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1.
针对在＂中学化学实验教学研究＂课程教学中,以学生为中心,以培养应用人才为目标,完善双学位教师教育培养人才模式,从开放式教学模式的必要性、开放式教学模式的意义以及深入教学改革等方面探讨＂中学化学实验教学研究＂课程教学中如何进行开放式教学模式,并对此作了进一步的展望。 相似文献
2.
曹秀清 《吉林省教育学院学报》2011,(11)
本文在大量教学研究与实践的基础上,结合相关理论,对简约、高效的教学模式进行了详细的介绍,并且提出了利用这种教学模式实现教与学双效的基本途径和方法。 相似文献
3.
近年来,云计算作为新一代信息技术深受国内教学研究者的广泛关注,以云计算为基础的云空间也逐步应用于高职院校教学管理中,一场空间教育教学革命已在全国引爆。为了解我国云空间教学研究的现状与发展趋势,本文运用内容分析法,从论文时间、内容分布等方面对公开发表的有关云空间教学相关的文章进行分析,论文研究内容主要是基于世界大学城的教学模式研究与课程实践研究,而基于中国数字大学城的教学研究较少。 相似文献
4.
黎茂昌 《湖北函授大学学报》2014,(5):144-145
文章阐述多元交互教学模式核心概念,分析国内外研究现状:国外具有各国特色的教学模式以及交互式理论研究;国内多元交互理论的提出,多元交互基本教学理论问题研究,交互式教学研究等,并阐述多元交互教学模式研究的主要内容及方法。 相似文献
5.
《苏州市职业大学学报》2000,11(1):3-3
2000年将成为我校的教学质量年,为此,我们要看重做好以下工作: 1、增强质量意识,转变教学观念,以多种形式开展教学研究学术活动,围绕高职改革进行教学方法、教学模式的改革和研究。 2、按照我校培养生产、服务、管理第一线的 相似文献
6.
《烟台职业学院学报》2018,(4):63-66
针对高职"市场调研"科学性、方法性和实践性强的课程性质特征,把信息化环境下自主学习的教学模式引入该课程的教学体系,并对其进行解释,分析其开展的意义以及论证该课程在信息化环境下采用基于自主学习的教学模式的必要性,并分析该教学模式在实践中存在的认识误区等,在此基础上,笔者根据多年教学研究从明确课程目标、项目任务化驱动等环节提出信息化环境下基于自主学习的高职市场调研如何正确地开展实施的策略方法。 相似文献
7.
林琳 《吉林省教育学院学报》2020,36(6):106-109
有声思维法是心理语言学研究中的主要研究方法之一,在外语写作教学研究中占有重要的地位。本文将有声思维法应用于英语写作课堂教学当中,意图建构新型的英语写作课堂互动教学模式。本文对于有声思维法应用于英语写作课堂互动教学中的常见类型、过程与策略以及注意事项进行了详细阐述,并结合以往的研究和经验总结分析了有声思维应用于写作互动教学模式中的优势与局限。 相似文献
8.
张莹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(8):140-142
随着课程改革的逐步推进,化学课堂教学也在发生深刻变化。本文结合国内外的教学研究,对初中化学用语教学采用分组-激励教学模式,从理论基础、化学用语的特点、模式的具体实施过程等方面进行了初步探讨,阐述了笔者的观点。 相似文献
9.
体验式教学的创新性与实施条件 总被引：6，自引：0，他引：6
张荣 《吉林省教育学院学报》2007,(11)
在实践性较强的学科及专业,传统式教学模式已不能适应新经济时代对人才素质的需求,高校教学模式的创新已经成为教学研究的重要课题。体验式教学正是迎合新经济时代发展而产生的一种创新式教学模式,它在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面的创新,将对高等教育产生深远的影响。 相似文献
10.
现代教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响教育改革最为重要因素之一。因此通过研究计算机信息网络环境和传统的化学课堂教学模式,将现代教育技术与化学学科进行整合,构建出适应学生身心特征与时代特点的教学模式,优化高职化学课堂教学,是高职化学教学研究的一个重要方法。 相似文献
11.
韩承敏 《苏州市职业大学学报》2007,18(4):93-95
人力资源管理课程是一门应市场需求而产生的新课程,由于课程前沿性、实践性很强,涉及学科领域较多,所以,教师必须打破传统的教学思维模式,改变传统的以教师为中心的单一教学形式,用创造性思维认识和处理教学。试图从人的心理成长规律出发,根据大学生心理素质结构四层次理论,探讨课程教学方法改革的理想模式,提出在人力资源课程教学改革中需要认真处理学科交叉关系、理论与实践关系、真实与虚拟关系三个问题。 相似文献
12.
