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苏三林 《数学学习与研究(教研版)》2006,(11):25-25
苏步青中国科学院院士．先后为浙江大学、复旦大学教授，是我国杰出的数学家、教育家，是“苏步青数学教育奖”的奠基人．也是著名的社会活动家。他在浙江大学创立了国际公认的中国微分几何学派，在中国现代数学发展史上．被誉为“东方第一个几何学家”。谷超豪、胡和生、李大潜三位中国科学院院士是其学生中的杰出代表． 相似文献
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苏三林 《数学学习与研究(教研版)》2007,(4):27-27
苏步青院士，先后任浙江大学、复旦大学教授，是我国杰出的数学家、教育家，是“苏步青数学教育奖”的奠基人，也是著名的社会活动家．他在浙江大学创立了国际公认的中国微分几何学派，在中国现代数学发展史上，被誉为“东方第一个几何学家”．谷超豪、胡和生、李大潜三位院士是其学生中的杰出代表． 相似文献
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苏步青高等教育理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
苏步青教授是我国近代数学的奠基者之一 ,专长微分几何。他创立的微分几何学派 ,在国内外享有一定的声誉。从 1 92 7年开始 ,他共撰写发表论文 1 60余篇 ,出版专著 1 0多部。现为复旦大学数学系教授、博士生指导教师、中国科学院数学物理学部院士。今年是苏步青执教 70周年暨诞辰 1 0 0年。70年来苏步青以教育事业为己任 ,辛勤耕耘 ,桃李遍天下。他还在教学实践中 ,创造和总结出一些高等教育思想 ,这主要有 :教导学生学会独立思考和创造的观点 ;坚持教学与科研相结合的观点 ;正确处理基础理论和应用科学研究的关系 ,积极为国民经济建设服务… 相似文献
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<正>中华民族为世界数学发展作出了巨大贡献.早在公元前,成书于东汉时期的《九章算术》标志着独具特色的中国传统数学体系——算法体系已形成,随后出现的祖冲之圆周率、杨辉三角、祖暅定理、秦九韶公式,以至现代数学家陈省身、苏步青的微分几何,华 相似文献
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文华 《中学生数理化(高中版)》2006,(3):42-42
苏步青数学家，浙江平阳人．1927年毕业于日本东北帝国大学，1931年获该校理学博士学位．1948年选聘为中央研究院院士．复旦大学教授、名誉校长，中国数学会名誉理事长．主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究，被誉为“东方第一几何学家”．早期在仿射微分几何学和射影微分几何学研究方面取得出色成果；其后在一般空问微分几何学、高维空间共轭理论、几何外型设计、计算机辅助几何设计等方面取得突出成就．1955年当选为中国科学院院士（学部委员）． 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2002,(Z3)
苏步青,1902年诞生于浙江省平阳县带溪村的一个农民家庭,今年是他的百岁诞辰,他是至今仍健在的我国老一辈数学家。他先后毕业于日本东京高等工业学校和日本东北帝国大学,获东北帝大理学博士学位,回国后历任浙江大学、复旦大学教授、数学系主任。教务长、校长等职,是中国数学会的发起人之一,曾参与筹建中国科学院数学研究所,是中科院数理化学部委员。他创立的微分几何学派,在国内外都有影响。 相似文献
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陈省身先生（1911～2004）是20世纪最杰出的数学家之一。他1911年10月28日出生于浙江嘉兴，1930年本科毕业于天津南开大学，1934年研究生毕业于清华大学；1936年在德国汉堡大学获博士学位后，又到法国巴黎追随E。嘉当学习了1年的微分几何；1937年抗日战争爆发后回到中国，在西南联大（由清华、北大和南开大学组成）任数学教授。1943年～1945年在美国普林斯顿高级研究所访问期间，他首创用内蕴方法证明了黎曼流形上的高斯一博内定理，并发现了复流形上的一个重要的不变量——陈类（Chem Class）。由于这两项重要的工作，他被公认为开创了整体微分几何研究的新时代。1946年回国后，他受命筹办和主持当时的中央研究院数学研究所，培养了吴文俊、廖山涛、陈国才等一大批青年数学家。两年后去美国，先后任教于美国芝加哥大学和伯克利加利福尼亚大学，并担任美国数学研究所首任所长。在他的领导下，美国成为现代微分几何研究的世界中心。晚年他情系故国，在天津创办了南开数学研究所并担任首任所长，提出中国要成为21世纪的数学大国。他为振兴中国的数学研究事业贡献了余生的全部精力和智慧。 相似文献
