南师附中江宁分校小学部“四点钟课堂”引发的思考     

朱国军 《教育艺术》2015,(2):64

一、小学生课外活动的定位与开展现状小学生课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动,它是丰富学生课余生活的良好形式。历经新课程改革的教育发展理念,目前我国小学开展课外活动已不再停留于时间与内容数量的安排上,而是旨在追求课外活动的价值与小学生全面发展的一致性。我国小学课外活动在近年来"尽量缩短学生在校时间"的严格规定下,其组织安排又开始陷入新的困  相似文献   

企业专利运营能力演化的行为解析     

朱国军  纪延光 《科技管理研究》2010,30(10)

从价值链理论系统的角度提出了企业专利运营能力演化的内涵;以专利获取、运用、管理三模块为关键监测点,解析企业专利运营能力演化的行为过程,该过程一般经历专利法权运营、财富运营再到战略运营三个演化阶段;探索了企业专利运营能力演化的行为载体,提出企业专利运营能力演化实质上是专利平台不断拓展与市场网络不断拓宽的产物.  相似文献   

从国外发达国家看我国大学生核心竞争力提升     

张宏远  朱国军  杨淼 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(6):38-40

随着人力资源市场化步伐的加快,大学生就业竞争越发激烈,高校需要培养大学生核心竞争力.阐述了大学生核心竞争力的内涵,分析了国外提升大学生核心竞争力的举措及其对我国高校的启示,在此基础上,提出了提升我国大学生核心竞争力路径选择.  相似文献   

浅谈人力资源管理课程多媒体素材库的建设与应用     

张宏远  杨淼  朱国军 《科教文汇》2011,(22):49-50

人力资源管理是一门发展很快且应用面很广的学科。本文从多媒体教学的角度对人力资源管理课程多媒体素材类教学资源库的建设思路和方法进行了探讨。将素材库应用到教学过程中,收到了较好的效果。对提高教师教学课件制作水平,培养学生自主性学习有一定的指导意义。  相似文献   

证据推理让学生的数学学习走向深刻     

朱国军 《教学与管理》2020,(12):35-37

  相似文献   

本源性教学,让小数更有意义——“小数的意义”教学实践与思考     

朱国军 《小学数学教师》2021,(1)

课前思考"数的认识"是小学数学的核心内容之一,"小数"作为计数历史上重要而关键的一环,凝聚着人类的智慧,其相关知识在数的认识中具有举足轻重的作用。要真正理解小数的意义,就要知道小数的本源到底在哪儿。纵观数学发展史,我们发现小数"既有整数的形式,又有分数的内涵"。从数学本质来看,小数是一种特殊的分数,但就数的表现形式看,小数与整数又有着更为紧密的联系。  相似文献   

高中数学情境教学策略探析     

朱国军 《考试周刊》2013,(10):57-57

<正>《高中数学课程标准》倡导积极主动、合作探究的学习方式,注重提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识,体现数学的文化价值。教师是学生学习活动的引导者与合作者,应想方设法创设能够激发学生学习兴趣、乐于探索的学习情境,充分调动学生学习、探索的积极性、主动性,从而最大限度地提高学习效率。那么,教师在教学中如何创设数学  相似文献   

市场与技术耦合视角下企业技术跨越内涵及测度   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱国军  杨晨  周海林  杜婉燕 《科技管理研究》2008,28(5):9-12

文章从市场与技术耦舍视角探析了企业技术跨越的内涵,构建了企业技术跨越水平测度模型,并以海尔集团为例,对其萌芽期、成长期、成熟期技术跨越水平予以动态揭示,旨在为中国企业技术跨越提供理论及实践指导.  相似文献   

基于深度学习的教学要义及实践     

朱国军 《上海教育科研》2020,(12):89-92

  相似文献   

工业互联网平台领先企业数字化动态能力的形成与演化——基于华为公司的探索性纵向案例研究     

朱国军  何静  张宏远 《科技管理研究》2023,(15):159-168

为揭示工业互联网平台领先企业数字化动态能力的内涵及构念,采用探索性纵向案例研究方法,以华为技术有限公司为研究对象,分析显示,其数字化动态能力主要包括数字化机会捕获能力、数字化知识耦合能力以及数字化生态治理能力,其形成受到数字资产超网络嵌入、数字化双元创新机制的影响与作用,经历企业场域蓄能、工业场域赋能、全场域使能3个成长演化阶段,具有阶层迭代性,不同层级数字化动态能力支撑不同场域价值生态创新绩效。研究发现更深层次揭示工业互联网平台领先企业数字化动态能力的形成与演化机制。  相似文献