高层次篮球理论课运用"案例"教学的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
教学方法直接关系到教学目的能否实现和教学效果的好坏.在大力提倡素质教育的今天,改变研究生理论课的教学方法,采用"案例"式教学,真实、生动、直观的教学方法不仅能改变刻板的和缺乏想像力的教学方式,而且还能唤起研究生对篮球理论课的兴趣,激发他们探索问题的勇气,并能鼓励学生积极参与到教学讨论中来,从而培养和锻炼研究生们的语言表达能力、逻辑思维能力,提高研究生的观察问题、分析问题和解决问题的能力,为新时期篮球专业研究生人才的培养提供参考. 相似文献
13.
体育教学模式群结构研究 总被引：28，自引：2，他引：26
赵立 《北京体育大学学报》2000,23(4):532-534
主要运用了资料法 ,调查法和系统论的方法 ,对我国学校体育教学模式群结构的构建理论进行了初步地探讨。体育教学目标是确定体育教学模式的重要理论根据。以接受性学习为主要目标的体育教学模式是相对“低级”的教学模式 ,以主体性学习为主要目标的教学模式是相对“高级”的教学模式 相似文献
14.
如何让学生掌握马克思主义哲学理论知识,并做到理论联系实际,学以致用,提高学生在实际中分析问题、解决问题的能力,进行课堂教学方法的研究十分重要。本文是作者在哲学教学中运用问题式教学法的具体做法和体会。 相似文献
15.
刘文波 《北京体育大学学报》2005,28(5):684-686
"多元整合"程序教学方法主要依据运动技能转移、"程序"教学方法和主动性等原理把踢、停、顶、运、抢、断、假等七大技术进行"整合"程序式教学,在教学顺序上,依据由易到难循序渐进原理,按照正脚背、脚背外侧、脚背内侧、脚内侧、脚尖、脚跟的顺序进行教学,充分利用大学生的心理特点,发挥学生自主性和主观能动性,使教学对象尽快领会足球运动的内涵和魅力,成为终身体育的重要手段之一. 相似文献
16.
运动员由于急性损伤和慢性劳损造成的膝关节创伤性滑膜炎极为多见 ,本组 36例患者 ,根据急慢性损伤的不同情况 ,采用中西医结合综合疗法 ,配合运动性康复措施 ,疗效满意。治愈显效率 69% ,总有效率 97%。 相似文献
17.
刘汉坤 《广州体育学院学报》2002,22(3):101-104
以体育教学、运动训练及田径专项理论为依据，在实践探索的基础上，形成了田径专业课“素质——技术”教学模式。运动等组对比法对该教学模式进行了教学实验，研究结果表明：在其它条件相同的情况下，运用该教学模式所取得的教学效果明显优于传统教学，实验组的专项素质、技评成绩、运动成绩各项指标均优于对照组。该教学模式反映了运动技术、专项素质、运动成绩三之间的内在联系，符合运动技术的形成与发展规律，实现了教学过程与训练过程的有机结合，具有理论上的合理性和实践上的可操作性。 相似文献
18.
杨元元 《天水师范学院学报》2001,21(1):74-77
面对教学方法理论探讨精深而实践操作乏力之现状,构建教学方法实践模式具有重要意义.研究中得出以下结论一以思维为主的认识过程模式;二以理论为目的的活动过程模式;三以理想的教学意图为设计思想的实验模式.用以指导中小学教学实践. 相似文献
19.
浅论自组织导向的大学课堂教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
涂颖清 《江西蓝天学院学报》2006,(1)
自组织理论是阐释一般自组织系统产生的环境和条件、发展过程及演化形式的科学理论。根据自组织理论,本文指出了课堂教学系统的自组织性特点,进而对传统课堂教学模式进行反思,并为大学课堂教学提出三点改革建议:开展研究式教学;注重教学互动;利用网络技术构建现代的教学情境。 相似文献
20.
跨栏跑技术教学手段的优选与最佳教学步骤的量化研究 总被引：2，自引：0，他引：2
从理论和实践两个方面探讨了运用模糊数学理论对跨栏跑教学过程中各相关因素的协调和优化,设计和建立了最佳教学步骤模型,旨在寻求一种科学化、定量化的最佳程序教学控制,使教学过程"工艺化",从而实现教学目标和时间配置在教与学的双边活动整体上趋于最佳化. 相似文献