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作文教学历来备受重视又很难有效提高。学生作文水平的提高是内外因综合作用的结果,是学生听说读的能力在写的方面的体现,是学生语文学习能力的最直观显现,更是学生语文素质、语文能力的直接呈现。因此,如何提高初中生在写作方面的能力,是语文教学的重要任务和目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学是语文学习的基础阶段,在这个时期,学生需要了解基础的语文知识点。而识字教学作为小学语文低年级教学的重点,是学生提高阅读能力、写作能力的基础。随着现代化教学理念的深入发展,如何解决学生识字学习过程中的枯燥问题,提高低年级学生的识字能力成为所有人关注的重点。在教学中以理论结合实际,通过训练学生用眼、动脑、张口、动手的能力,在识字教学中,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,以此提高学生的识字能力。 相似文献
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李战军 《河北软件职业技术学院学报》2010,12(4)
行动导向教学强调通过学生的自我实践或行动来培养和提高职业能力,基于语料库技术的数据驱动教学与行动导向教学有效地结合起来,可激发学生的学习兴趣,能够真正培养学生的专业能力、社会能力和方法能力. 相似文献
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本文分析了体验式翻译教学的必要性,提出了情境教学、学用交互和教学参与等提升学生翻译能力的三种途径。其中,情境教学能够使学生在认知能力、语言能力和交际能力等方面得到训练和提高,学用交互可以使学生在语言认知、语言交际能力方面得到系统提升,教学参与能增强学生参与翻译活动的积极性和解决问题的能力。 相似文献
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本文阐述了注重教学过程对提高课堂教学效率的重要性,并从营造良好的课堂气氛、培养学生的学习兴趣、培养实验能力、精心设计教学环节、改进教学方法、加强训练及时巩固六个方面分析了提高课堂教学效率的途径和措施,以期提高教学质量,培养学生各方面的能力。 相似文献
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英语课程教学过程及其模式运用是提高学生语言学习和使用能力的关键．要能够帮助学生深化理解感悟文本知识．加深学习感悟,提高学生理性运用思维的能力。运用多元化教学模式能够更好地激发学生语言学习的主动性和潜能,体现学生课程学习主体价值意义．更好地培养学生自主学习和多元探究的学习习惯,提高学生语言学习综合运用能力。 相似文献
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闫金堂 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
美术课是对学生进行艺术教育的课程之一,是对学生进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的主要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能的训练,对提高学生的审美能力、陶冶高尚情操、培养良好的品德意志,增强学生的爱国主义精神、爱护大自然的热情,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。 相似文献
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图文示意法在新编初中历史教材的教学中,如能恰当的运用,有利于将枯燥的历史活生生的展现给学生,激发学生学习历史的兴趣,从而能提高学生的逻辑思维能力、概括能力;有利于将繁杂的课本内容精要化、系统化和形象化,提高学生的分析能力和综合能力;有利于把教材中涉及到的重点、难点问题作点、线、面的联结,提高学生的记忆力和想像力;有利于将易混淆的概念、基础知识精要化、系统化,提高学生的辨析能力和应用能力。 相似文献
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新课标下英语课堂有效教学实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取信息,锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。其有效性是使教学目标落到实处,使教学过程民主化、科学化、互动化,使学生知识和能力得到提高。 相似文献
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为了提高学生适应社会的能力,本文针对在"数控机床与编程"课程教学中如何培养学生的观察能力、思维能力、现场分析问题和解决问题的能力进行探讨,期望对提高学生的综合能力有所帮助。 相似文献
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郭红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):130-131
中学在美术教学中实施双语教学,可以提高学生的学习能力和英语水平,可以激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习美术学科的积极性、趣味性,同时也提高了双语教师的英语水平。 相似文献
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师范院校体育系篮球专业教学应当根据实际教学的需要,制定相应的教学计划,在校期间就应当加强对学生教学能力的培养。应从提高学生的示范能力,图示能力,延长教育实习时间等方面提高学生的教学能力,以满足将来实际教学的需要。 相似文献
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为了贯彻"以人为本"的教育理念,促进学生素质的全面发展,小学语文教师应该采取个性化教学法,充分发挥引领指导作用,调动学生的学习积极性和主动性,使学生全身心地参与到课堂教学中。同时,教师应当采用新颖恰当的多种教学手段,营造良好的教学氛围,提高教学效率,提高学生的学习能力、探究能力和实践能力,开拓学生思维,发展学生智力,促进学生个性化发展。 相似文献