共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
陈萍 《徐州教育学院学报》2003,18(2):137-140
音乐是声音的艺术、听觉的艺术。在音乐活动中人们对音乐的感知是通过耳朵的感觉来进行的 ,只有听觉才能使人产生对音乐的感知、体验、情感想象、创造和理解。对于音乐演奏者来说听觉水平尤为重要 ,它是衡量一个音乐表演家专业能力的主要指标之一。正如马克思所说的“对于不辨音律的耳朵来讲 ,再美的音乐也是没有意义的。”进一步说“一个有非音乐耳朵”的人也不可能创造出美的音乐来。由此可见 ,听觉在音乐演奏的全过程中起着至关重要的作用。演奏者对音乐的理解、布局、设计以及演奏的实际效果如何都是要借助听觉来完成的。因此我们在培养… 相似文献
2.
心理学实验证明,人在接受信息时,只用听觉能记忆15%,只用视觉能记忆25%,而同时兼用听觉和视觉则能记忆65%;同时中小学生（尤其小学生）的生理特点是：神经系统易兴奋,注意力集中时间较短,对单一刺激易感乏味,理解能力弱,模仿能力强等;另外,水中教学时,水环境会影响学生的听觉。由于以上几点原因可知：教师在授课时要精简其讲解,多利用生动的体语进行教学,并及时读懂学生的体语,从而相应地调整自己的体语来提高学生的兴趣和教学效率。可见体语的应用在教学中的重要作用。 相似文献
3.
4.
美国《田径技术》1990年第112期发表了一组文章介绍有关田径训练中的几个问题,摘译如下,供参考: 一、运动员的反应时间反应分为触觉、听觉和视觉信号三种不同的刺激类型。人对听觉信号的反应时间为0.12～0.18秒,据此生理学规律将0.10 相似文献
5.
6.
通过对两种练习方法———听觉信号反馈和听觉加视觉信号反馈在提高体育院校普修课学生长传球准确性的教学效果进行实验对比研究,以找出更好的提高体育院校普修课学生长传球准确性的练习方法。实验结果表明,听觉加视觉信号反馈的练习方法对长传球准确性的教学效果要好于听觉信号反馈的练习方法。 相似文献
7.
高等学校体育与德育、智育是相辅相成的,这是被人们所接受的普遍真理,体育给德智以物质基础的保证。体育锻炼有利于学生脑力发展,与脑力工作能力成正比关系。大脑是传递、处理和储存各种信息的中心,人的视觉、听觉、嗅 相似文献
8.
9.
唐国矫 《徐州教育学院学报》2003,18(2):136-137
一、音乐欣赏是经由听觉而实现的审美活动 ,是中师生音乐欣赏的第一需要 在大力提倡素质教育的今天 ,艺术教育是其中重要的组成部分 ,而音乐教育又是最具个性的一门艺术 ,其个性首先体现为它是一门纯粹听觉的艺术。绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、文学等 ,大都是通过视觉形象的展现作用于欣赏者 ,虽然它们之中有一些也需要借助于声音因素来传达 ,但是像音乐这样在听觉领域内独立完成的艺术 ,却是绝无仅有的。人们欣赏任何一部音乐作品都离不开听觉 ,没有听觉体验就没有音乐欣赏。因此 ,对于中师生来讲 ,音乐的美首先为听觉所拥有 ,在欣赏音乐过… 相似文献
10.
音乐疗法是根据需要,选择不同曲调、节奏、旋律的音乐,通过听觉对大脑神经的刺激,达到调节人体各项心理、生理功能的作用,促进疾病的改善与消除,这就是临床上用音乐治疗一些心身性与心因性疾病原理。在全民健身活动中,各种健身活动与音乐相结合,异曲同工、相得益彰,不仅健身,而且可改善人的不良心理状态,预防疾病,达到健康的目的。 相似文献
11.
目前,国内外球类运动员的训练,只注重扩大视野角度,加深视野深度,忽视对运动员听觉功能的训练,所以听觉器官在比赛中就未能发挥其应有的作用。 据资料表明,人体听觉对外界刺激反应最迅速, 相似文献
12.
【村姑】：说课,主要以听觉信息为主要传递对象,以阐述“为什么这样设计”为主要任务,而听觉信息和视觉信息相比,是很容易丢失的。怎样给听课者留下深刻印象,个人认为首先应突出层次性与重点问题,使听者也能跟着说者的思路进行思考,因为有思考便不容易遗忘。其次,体现层次性。在每一环节的衔接与递进,即环节与环节之间有一条主线,相互联系。再次,关注重点问题。 相似文献
13.
14.
15.
游戏作为一种活动形式,内容丰富,方式多样,趣味性强。它包含有走、跑、跳投、攀、爬等基本动作。可以全面发展人的身体,也能通过视觉、听觉、语言促进人的各种能力的培养。因此,游戏应成为体育课中一种重要的辅助性教学方式。 相似文献
16.
音乐是声音、时间、情感高度结合的听觉艺术,它是通过有组织的音响塑造艺术形态、表达人的思想情感的一种艺术形式。古往今来,无论是歌舞、戏剧舞台艺术,还是广播、影视作品,音乐无一不发挥着烘托意境,激发情感,渲染气氛。 相似文献
17.
lity was due to a lack of experience in social interaction.deaf students,social respective taking, comparative research0心理科学Psychological Science75-77B842.1F1021F;F102_1钟毅平;73-75工作记忆子成分在听觉障碍儿童心算过程中的作用张明;陈骐;东北师范大学心理学系,北京大学心理学系 长春130024,北京100871工作记忆;;听觉障碍;;心算采用2×2×3的混合实验设计,比较听力正常儿童和听觉障碍儿童在心 相似文献
18.
19.
王莹 《哈尔滨体育学院学报》1988,(3)
音乐在艺术中是具有特殊作用的。文学家卢梭曾说:音乐的语言,是活的、热烈的、激情的语言,它包含了比词语本身大一百倍的力量。音乐不但是听觉艺术,而且也是时间艺术。在人类全部知觉系统中,视觉的知觉能力却占了85%,而听觉的知觉能力只占11%,思维的知觉能力占4%。艺术体操这个既具有视觉艺术,又具有听觉艺术以及形象思维的体育项目,它之所以能给人们很高的艺术享受,是由于它的艺术特点和美学特点决定的。那么也许有人会问,艺术体操既然既具有听觉艺术,又具有视觉艺术,那我们何不单独欣赏其音乐或体操动作,而何必硬将它们凑在一起呢?其实,它们并不是硬凑的, 相似文献
20.
李真 《体育科技文献通报》2010,18(6):120-122
DV是现代数字技术的运用,象征了个人影像时代来临,DV拍摄之风席卷了高校,动感、激烈的高校体育活动与比赛画面是学子的最爱,更是辅助高校体育教师教学的音像课件。然而,在实际拍摄体育DV短片时候,常常对精彩的体育画面情有独钟,而忽视音乐的效果,在播放时出现声音素材不好;声音的失真;声音的断断续续;声音听觉假象;声音高低远近的层次感、空间感被削弱等问题。所以,进行高校体育DV短片拍摄和后期制作时,在追求视觉效果的同时,也要重视体育DV的听觉效果。 相似文献