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1.
多媒体课件在教学中的运用,使思想品德课教学充满了新的活力,一方面,大大提高了课堂教学的效率,增加了教学密度和信息量,增强了理论与实际的联系,体现了新的教学理念;另一方面,提高了学生学习思想品德课的吸引力,增强了学生学习思想品德课的兴趣,体现了学生在教学活动中的主动性。 相似文献
2.
所谓“课件”是指用于课堂教学中的计算机辅助教学软件——Com puter A ssisted Instruction,简称CA I。多媒体课件在教学中的运用,使思想品德课教学充满了新的活力,一方面,大大提高了课堂教学效率,增加了教学密度和信息量,增强了理论与实际的联系,体现了新的教学理念;另一方面,提高了学生学习思想品德课的积极性和主动性,增加了思想品德课的吸引力,增强了学生学习思想品德课的兴趣,体现了学生在教学活动中的主体性。多媒体课件已经在教学中展示了其巨大优势。那么,怎样制作思想品德CA I呢?一、选择合适的制作软件为了制作出富有个性的… 相似文献
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罗建国 《中国基础教育研究》2007,3(4):146-147
21世纪的今天，信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的方方面面。在教育领域中，人们已借助于信息技术改变传统的课堂教学模式，目前使用最多的就是利用多媒体CAI课件进行课堂辅助教学。计算机辅助教学（computer—aided instruction，简称CAI）通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学生与计算机交互而完成的教学过程。CAI课件可以构成一种学习环境，在这个环境中学生与计算机相互交流，它的主要特点之一是创造个性化的学习环境。在现阶段，课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。 相似文献
4.
建构主义理论与CAI课件评价 总被引：1，自引：0，他引：1
肖耿毅 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(1):88-92
随着新课改的不断深入，CAI课件在教学中的重要性日益突出，CAI课件评价系统也随之有一定的改变。在新的评价标准中，需要增加教学环境这个评价内容。CAI课件与建构主义相结合时，才能构造出符合学生心理的教学环境，调动学生学习的积极性，提高教学质量和教学水平。 相似文献
5.
万晓卉 《伊犁师范学院学报》2006,(2):127-128,140
随着现代化科学技术的发展,英语教学改革的不断深入,多媒体CAI课件已逐步应用到英语课堂教学中。教师要成为CAI课件课堂教学前的设计者和研究者、CAI课件课堂教学中的组织者、引导者和实施者及CAI课件课堂教学后学生自主性学习的促进者和帮助者。 相似文献
6.
随着计算机技术的发展和普及,CAI课件已步入中小学课堂教学,有效地提高了各学科教学效率。下面谈谈在小学思想品德课教学中应用CAI课件的几点体会。 一、媒体激趣,优化导入 相似文献
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随着现代教育技术的发展及在教育中的广泛应用，CAI课件的研究和开发方兴未艾。一个真正有助于教学的课件，除受到教师使用计算机技术水平的影响外，真正起决定作用的却是课件中所蕴涵的教学设计思想和先进的教学理念。本文用现代学习理论的观点对CAI课件的设计与开发进行了具体的分析，以期减少多媒体课件开发过程中的盲目性与随意性。 相似文献
8.
张学勇 《中国现代教育装备》2010,(2):41-42
本文拟就课堂展示类CAI如何在思想品德课教学中的应用,谈了几点看法：一是思想品德课多媒体课件的编制;二是使用中需要处理好板书要不要,整堂课与使用片段,大量使用和适度使用,拿来和制作等问题。 相似文献
9.
在当前的素质教育中，多媒体CAI辅助教学运用日趋广泛，并在教学中起着重要的作用。但作为多媒体CAI的开发者，必须考虑多媒体CAI的设计原则以及哪些内容需要用课件来表达。不应盲目去追求多媒体CAI课件，而是要结合课堂教学的需要，有选择的进行此项工作。本文结合楞次定律课件的设计加以分析。 相似文献
10.
本文以《秘书学》CAI课件开发为例，阐述了该课件的设计与开发方法，分析了CAI课件在课堂教学中的辅助作用，提出了因课而异，实施多媒体组合式教学的新思路。 相似文献
11.
