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外贸单证课是一门专业性和实践性比较强的课程,它涉及了外贸业务中一整套流程中的单证制作,要求单证学习者能完全掌握各种贸易方式下的单证缮制,并学会用网络技术进行制单,灵活应对外贸单证流转中可能的状况.本文介绍了实践教学法的理论基础和实践操作,从教师、学生和企业三个角色分析了实践教学法在外贸单证课程中的应用. 相似文献
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在高职商务英语专业教学中,外贸单证的缮制与处理课程教学应以职业能力培养为重点,构建以“以职业能力为本位,工作过程为主导,融教学做为一体”的课程教学模式。文章根据工作过程系统化课程开发理念,以工作过程为主线,任务为驱动,项目为导向,进行《外贸单证的缮制与处理》课程设计。 相似文献
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《国际贸易单证》课程是国际贸易、报关与国际货运、现代物流等专业的一门主干专业课程,该课程传授的外贸单证的缮制和业务处理技能具有很强的操作性。但目前传统的教材内容和教学模式很难适应新形势的需要,造成人才培养与社会需求脱节。要解决这一问题,就必须根据职业型人才的要求进行相应的改革和调整。 相似文献
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正情景模拟法是外贸单证实务课程教学中的一个重要方法。它将角色扮演、情景教学融为一体,充分激发学生的学习热情和积极性,提高学生的实践能力。一、单证课程的特征外贸单证是一门实践性、操作性很强的课程,不仅要求学生掌握单证的内容及缮制,做到制单正确、完整、及时、简明、整洁,还要与商检、货代、船方、银行等部门沟通联系。其高度的实践性对课堂教 相似文献
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毛青 《中国科教创新导刊》2012,(5):39-40
国际贸易单证课程是一门实践性很强的专业课,需要学生在熟悉专业理论知识的前提下,具有较强的缮制外贸单据的能力。面对严峻的就业形势和国际经济危机的影响,对于这门对实践要求比较高的课程而言,西安翻译学院在对本科学生的教学方法和教学制度上还存在一些问题,本文主要针对西安翻译学院的教学宗旨和特点,提出新的教学框架体系,希望通过这种更全面的改革,推动本科国际贸易单证课程的发展日趋成熟。 相似文献
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《外贸英文单证》是一门关于单证流转及制作的实践性很强的应用型课程。课程以进出口业务中的单据为中心,主要介绍信用证的开立、审核及各种单证的制作,是一门商务英语专业综合性、专业性、操作性很强的课程。本课程针对学生的不同特点及课程内容,采用新的教学方法和教学模式以增强教学改革的效果。 相似文献
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行动导向教学法在《外贸单证》课程中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
陆晓洁 《天津职业院校联合学报》2009,11(3):66-68
外贸单证的缮制要求制单人员要有丰富的制单经验和耐心、仔细的工作作风,故对学生进行综合制单能力的实训是非常重要的.为了提高学生素质,帮助学生取得过硬的技能,运用行动导向教学方法取得了较好的教学效果. 相似文献
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<外贸单证实务>课程是国际贸易专业的一门重要的专业核心技能课程,笔者结合多年的外贸工作经验及对外贸单证课程的教学调研和教学积累,认为外贸单证的教学应以真实业务为背景,以外贸单证流程为主线,把各种单据理论的教学过程演变一个连贯的、操作性强的单证业务流程,实现课程教学的流程化. 相似文献
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陈跃 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):231-232
《外贸单证》是商务类专业学生对接国际商务单证员岗位的一门专业核心课程。本文从外贸单证课程的定位入手,结合单证员岗位的工作性质,着重阐明单证课程教学如何与单证员岗位进行无缝式衔接,分析了当前单证课程在教材选择、教师队伍建设、实践实训等方面存在的问题和具体改革方法。 相似文献
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《外贸单证》是一门实践性很强的专业课,具有明显的专业性特点。在信用证审核以及单证操作的各个环节充分运用PBL教学法,可以激发学生的学习积极性,加强实践操作过程训练,努力培养学生的业务技能与问题处理能力,从而提高外贸单证课程的教学效果。 相似文献
