共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
《校园英语(教研版)》2015,(14):50-51
现在高校里面外语的教学资源日益丰富起来了,那么各高校对媒体库、网络教学、数字教学等也有了新的要求。数字技术的嫁接和移植就促进了数字网络语言实验室的快速发展,它通过实时跟踪、仿动态交互起着重要的作用。同时也关系到外语的教学质量。因此,不断对数字网络语言实验室进行建设和管理就显得非常重要。 相似文献
2.
优化数字语言实验室网络结构 共享数字化网络教学资源 总被引：1，自引：0，他引：1
二十一世纪是网络、信息高速发展时代,优化数字语言实验室的网络结构建立虚拟局域网VLAN,使得多个数字语言实验室共享数字化网络教学资源。 相似文献
3.
浅谈数字化语言实验室的发展与管理 总被引：2，自引：0，他引：2
大学英语网络教学模式的不断发展以及数字网络语言实验室在教学中的广泛应用．标志着数字网络语言实验室已经成为外语教学及自主学习的主要场所,在这里,可以实现个性化学习并提高自主学习能力。而如何科学、合理地开发和利用数字网络语言实验室,提高外语教学质量,已成为外语教学所面临的重要课题,因此,对数字网络语言实验室的建设与管理上不断进行探索、交流显得至关重要。 相似文献
4.
对外经济贸易大学网教中心对八间语言实验室进行数字化改造,选用嵌入式终端数字语言学习系统,利用网络中控对其进行集中化控制管理,并建设多媒体教学资源系统,全面构建网络智能化的数字语言学习环境。 相似文献
5.
吴健 《中国教育技术装备》2007,(5):60-61
根据数字语言实验室的特点和在外语教学上的应用,结合教学模式改革需要,论述语言实验室从模拟逐步向网络数字化发展的必然趋势,以及数字语言实验室外语教学服务实践问题。 相似文献
6.
随着信息时代的来临,计算机和网络技术也得到了飞速的发展和更广泛的应用。与此同时,高校的多媒体实验室也就发生了革命性的变革。特别是国家"2.11"工程的启动,使得高校多媒体语言实验室的发展成为了必然。本文针对我校多媒体数字语言实验室建设以及数字艺术专业教育等方面进行研究,探讨如何将管理实验室应用到数字艺术教学中去。 相似文献
7.
本文针对网络传播专业特点及人才培养方向提出了实验室建设的“三步走”方案,即从实验室建设内容上有步骤、分层次地实现媒体编辑实验室、影视制作实验室、数字特效制作实验室的建设。这三个实验室分阶段满足网络传播专业本科教学任务,同时又作为整体相互配合共同提高学生数字化网络信息的研发能力,为网络传播专业培养具有较强网络技术操控能力及数字化信息采编能力的传播性人才提供了必要的平台。 相似文献
8.
构建全新的数字化语言学习环境——北京语言大学数字语言实验室教学网络的建设与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以北京语言大学数字语言实验室教学网络为案例,通过对其建设思路、基本架构、功能特点、管理维护及建成后的反思等内容的探讨,论证了语言学习环境的合理构筑和教学软硬件资源的普及应用是切实促进语言教学水平和教学质量不断提高的有效方法。 相似文献
9.
10.
张小虎 《中国科教创新导刊》2012,(32):197-199
数字语言实验室主要由教师主机(兼服务器)、中央控制器、外部设备、网络交换机、学生单元及软件部分组成,按网络结构类型可分为ATM分组交换网、ATM+TCP/IP双网络和TCP/IP以太网,按学生单元类型可分为数字终端型和计算机网络型.当前,在数字语言实验室的网络结构设计中,TCP/IP以太网已经取代ATM网成为发展主流,学生单元直接采用“PC+软件”的方式取代硬件数字终端里然是更好的思路. 相似文献
11.
一、ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＬａｎｇｕａｇｅｔｅｓｔｉｎｇｉｓｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅ ,ｌａｎｇｕａｇｅｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｌａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇ .Ｗａｒｄｈａｕｇｈｈａｓｒｉｇｈｔｌｙｏｂｓｅｒｖｅｄｔｈａｔｌａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｖｏｌｖｅｓａｔｌｅａｓｔｔｈｒｅｅｄｉｓ ｃｉｐｌｉｎｅｓ:ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ ,ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ ,ａｎｄｐｅｄａｇｏｇｙ .Ｌｉｎｇｕｉｓ ｔｉｃｓｐｒｏｖｉｄｅｓｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｂｏｕｔｌａｎｇｕａｇｅｉｎｇｅ… 相似文献
12.
13.
14.
陈友良 《衡阳师范学院学报》2001,22(5):120-123
语言的翻译主要是对语言因素和非语言因素的恰如其分的处理。语言因素，即语言内部各成分－词、短语、句子、段落、章节等，仅仅是翻译活动入门的向导，因为翻译必须凭借这些外壳－语言表层结构来进行思考。非语言因素－语言环境，即语言因素的前后或上下文的密切联系，字词之间的隐蔽关系、远近距离关系、渊源关系以及与其它作品的关系等语言深层结构，是翻译的理解与表达正确的重要前提。翻译时，作词的词典定义，即概念意义和对概念意义具有一种补充和延伸价值的内涵意义有机结合起来，表达出其所产生的特定的联想意义，即根据两种事物间外部表象（形似）或内部本质（神似）的类似上的复杂的心理过程表现出来，从而弄清其来龙去脉，准确地把握其具体的内涵，达到理解与表达的完善与和谐。 相似文献
15.
16.
刁晏斌 《商丘师范学院学报》2009,25(1)
当代语言及其使用的最大特点有以下几点:一是新词语的产生和广泛使用;二是外来形式极为活跃;三是海内外汉语日趋一致;四是语言的游戏化和游戏化的语言.当代的语言研究在目的、对象、方法、手段和方式等五个方面取得了巨大进步. 相似文献
17.
语言习得关键期假设与外语学习关系的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
语言习得关键期假设主要讨论语言学习的最佳年龄问题。自该假设被提出以来,一直成为国内外学者关注的焦点,但是对于是否存在语言习得的关键期,在外语教学界还是众说纷纭,意见不一。通过对语言习得关键期假设的分析得出：虽然语言学习与年龄有一定关系,但决定外语学习成功的重要因素是学习者的知识是否能与他们的外语表达能力之间达到高度一致,而并非完全是由年龄造成的。 相似文献
18.
姚晓波 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(6):135-140
不同语言间既存在个性特征，也存在共性特征，语言的共性是形成中介语的基础之一。语言共性源于语言产生的基础，这种共性在语音、词汇、语法等方面都有体现。 相似文献
19.
20.
语言测试与语言教学 总被引：1，自引：0，他引：1
卢桂荣 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(4):64-66
语言测试，作为测量学生语言能力的一种工具，与语言教学息息相关。因此，语言教师有必要了解语言测试。本阐述了语言测试的基本知识，使读加深对语言测试的理解。 相似文献