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培养高职学生的创新意识,提高高职学生的创新能力是高等职业教育的目标。高职院校应当通过教学观念创新、课程设置创新、教学方式创新、测试方式创新、学习环境创新等有效措施培养出具有创新能力的人才。 相似文献
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在"新自由主义"理念下美国将培养创新精神作为研究生教育的核心价值理念,通过制定灵活的培养计划、拓宽学生的知识面以及采用民主的课堂教学来培养学生的创新能力;德国秉承了洪堡"教学科研相结合"的教育理念,构建产学研结合机制作为研究生的创新动力机制,从研究生的论文选题、导师遴选、课程设置等方面促进研究生创新能力的培养;而日本确立"科技创新立国"的战略之后,重建了多样化的研究生教育理念,通过多样化与综合化的课程设置、启发式的教学方式以及官产学研相结合的机制来保障研究生的创新。这些国家的做法给我国研究生创新教育提供了很多启发与借鉴。 相似文献
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大学生自我创新能力的培养是高等教育的一项重要任务,自我创新能力培养模式是高校老师一个重要课题。文章提出了"共性与特色耦合"培养机制和多维迂回式实验创新过程模式,通过激发创新意识、培养创新思维、树立创新精神、注重创新实践过程的设置,成功地实现了学生自我创新能力的培养和提升。 相似文献
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运用问卷调查和个人访谈方法,调查西南大学地理科学学院本科生创新能力培养现状。结果表明:①学生个体创新基础薄弱,缺乏创新欲望和创新技能;②教师教学方法不够丰富,忽视学生个性培养;③通识教育课程设置不合理,影响学生积极性;④学生参与创新活动的驱动因子多样。结合现行导师制提出"三位一体"创新能力培养新模式,旨在夯实学生创新基础,培养学生创新精神,提高学生创新技能,努力为提高高等院校地类大学生创新能力提供新途径和新方法。 相似文献
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巫立清 《南昌教育学院学报》2006,21(2):55-58
培养学生的创新能力不仅关系到数学的教学质量,而且关系到下一代人才的素质。因此,开展创新教育,开发学生的创造力,培养学生的创新精神是中学数学教学所面临的重要任务。在数学教学中,教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件;挖掘学生的创新潜能是培养和发展学生创新能力的关键;在实际的教学中,我们还应该通过多种途径和方法来培养学生的创新能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。创新型人才也是课程改革的需要,培养学生的创新意识、创新精神、开发学生的创新能力,已成为广大教育工作者共同努力的方向。在教学实践中摸索出创建民主平等和谐的师生关系,让学生敢于创新;教会学生学习是培养学生创新能力的前提;优化课堂教学结构是培养学生创新能力的关键。 相似文献
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材料专业学生创新实践能力培养探讨 总被引：2，自引：2，他引：0
为培养适应现代经济、文化和社会发展需要的具有创新精神和实践能力的人才,学校提出了以能力培养为核心的教学理念,理顺了实验教学与材料学科创新人才培养的关系,探讨了该专业学生创新实践能力培养的思路和途径,提出了创新实验项目选题与设置的原则,并与科研项目相结合。为指导学生申报创新项目,专设"材料设计"创新实验课程,从创新基金的实施、管理和保障措施等方面加以论述,通过创新实验提高了大学生创新能力和综合素质。 相似文献
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21世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就有的,它需要通过后天有目的培养才能获得,这就要求教育者在教育过程中注重开发学生的创造潜力,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。文章首先阐述了在教学过程中如何充分培养学生学习计算机的兴趣。其次写出在教学中应该及时发现、鼓励学生的创新行为,为学生的创新创造环境。最后叙述在教学活动中,要注意设置认知冲突,让学生自己发现问题、提出问题,引导学生在探索过程中解决问题,注重学生创新意识和创新能力的培养。 相似文献
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创新能力是高职学生应具备的基本素质之一。经济社会的发展需要具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。高职院校应把培养学生的创新能力作为教育教学的重要任务来抓，在课程设置、课堂教学、实践环节教学、教学管理等方面，为培养学生创新能力提供条件。 相似文献
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白英霞 《希望月报(上半月)》2008,(6)
胡锦涛总书记指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键是人才,人才的成长靠教育."科教兴国,重在教育.教育的根本在于培养出具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的人才.为了创新能力的培养,国家教育部颁布了新的课程标准,启用了新的教科书和循环教课书,旨在启迪学生思维,培养学生创新能力.如何培养学生的创新能力呢?下面结合教学实践谈几点体会. 相似文献
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在新课程改革中，培养学生的数学创新能力十分重要，包括创设问题情境，诱发创新意识；设置教学游戏，培养创新品质；注重动手操作，培养创新精神；创设探讨氛围，培养创新能力；改革评价体系，培养创新人才。 相似文献