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高校教育管理的目的在于培养人、成就人,新形势下,高校根据构建社会主义和谐社会这一执政理念提出了打造和谐校园的现代理念。和谐理念下,加强高校教育管理工作对建设和谐文化、促进高校发展具有积极意义。本文主要分析了和谐理念下的高校教育管理内涵与实践措施,以期能为相关人员提供一定参考。 相似文献
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高校和谐图书馆构建的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
夏定云 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(3):163-164
构建高校和谐图书馆是创建和谐社会、和谐校园的必然要求,也是促进人的全面发展的要求。建设和谐图书馆是和谐社会建设的重要内容之一。文章探讨了构建高校和谐图书馆的意义,分析了高校和谐图书馆的特征,提出了构建高校和谐图书馆的途径。 相似文献
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论区域高校和谐校园建设 总被引：1，自引：0，他引：1
赵宗金 《临沂师范学院学报》2008,30(4):21-24
构建区域高校和谐校园,是促进学校事业全面协调发展的现实需要,是增强校园创造活力的现实需要,是实现校园安定有序的现实需要。坚持“以人为本”,促进人的全面和谐发展,是构建和谐校园的本质要求。“发展、质量、德育、创新、改革、文化、制度、稳定、协调区域高校与地方政府和企业之间关系、服务”是构建区域高校和谐校园的基本途径。 相似文献
4.
师生关系是高校最重要、最基本的人际关系.高校师生之间的和谐问题不仅关系到高校校园的和谐与稳定,而且更关系到高校的教育教学质量,乃至高校的生存与发展.只有深刻地了解了高校不够和谐师生关系的表现及原因,才能有效地构建和谐师生关系,促进高校和谐校园建设,提高高校教育教学质量.本文通过对不够和谐的高校师生关系的表现及原因的剖析,让更多的师生能够更好的搞好关系,促进教育的发展. 相似文献
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构建和谐高校是构建和谐社会的一个重要组成部分。和谐高校是一个有机整体,需要高校中各组成要素的协调配合。高校归根结底是一个教育机构,离不开人的因素,研究人离不开心理和行为问题,而重视各组成要素在营造良好的人文氛围,促进人形成良好身心水平和规范的行为习惯等方面具有重要作用。校园文化、高校组织关系和人际关系均对人的心理具有影响,因此,和谐高校建设可以从这三个方面做起,保障其形成良好的心理个体、心理整体效应。 相似文献
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高校师生关系是高等教育过程中人与人关系中最重要的关系,直接关系到学生成长和教育质量.对融洽、和谐师生关系的研究有助于转变教育观念、提升学生人才培养工作的水平、促进和谐校园建设.文章立足于和谐师生关系、以学生成才为本的理念,立足于师生互惠互利、共同发展的理念,从高校教学的特点与性质、教育权与受教育权的关系、建立新的教育观念等方面对高校教学过程中的教与学关系、师生关系进行了思考. 相似文献
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科学发展观与构建和谐高校 总被引：1，自引：0，他引：1
坚持用科学发展观统领发展全局,实现高校全面协调可持续发展,促进构建和谐高校,具有极其重要的理论和实践意义。要坚持以人为本,充分发挥高校的智力优势和人才优势,培养和促进人的全面自由和可持续发展。 相似文献
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乔长水 《思想政治教育研究》2007,(4):63-64
建设和谐校园文化是构建和谐校园的需要，能增强学校软实力，有力促进大学生全面发展和健康成长。针对目前校园文化建设中存在的一些问题以及面临的机遇与挑战，提出了高校和谐校园文化建设应遵循以人为本、民主法治和包容并蓄等原则，要在校园物质文化、制度文化、精神文化和行为文化的建设方面采取相应的对策，促进人的自由、全面、协调、和谐发展。 相似文献
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党的十六大报告提出一个新的重要思想,就是建设社会主义和谐社会,构建和谐社会需要全社会共同努力.高校图书馆作为社会文化系统的一个重要组成部分,应全面理解和把握和谐社会的科学内涵,从自身内部人与人之间和谐关系的构建;人与环境的和谐,和谐馆读关系的构建;对外开放,促进文献资源共享;服务弱势群体,促进社会公平等方面提高服务质量和水平,促进和谐社会的发展. 相似文献