刘春玲 《辽宁教育学院学报》2002,19(12):49-50
多媒体课件应用于课堂教学，可增大课堂容量，增强直观性，改善视听效果，激发学生学习兴趣，深化理解所学内容，增强识记效果，大大优化课堂教学过程，充分提高教学水平和教学效果。我们应该充分发挥多媒体的优势，将多媒体课件应用于生物课堂教学。 相似文献
12.
周中云 《重庆第二师范学院学报》2001,14(3):53-55
目前多媒体课件主要还是依靠开发公司和专业人员制作，这些课件大多用于个别化自主学习，很难适应课堂教学使用的要求。本结合CAI教学实践，从分析课堂教学入手，建构多媒体课件辅助课堂教学模式，探索出学科教师进行多媒体课件设计的有关思路。 相似文献
13.
《商品学》CAI课件的制作完全是按照多媒体辅助教学软件的设计步骤进行的，其教学内容适合于教师辅导教学和学生的自学、复习。课件具有图文并茂、有声有色的教学效果，真正体现了寓教于乐的教学思想。 相似文献
14.
马燕青 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2002,9(2):61-64,53
随着科学技术的发展，多媒体CAI课件在教学中的地位越来越重要，本文简述什么是多媒体CAI，多媒体与教育教学的密切关系，多媒体CAI课件的制作过程，相关软件的选择，注意的问题等。 相似文献
15.
现代科技成果的诞生物——CAI（多媒体辅助课堂教学）与现代教学的关系越来越紧密。它的出现从根本上改变了传统教学,赋予课堂教学以时代性、科学性、高效性、趣味性,有助于学生树立主体意识。在数学教学中,利用“CAI课件”的辅助教学功能可以帮助引导学生积极主动地探索和发现数学规律,理解和掌握数学思考方法,增强数学学习能力。 相似文献
16.
CAI课件是利用计算机作为辅助教学而设计的课堂教学软件。其特点主要包括信息载体的多样化、交互性和集成性三个方面，用CAI课件辅助英语教学即多媒体英语教学的最大优点在于它改变了传统的、静态的、单向灌输的“以教师为中心”的教学模式，使学生对这种形神兼备的新事物感兴趣并乐于接受这种“以学生为中心”的教学方式。随着CAI课件和多媒体技术在课堂教学中的应用，教师的作用也越来越重要，对教师的要求也越来越高。 相似文献
17.
刘春玲 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(12):49-50
多媒体课件应用于课堂教学,可增大课堂容量,增强直观性,改善视听效果,激发学生学习兴趣,深化理解所学内容,增强识记效果,大大优化课堂教学过程,充分提高教学水平和教学效果。我们应该充分发挥多媒体的优势,将多媒体课件应用于生物课堂教学。 相似文献
18.
多媒体教学课件的设计与开发 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体CAI是一个既重要又有效的现代教学手段．多媒体CAI课件的设计和开发要遵循教学规律、符合教学大纲的要求、着重解决传统教学方法中难以解决的问题．在课题的选择上，要有利于优化课堂教学结构：在课件的结构形式上，要符合学生的思维方式；在课件开发过程中。要结合教师的实际情况选用适当的软件，有目的的开发实用型的课件并在实践中检验其教学效果．多媒体CAI还应与传统的教学方式有机结合起来，充分发挥各自的教学功能，优化课堂结构，提高教学质量． 相似文献
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思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少。在教学中运用多媒体课件组织教学,对于激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果,具有十分重要的作用。本文从多个角度对多媒体课件在思想政治教学中的作用进行了论述。 相似文献
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自制多媒体课件 提高数学教学效率 总被引：1，自引：0，他引：1
利用多媒体(CAI)课件辅助教学已成为二十一世纪教学的重要课题。CAI课件应用于数学教学,可以使教学活动集文字、声音、图像、影像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。在实施素质教育的今天,利用CAI课件辅助教学更显示其巨大的优势。目前,市面上大量涌现的CAI课件虽给老师们带来了许多方便和帮助,但也有一些不足之处。成品的CAI课件多半参照课本知识体系,按部就班,个别地方重点不够突出,难以做到尽人所需;再说由于学生的 相似文献