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高职高专“国际商务单证实务”课程教学改革探究 总被引：1，自引：0，他引：1
“国际商务单证实务”是高职院校国际贸易、涉外商务管理、涉外会计及其他相关专业的一门主干课程,对培养学生的单证缮制与处理、结汇风险控制等各项专业技能以及沟通协调综合应用能力具有重要作用。因此,应对“国际商务单证实务”课程的教学内容、教学方法的改革进行研究,以期解决在实践教学中存在的问题,努力培养学生的业务技能与问题处理能力。 相似文献
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国际贸易中,进出口双方权利的行使和义务的履行都要发生单据的交接,外贸单证贯穿整个交易的全过程。外贸单证是一门涉外性、专业性和实践性都很强的学科。该课程的教学目标是：培养学生根据外贸业务各个环节的需要,正确制作各种外贸单证的能力,同时熟知国际惯例、国际商法、国际货物运输等与单证制作相关的知识,使学生真正成为掌握一门技术的高级应用型人才。然而,传统的教学模式无法适应外贸工作对学生从事外贸业务的要求,造成人才培养与社会需求的脱节。本文通过分析以往教学中存在的主要问题,结合笔者对该课程的教学改革实践,提出了解决问题的有效办法。 相似文献
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《外贸制单》是中职外贸专业的主干课程,具有很强的实践性和涉外性。本文以“企业订单”为着眼点,通过分析目前《外贸制单》教学过程中存在的主要问题,指出在该课程的实际教学中可以采取“企业订单”式的项目化教学模式。然后,在此基础上以《外贸制单》课程中的“商业发票的缮制”这一内容为例,进行具体的项目化教学方案的设计。 相似文献
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高职外贸单证课程教学方法与手段改革 总被引：4，自引：0，他引：4
陈丽云 《中国校外教育(理论)》2009,(4)
外贸单证是国际贸易相关专业重要课程之一,是一门具有很强操作性的专业课.进出口贸易中,进出口双方权利的行使和义务的履行都要发生单据的交接,外贸单证贯穿整个交易的全过程.学生通过学习掌握外贸单证制单技能是该课程的教学目标.本文结合笔者的教学实践,总结了在外贸单证教学过程中的一些做法,对当前高职外贸单证教学方法和手段改革进行了分析和探讨. 相似文献
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贺欢 《济南职业学院学报》2012,(4):50-52
职业教育一直强调学生职业技能的培养,这就要求在专业建设和课程设置中强化技能训练。《外贸单证实务》是一门实践性很强的综合性课程,应用任务驱动教学法,把以教师为主体的教学方式转变为以教师为主导、学生为主体的教学方式,将课程内容与职业岗位能力相关联,可有效提高学生的职业技能和就业能力。 相似文献
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课岗对接人才培养模式下的外贸单证缮制课程设计及实施必须紧扣单证员岗位的工作过程与内容,以外贸企业的典型真实业务为原型,按照完成业务的具体工作任务构建教学项目,依据典型业务中的工作内容设计项目载体,并在任务驱动教学模式中让学生独立进行项目训练与实践,保证学生在项目训练过程中完成单证员岗位的工作任务。 相似文献
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随着社会的发展,我国越来越重视中职教育工作,中职学校每年都会向社会各个行业输送大量的技术型人才。外贸单证课是国际商贸专业的核心课程,为了进一步提高外贸单证课的教学水平,文章以探究项目教学法在中职外贸单证课程教学中的应用措施为目的,对项目教学法与中职外贸单证课程教学的内涵与特征进行了概述,分析了项目教学法在中职外贸单证课程教学中的应用方法。研究发现,教师需基于准备阶段、实施阶段以及总结阶段这三个阶段对中职外贸单证课程教学项目进行优化设计,以期为中职学校专业教师提供借鉴。 相似文献
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随着经济全球一体化的进一步推进,外贸类人才需求大大增加,单证操作技能是外贸人才必须具备的基本技能。以制作单证技能的培养为核心的《外贸单证》课程在长期教学中存在不足,与实践脱离较大,在此基础上我们大胆进行创新,进行了基于外贸单证员的职业生涯在教学模式、教学手段和教学方法的创新探索,取得了良好的教学效果。 相似文献
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几乎所有高职院校的外贸类专业都开设了《外贸单证》这门课程。重课堂讲授,轻实践操作、重汉语教学,轻英文教学是该课程教学中存在的主要问题。本文通过论述指出,构建实践教学体系、开展双语教学是解决该课程教学中存在问题的主要方法。 相似文献