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高校师生关系是高等教育过程中人与人关系中最重要的关系,直接关系到学生成长和教育质量。对融洽、和谐师生关系的研究有助于转变教育观念、提升学生人才培养工作的水平、促进和谐校园建设。文章立足于和谐师生关系、以学生成才为本的理念,立足于师生互惠互利、共同发展的理念,从高校教学的特点与性质、教育权与受教育权的关系、建立新的教育观念等方面对高校教学过程中的教与学关系、师生关系进行了思考。 相似文献
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高校校园安全文化既隶属高校校园文化,又在全民安全文化的范畴之内,是精神文明与物质文明相综合的文化现象,是构建和谐文明校园的重要力量。构建高校校园安全文化要求做到方法的实证性、内容的人本性和体系的完整性,从实际出发,能适应师生、员工、高校和社会的广泛要求。 相似文献
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教师队伍是教育事业的核心,其整体水平直接影响着一所大学的教学、科研水平。提高教师水平必须重视教师的职业生涯规划与管理。科学的教师职业生涯管理是一种长效激励手段,不仅有利于整合高校教师资源,提高教学质量,而且有利于提高我国教育事业的核心竞争力,实现教育事业的长期可持续发展。本文在明确了大学教师职业生涯管理的内涵与意义的基础上,分析了我国大学教师职业生涯管理的现状及存在问题,在分析借鉴国外关于大学教师职业管理的经验的同时,提出了我国大学教师职业生涯管理的具体策略。 相似文献
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张尔升 《集美大学学报(教育科学版》2009,10(4):26-29
大学生对学校的信任具体表现为：对同学的信任、对教师的信任、对管理人员的信任。通过对大学在校生的问卷调查研究表明：大学生对教师的信任度较高,对行（教）管人员信任度较低;总体信任不够理想,也存在一定的差异。建议在和谐校园建设中应重视校园文化建设,营造信任氛围。 相似文献
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培养具有国际竞争力的航海人才,关键在于拥有一支高素质的双师型师资队伍。本文以集美大学为例,在深入探讨航海类本科院校双师型教师的内涵,深刻分析师资队伍现状的基础上,提出了推进航海教育立法、建章立制、分层分类加大自有教师培养力度、坚持引进教师多渠道和坚持教师来源多元化等五个加强师资队伍建设方面的对策。 相似文献
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高校青年教师队伍建设的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等教育大众化形势下,如何加强高校青年教师队伍建设,提高高校的教学质量和核心竞争力,是当前高校急需解决的问题。高校青年教师具有强烈的事业心、良好的知识背景、一定的创新意识和良好的心理素质,这是高校教师所具备的优势。但是,高校青年教师大都刚刚走上工作岗位,师德意识不强、教学能力不足、相关专业知识储备不足、实践技能较差、科研能力不足。因此,高校只有将青年教师队伍建设作为一项重要的工作来抓,加大对青年教师队伍建设投入的力度,不断改进培养措施,创新培养模式,加强人事制度改革,建立有利于人才培养的机制、体制,才能促进高校青年教师快速成长,极大地推动高校师资队伍的建设。 相似文献
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加强师范生的教师形体礼仪教育有非常重要的意义和现实紧迫性。开发教师形体礼仪课程是师范院校实施教师形体礼仪教育的重要的途径,通过明确课程目标,确定课程内容、实施适当的课程教学和课程评价。要保证教师形体礼仪课程取得良好的成效,还需要有高质量的师资配备、良好的设施设备配置以及师范生的观念改变。 相似文献
18.
从院系视角探讨大学管理模式 总被引：4，自引：0，他引：4
本文考察了中国大学现行的管理模式,并通过对大学管理体系中的学术系统和行政系统的分析,探讨了如何在院系层面加强教师参与管理的力度,进而提出以此为基础构建起行政管理与学术管理有机结合的大学管理模式。 相似文献
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大学教师是大学精神的继承者、传播者和创造者,大学精神对大学教师具有凝聚、激励、导向作用,两者是相互影响相互促进的。近年来,我国高校在大学精神和师资队伍建设方面都不同程度地存在问题和困惑。应当将大学教师队伍建设和大学精神构建结合起来,才能推动大学持续、健康、协调发展。 相似文献
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高校管理干部队伍建设与师资队伍建设一样,对高校的发展有着十分重要的意义;目前高校管理干部队伍建设中存在队伍庞杂,人员超编,人员素质和管理方式不适应高教事业发展的需要等问题,本文从管理体制、管理机制和管理制度等层面对其成因进行了分析,并提出了构建科学的管理体系,建设高素质干部队伍的措施和办法. 相似文献