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北京市东城特教学校面对的是听力和智力障碍的学生,该校以"有爱无碍、教育康复、和谐发展"为办学理念,以"为残障学生一生成长和生活奠基"为办学宗旨。校歌是学校文化的重要象征,是学校精神风貌、办学理念和人文精神的具体体现,是学校历史和文化的浓缩和提炼。为了进一步加强学校文化建设,东 相似文献
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陈庆 《中国现代教育装备》2012,(2):61-62
近年来,随着社会的发展、科技的进步和课程改革的深入,特教学校的教育教学越来越重视通过先进的技术,采用医教结合的手段,改善学生的残障情况,补偿缺陷,开发潜能,提高残障学生适应生活的能力。上海市教委于2007年8月颁发了《上海市聋校、辅读学校教学与康复设施设备装备标准(试行)》(沪教委基[2007]47号,以下简称《装备标准》),2009年实施的《上海市特殊教育三年行动计划(2009-2011年)》更是明确提出了"优化特殊教育办学条件"的目标,强调了聋校、辅读学校教学与康复设施设备达到《装备标准》要求,创设有利于残障学生身心全面发展的良好环境。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(Z2)
普教简讯我市低视力儿童康复工作全面铺开。按照我国康复办的要求，我市在“八五”期间要为２００名低视力儿童检查、配用助视器，并在１９９５年接受工作检查。去年完成了低视力儿童随班就读的调查，现在开始有关的教师培训，为学生配助视力器并开展康复训练。（据市教育... 相似文献
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本刊讯3月29日,厦门市特殊教育康复研究中心正式成立,该中心以厦门市心欣幼儿园为基地,开展面向残障学生的康复教育研究。据了解,该中心的主要任务包括:开展康复教育、保育、评估与训练,加强康复教师队伍建设;开展全市听障、智障、自闭症和脑瘫等学生的康复教育发展研究,强化家长培训,促进 相似文献
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当前,许多培智学校在应用现代康复技术的过程中存在一些不尽如人意的地方,如有理念欠行动、有培训欠实践、有器材欠教材等。为了残障孩子的更好发展,在培智学校中应用现代康复技术应当做到医学康复与教育康复相结合、生理康复与心理康复相结合、学校康复与家庭康复相结合、职业康复与社会康复相结合。 相似文献
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医教结合理念要求将医学康复和教育康复充分、有效结合,发挥医疗与教育各自的优势,将康复治疗的手段方法借用到教育教学与生活管理中,解决那些用传统教育方法难以解决的问题,帮助残障学生在身体、行为、认知、情绪和社会适应等方面得到改善和提高,从而降低教师教的难度,提高学生学的能力。借助这种理念,可以从行为分析、感统训练、沟通辅具等几个方面开展无口语孤独症儿童的康复训练。 相似文献
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日本从2003年3月发表《今后特别支援教育发展方向(最终报告)》开始,将特殊教育逐渐转向为特别支援教育,将残障看成一种个性,将残障孩子看作"有特别需求的学生"给予特别的关注。2005年4月,日本开始实施《发育障碍者支援法》,通过建立"特别支援学校"、"特别支援班级"、"通级制度"以及开展特别支援教育项目等,使其对特殊群体的教育不论从政策上还是实践中都越来越规范化和人性化。 相似文献
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资优残障人才培养的理念与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过透视古今中外各领域著名人物超越障碍的历史现象,并从多元智能理论视角解读"残障儿童"教育需要全新的理念,揭示了资优残障人才培养的"双特殊"本质属性,提出了资优残障人才培养两项基本策略:注重潜能开发(含关注智能强项、开辟替代通道、设计多元策略、挖掘残障儿童潜能等内容),实施英才教育(含适切性的教育、补救性的教学、自我概念的强化等内容).从五个方面专门探讨了资优残障者学校教育的适切性问题.最后提出三条建议:重视资优残障者的评估与教育安置;加强资优残障者的学习与心理辅导;通过加强专业团队的合作,提升资优残障教育的专业效能. 相似文献
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学校管理要以人为本,这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才,即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动,所涉及到的三个方面是:学校管理者——教职工——学生,是由三个"人"构成的管理系统。所以,学校管理归根到底是对"人"的管理。作为一名学校管理者,要不断总结和吸收先进的教育教学和管理的理念,这里,我想从教育教学和管理的理念发展及实践借鉴两方面谈一谈自己的想法。一、形成更先进性的教育教学、管理理念 相似文献
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永安市西门小学秉承着实践的理念,提出了"多元实践,和谐共育"的办学理念,"实践核心素养六年影响一生"的办学宗旨,"三实"的办学思路——扎实教学教改实践,提升教师专业成长;笃实责任教育实践,引领学生品行养正;夯实科技品牌实践,构建学校育人品牌。本文将以"三实"的践行来阐述学校对实践教育理念的探索。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
在高校体育专业设置运动康复的课程,对于学生学习技术理论并在运动中预防身体受伤,具有一定的重要意义。由专业运动康复对于运动员的康复具有一定的作用,扩展到普通高校体育专业开设运动康复课程,是学校体育专业教育理念的提升。 相似文献
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康复训练对于培智学校学生的发展起到至关重要的作用。为了满足培智学校学生教育与康复的双重需求,培智学校可将学科教学与康复训练相融合,通过学科教学目标与康复目标的融合、学科教学内容与康复训练内容的融合等路径,有效落实"教康结合"理念,促进培智学校学生的功能康复和补偿。 相似文献