 相似文献
13.
韩晓玲 《中国教育技术装备》2012,(12):143-144
近年来,博客作为一种新兴的媒介,受到教育工作者的关注,并迅速应用到教学过程中。实践教学以其动手能力和创新能力的培养为目的,在实际实施中也有一些不足之处,如师生分离、评价体系不够完善等。充分利用博客的特点来弥补实践教学的不足,让博客成为辅助实践教学的得力工具。 相似文献
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王尚敏 《邢台职业技术学院学报》2007,24(4):52-53
博客作为个性化的可以终身应用的学习和知识管理工具,越来越受到英语教师的关注并逐步被应用到英语教学中。文章就博客在英语教学中的应用进行了实践和研究,并对博客在英语教学中存在的问题和对策进行了探讨。 相似文献
15.
李倩 《河南科技学院学报》2013,(11):120-122
Blog作为一种充分发挥个人主导型和积极性的新型网络信息组织,已经被越来越多的人接受和认可。将Blog应用于图书馆参考咨询工作不仅是顺应知识社会的需要,也是图书馆自身发展的需要。文章介绍了Blog的由来和发展情况,分析、归纳了Blog的特点,探讨了blog在图书馆参考咨询工作中的应用问题。 相似文献
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赵静 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2007,15(1):73-75
“博客(Blog或Weblog),”或称“网志,”在近两年来风靡互联网世界,备受网民的青睐,是继Email、BBSI、CQ之后出现的第四种网络交流方式。它作为一种快捷易用的网络信息管理系统,越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。文章通过创建《现代教育技术》课程博客(http://online128.blogbus.com),在Blog的环境下,对《现代教育技术》课程的教学实践进行了初步的探索反思。 相似文献
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从知识管理的角度探讨博客在中小学信息化教育中的应用是当前研究的热点。本文从隐性知识、知识共享、文化氛围的角度探讨了博客中引申的知识管理,同时提出了基于博客的知识管理在中小学信息化教育中应用的几种方式和策略,最后总结了当前应用中存在的一些问题,并提出了解决方案,以期让博客及其引申的知识管理在中小学信息化教育中发挥更大的作用。 相似文献
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教师进行个人知识管理,不仅可以提升自身竞争力,同时对于知识传播、经验累加以及人才培养都是极有利的手段。Blog的普及为教师个人知识管理提供了更广阔的空间,使更多的人参与到知识共享的乐趣中。本文在分析Blog特点的基础上,探讨了Blog在教师个人知识管理中的应用。 相似文献
19.
杨萌 《小作家选刊(小学)》2011,(7):1-2
博客已发展成为一个网络化的知识信息聚集和交流的场所。在博客快速发展的背景下,博客理念与图书馆信息服务理念可以结合形成一种新的图书馆管理理念。文章对博客在图书馆信息服务中的应用进行探讨。在阐述博客特征的基础上,对博客应用于图书馆的可行性进行分析,最后提出博客在图书馆信息服务中的应用。 相似文献