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求解分堆问题，首先应理解：堆与堆之间是没有顺序的；其次要注意各堆的元素个数是否相同，若相同，需除以堆数的阶乘． 相似文献
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背景材料：李政道博士在一次访问中国时给学生们出了这样一个问题：五只猴子分一堆桃，分了一天可怎么分也分不均，于是猴子们决定今晚先睡觉，明天再说．夜里一只猴子偷偷起来，把一只桃子吃掉后正好可以分成五份，又拿掉一份后去睡觉了．第二只猴子起来后，像第一只猴子一样，先吃掉一只，剩下的又刚好分成五份，也拿掉一份睡觉去了．第三、第四、第五只猴子也都按同样的方法操作．问：这堆桃子最少是多少个？ 相似文献
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有雪梨、苹果、桔子各一堆，它们的个数从小到大顺次排列成三个连续的二位数（20以内），已知雪梨7分一个，苹果5分一个，桔子《分一个，各堆水果的总价（以分为单位）皆是二位数，组成这三个数的六个数码是4、5、6、7、8、9．你能说出各堆水果的个数吗？答案设雪梨有（10＋x）个，苹果有（11＋x）个，桔子有（12＋x）个，则雪梨总价为（70＋7x）分，苹果总价为（55＋5x）分，桔子总价为（48＋4x）分．由（55＋5x）知x必是偶数（若x为奇数，则雪梨总价的个位数为0，与已知的4、5、6、7、8、9不符），易知当x＝4时满足条件．故雪梨有14个，苹… 相似文献
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采用分形理论分析了混凝土裂缝的分布特征，实例计算表明，裂缝的分布具有分形的统计自相似性，其分布分堆数能很好地表征裂缝的发育程度，且它与结构老化的其它指标能相互印证；因此，裂缝分布分堆数可以作为衡量结构老化程度的一个有效指标， 相似文献
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排列组合应用题是高中数学教学的一个难点，它与高中数学其它知识相比，内容独特，逻辑性强．排列、组合都可看成是“事件”，我们要探求的是完成这个事件有多少种不同的方法．因此，我们要研究造成该事件完成方法差异的有关条件．有些排列组合问题的条件相似，但由于涉及“元素”、“位置”的有关条件互异，会有不同的解法，本文试通过所构造的四个例题，浅析排列组合中分组问题的思考方法．例16个相同的小球分成三堆，有几种不同的方法？分析要完成该“事件”报p6个小球分三难），有三点要注意：①由于6个小球是相同的，所以分成的三堆，… 相似文献
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陈忠实 《中学生阅读(初中版)》2011,(7):17-19
清明前一日后晌回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄纸。尽管明知这是于逝者没有任何补益的事．然而每年此日不仅不能缺少，甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。 相似文献
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1．命题依据
根据考纲要求，本试题共设10个小题，每小题1．5分，满分15分。此题旨在测试学生对语言知识的灵活运用能力。 相似文献
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李静 《武汉工程职业技术学院学报》2005,17(3):92-93,98
人的智慧的最集中体现就是人的思堆，思维的核心是创造性思维，创造性思堆的培养是我们当前素质教育的重要内容．思堆与数学教学之间有着不可分割的联系，思堆能力在数学各种能力中多占据着棱心地位。在数学教学中渗透思堆教育，能够培养学生创造性思维的能力，使每一个学生成为真正的学习的主体。笔者就如何在高职院校数学教学中培养学生的创造性思堆能力进行了探讨，并得出相应的结论和建议，以其为其他教育工作者提供参考。 相似文献
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李方钥 《聪明泉(少儿版)》2003,(3)
桌子上放着两堆硬币，甲堆面额全是伍分的，枚数是个两位数，总币值是个三位数（以分为单位）。乙堆面额全是贰分的，枚数与总币数均是两位数。 已知组成以上四个数（二位数三个，三位数一个）的九个数码是从1至9个数码。 请写出贰分与伍分两种硬币的枚数。C硬币的枚数@李方钥 相似文献
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李方钥 《聪明泉(少儿版)》2003,(1)
桌子上放着两堆硬币，甲堆面额全是伍分的，枚数是个两位数，总币值是个三位数（以分为单位）。乙堆面额全是贰分的，枚数与总币数均是两位数。 已知组成以上四个数（二位数三个、三位数一个）的九个数码是从1至9九个数码。 请写出贰分与伍分两种硬币的枚数。C硬币的枚数@李方钥 相似文献
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（时间６０分钟满分１００分）一、填空题（每空２分，共３４分）１．若直角三角形两直角边的长分别是１２ｃｍ和１６ｃｍ，则斜边的长为ｃｍ，斜边上的中线长为ｃｍ．斜边上的高为ｃｍ．２．在ＡＢＣ？中．若ＡＢ＝１３ｃｍ、ＢＣ＝１２ｃｍ，ＡＣ＝５ｃｍ，则此三角形的面积是ｃｍ２．３．在ＡＢＣ中，若．４．若凸多边形的每一个内角都是１５０，则这个多边形的边数是，内角和是．５．若平行四边形两邻边的长分别是８ｃｍ和１０ｃｍ，它们的夹角是６０，则此平行四边形的周长是ｃｍ．面积是ｃｍ２．６．若菱形的周长是４０ｃｍ，两条对角… 相似文献
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关于因式分解，我们学习了提取公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法．在此基础上，再介绍一种比较复杂的多项式分解方法，这种方法叫做待定系数法．本文举例介绍待定系数法在分解因式中的应用． 相似文献
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考试时间150分钟，试卷满分120分，卷面的文字书写要求工整、清楚，标点正确。一、文言诗文（满分２５分）１．默写填空。（６分）（１）何时眼前突兀见此屋，！（２）僵卧孤村不自哀，。（３），直挂云帆济沧海。（４）俱怀逸兴壮思飞，。（５）亲小人，远贤臣，。（６），而不知其所穷。２．请按照下面的要求填空。（２分）龚自珍的《己亥杂诗》中运用比喻表明心志的诗句是：，。３．选出下列句子中加点词的解释正确的一项。（２分）A．故为之文以志。（标记）B．何时眼前突兀见此屋。（看见）C．为宫室之美，妻妾之奉。（侍奉）D．以昭… 相似文献
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球的堆切问题是一类常见题型．由于立体几何降低了教学要求，所以现行教材没有体现这部分内容．但是在05年、06年连续两年的高考中都出现了球的堆切问题．这不仅没有超纲，反而更好地体现了高考命题的原则：以知识为载体，从问题入手，用统一的数学观点组织材料，全面考查各种能力，强调综合性、应用性，重点体现对理性思维的考查．在不突破教学大纲的前提下，将个别试题与竞赛试题接轨也是近年高考数学命题的一种新趋势．球的堆切问题不易画出其立体图形，对空间想象能力要求较高，求解也比较困难，学生得分率很低．本从这两年高考试题的变化人手，探讨求解这类问题的几种思考方法． 相似文献