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黄邦杰 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
经国家教育部同意设立的苏步青数学教育奖是以我国著名数学家苏步青教授名字命名的数学学科的单项奖,是国内奖励中学数学教育工作者的全国性荣誉称号。 相似文献
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苏步青高等教育观述要 总被引：1，自引：0，他引：1
苏步青教授从事教学和办学实践，长达７０多年。值此苏步青教授百岁寿辰暨回国执教７０周年之际，我们忘不掉他为我国科教事业作出的杰出贡献。纵观他在长期教育教学实践中形成的有自己特色的教育观，是一份宝贵的财富。甘为人梯多出精英苏步青认为：“青出于蓝而胜于蓝”，这是科学发展的规律，也是一条教育规律。我们不必为学生超过自己而感到羞愧难当，而相反地应该把它看作是对四化建设的一种贡献。苏步青关于“培养学生一代超过一代”的观点，在《光明日报》上的“每周评论”中，被称为“苏步青效应”。苏步青在总结培养优秀人才经验时… 相似文献
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沪上翻译界的名家周克希，曾在华东师范大学数学系工作28年，是我的多年同事．记得早在1964年，华东师大数学系为了加强比较薄弱的几何专业，从复旦大学五年制的微分几何专门化毕业生里，精心挑选了周克希来校任教．十年动乱结束之后，又公派优秀青年教师出国进修，周克希去了法国．如果不是后来转行翻译法国文学，他无疑会成为一名微分几何教授． 相似文献
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2004年12月3日，蜚声世界的数学大师陈省身在天津与世长辞．享年93岁．南开大学校园内．烛光闪烁，纸鹤低垂，寄托着人们对大师的景仰和怀念．陈省身被国际数学界誉为“微分几何之父”，是陈省身使微分几何进入了一个新时代，其影响遍及整个数学，他也因此成为惟一获得世界数学界最高荣誉“沃尔夫奖”的华人．陈省身谦虚地说：“我的微薄贡献是帮助建立了中国人的科学自信心．”陈省身一生中创办了3个数学研究所，在他的周围群贤毕至，人才辈出．著名数学家阿蒂亚说：“陈省身总是乐于帮助年轻人，直到他生命的最后一刻．”晚年，他的数学事业在中国，直到2000年回母校南开大学定居，为把我国建设成数学大国呕心沥血，鞠躬尽瘁．陈省身一直关心着青少年的成长，对数学普及不遗余力．2002年，本刊在北京与第24届国际数学家大会组委会、中国数学会等共同举办“走进美妙的数学花园”中国少年数学论坛，陈省身应邀参加，并欣然题词“数学好玩”．陈省身的一生，辐射着人格的魅力和智慧的光芒．本刊近期专辟“纪念陈省身专栏”，表达我们对大师的敬仰和感谢，并在追思中走进大师给我们留下的宝库． 相似文献
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吴冠群 《数学大世界(高中辅导)》2004,(7):82-83
1902年9月23日，苏步青出生于浙江省平阳县一个小山村。父亲苏宗善是个贫苦的农民，一家人过着艰苦的生活。到了苏步青能上学的年龄，被父亲送进私塾。9岁时，父亲想方设法筹借了一笔学费，送他到百里外的平阳县城，进了新式学堂读书。 相似文献
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汤彬如 《南昌教育学院学报》2006,21(3):8-10
苏步青先生是蜚声中外的杰出数学家。他在学术上的成就,与他的数学哲学思想是分不开的。他的数学哲学思想主要之点是:数与形结合;特殊和一般相结合;数学要理论联系实际;数学与写诗的关系等。苏步青数学哲学思想的形成,主要是因为:学习马列主义、毛泽东思想等哲学理论;努力从事业务实践;深入生产实践、与工农相结合。 相似文献