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随着现代信息技术日益融入教育教学实践活动中,微课在优化课堂教学、引导有效学习等方面发挥着重要作用。教师积极立足高中英语教学实际,从微课环境的视角来探究有效促进学生自主学习能力培养的教学模式,紧紧围绕学生学习的"兴趣"、"问题"、"需求"、"实效"等来科学设计和应用微课资源手段,以期更好地促进学生的自主学习,获取能力和素质的发展。 相似文献
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张小曼 《中国教育技术装备》2018,(17):44-45
将微课运用于小学数学教学,必将对学生数学自主学习产生积极的推动作用,有利于激发学生自主学习兴趣,拓展自主学习平台,为学生自主学习搭建支架。首先阐述微课及基本特征、微课对发展学生数学自主学习能力的意义,然后以小学数学"周长"一课教学为例,分析运用微课开展小学数学自主学习的实践过程。 相似文献
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基于信息技术的发展,微课教学模式广泛应用于教育教学领域,为传统教学模式的创新带来了转机.微课具有不受时空限制、主题清晰明确、互动性强等优势,与高等教育教学模式相结合,可辅助其达成教学目标,提高教师教学水平和学生自主学习能力,锻炼学生的信息搜索能力.文章分析微课的特点、与高等教育教学模式结合的意义及结合中存在的问题,重点... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
微课是随着信息技术发展而逐渐出现的重要教学辅助工具,在当前的各学科教学中发挥着重要意义。数学学科关注学生的思维发展,对于学生的思维逻辑、自主探究能力等都有着较高要求。借助微课资源辅助数学课堂教学,需要教师全面挖掘微课资源、适当运用于课堂、借以培养学生自主学习能力等,达成教学全面发展。 相似文献
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刘叶红 《当代教育理论与实践》2016,(7):120-122
微课短小精悍的特征适合移动学习.我国微课目前处于探索阶段,主要以学生自主学习形式为主.大学英语微课自主学习需要教师的引导和帮助,如在教学内容上,将微课整合到常规教学;在教学策略上,采用混合式教学方法,以加强现代教育技术与大学英语教学的深度融合,提高学生的自主学习能力. 相似文献
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微课作为一种现代信息化学习方式,突出了学生主体地位,通过独立学习、思考、分析、探索、质疑、创造等来唤起学生内心的学习需求,培养自主探索的学习品质,从而实现学生个性化的学习,提高学生自主学习的能力。目前,使用微课进行辅助教学已经成为十分热门的话题,各类有关微课的比赛层出不穷,因此作为小学数学教师,我们应静下心来认真思考这种新型的教学方式,研究微课辅助教学的积极意义,希望借此研究助推学生自主学习能力的发展。 相似文献
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微课学习单是当前小学道德与法治课程教学中的重要载体,教师在教学中需多加运用微课学习单来提升教学效果,促进学生发展。文章提出,教师可以通过课前导学单来激活学生的自主学习意识;根据课中研学单,促进学生自主学习行为;凭借课后拓学单,提升学生自主学习能力。引导学生借助前置导学、渗透学习方法、呈现具体学习过程、拓展主题、运用生活经历等方法来探究学习起点、激发学生兴趣、开展学习探究、突破学习重难点、促进学习反思,最终达到全面发展的目标。 相似文献
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华妮 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0183-0183
微课教学相对于传统模式的教学,是一种更有效的新型教学手段。因此,教师应该优化自身的教学手段,在小学语文作文教学中合理高效地运用微课资源,从而提升教学质量和学生的学习效率,让学生在学到教学知识的同时,激发学习作文的兴趣以及提升自主学习的能力。本文将从教学情境、微课导入、情感教育三方面入手,分析如何合理地运用微课资源对语文作文进行教学,使学生的语文作文水平得到发展与进步。 相似文献
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陈枫宇 《延边教育学院学报》2023,(3):113-116
传统课程教学存在评价维度、课程资源、教学方式单一,忽视教育与生活相联系等弊端。在“双减”背景下,遵循学生身心发展规律进行精准减负,利用信息化手段教学将成为道德与法治课教学的趋势。通过对微课在初中道德与法治课的课前、课中和课后的探索,可以帮助学生培养自主学习能力;培养学生关注社会生活,解决真实情境问题的能力;减轻学生课业负担,提升课后服务质量,培育学生学科核心素养。 相似文献
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李真 《武汉职业技术学院学报》2017,(6):39-43
对高职大二学生在微课网络平台的学习时间、学习目标、学习效果和微课网络平台资源利用情况的调查与分析发现,绝大部分学生认为微课网络平台有利于课程学习,但不少学生还不太适应网络平台学习方式,学习资源建设和利用还存在问题。从提高学生自主学习能力和微课平台学习效果的角度提出了相关建议:培养学生终生学习意识和自主学习能力;提升教师微课教学设计能力;丰富微课网络学习资源;提高吸引力营造良好的网络平台学习环境。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(22)
在信息技术迅猛发展的今天,微课已经成为现代教育的一大特征。微课以其直观、生动、方便、快捷、实用等特点,使得英语教学代表了现代教育的一个发展方向。微课让学生在自主学习中,把知识得学习运用与职业发展结合起来,实现知识学习和能力培养的统一。本文以微课在高职英语教学为依据,展开在新媒体环境下微课在高职英语教学中的运用研究。 相似文献