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相似文献
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1.
农业院校生物信息学教学模式探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
生物信息学是一门由生命科学、数学和计算机科学相互渗透形成的新型交叉学科,其发展迅速、应用性强,已成为生命科学研究者强有力的辅助工具。生物信息学课程在农业院校相关专业中的地位日益提高。本文作者结合自身教学实践探索,针对生物信息学课程教学中存在的无合适教材、网络资料繁杂、教学内容陈旧、教学手段单一、考核模式简单等问题,从课程的教学内容、教学方法、考核办法等方面进行了论述,旨在为农业院校开展生物信息学课程建设奠定基础。  相似文献   

2.
任岗 《文教资料》2006,(21):33-34
生物信息学作为21世纪的新兴核心学科近年来发展迅速,对整个自然科学和生命科学相关产业的发展产生了巨大的推动作用。本文比较了国内外生物信息学教育现状,分析了发展我国生物信息学教育的意义,提出从生物信息学的普及教育、专业教育和课程培训三个方面开展教育。  相似文献   

3.
生物信息学可以推动生命科学的快速发展,因此,生物学专业本科生应具备生物信息学的基本知识,应当在生物化学与分子生物学等课程中介绍生物信息学的基本知识,有条件时可以设生物信息学选修课。  相似文献   

4.
师范院校生物信息学教学的现状分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
生物信息学是生命科学在信息时代发展的核心内容,将在"后基因组"时代发挥极其重要的作用。本文结合实际工作,从教学内容、师资力量、教学模式和方法、跨学科合作、教学实践实施情况等方面对师范院校生物信息学课程教学中的现状进行了分析。  相似文献   

5.
《生物信息学》是东北农业大学生命科学学院的传统核心课程,然而动物遗传育种专业由于其内容涉及家养动物的遗传育种的分子遗传基础研究,需要一定的生物信息学知识,因此,动物遗传育种专业同样需要开设《生物信息学》课程,本文对动物遣传育种专业《生物信息学》课程的教学内容以及教学方法进行了探讨.  相似文献   

6.
生物信息学(Bioinformatics)是一门在生命科学研究中,以计算机为研究工具对生物学的信息进行储存、检索和分析的科学。它是当今生命科学和自然科学等的核心领域之一。本文综述了生物信息学的发展契机,分析了生物信息学采用课本的评价与选择,深入探讨了本课程内容的合理安排与设计,为在生物科学与生物技术专业的学生及其他非生物信息学专业的大学生中讲好本门课程奠定了基础。  相似文献   

7.
随着生命科学实验数据的高速积累和增长,生物信息学成为生命科学研究型人才必须掌握的重要技能。从高性能计算和生物信息学的关系入手,简述了生物信息学教学中采用高性能计算设备的必要性。根据农业院校的具体情况,在生物信息学教学中建立了高性能计算平台,帮助学生熟悉相关并行计算环境,更好地理解生物信息学重要的理论和算法。在课程安排上,理论课、实验课以及课程设计的内容围绕生物信息学案例展开。基于Moodle教学系统进行在线课程管理,培养学生的自主学习能力和团队协作意识,提高了学生运用高性能计算解决实际生物信息学问题的能力。  相似文献   

8.
计算机专业生物信息学课程建设探新   总被引:1,自引:0,他引:1  
生物信息学是一门现代生命科学与计算机科学相互渗透而形成的交叉学科,在农业、生物、医学等领域有极其广泛的应用,现已成为现代生物学的关键学科,相关人才非常缺乏,学生就业前景十分看好。针对目前国内生物信息学教学现状,借鉴其他学科成熟的教学模式,结合生物信息学的课程特点,探讨东北农业大学在计算机专业中开设生物信息学课程的几个问题,并提出了基本教学思路和具体应用方法。  相似文献   

9.
生物信息学是生命科学和自然科学领域的研究热点之一。鉴于该学科发展日新月异,传统教学方式中的弊端逐步凸显,实时调整教学思路是保证教学质量的重中之重。结合实践教学经验,系统阐述了我国地方本科院校生物信息学教学现状及所面临的困境,从师资力量、教学内容、硬件设施及基础课程设置等方面提出了相应的改革建议,以期为生物大数据分析人才的培养提供参考。  相似文献   

10.
生物信息学(Bioinformatics)是一门新兴的生命科学前沿热点学科,它主要借助数学思想、计算机实现对生物大数据进行储存、检索和分析,提取隐藏在生物大数据背后的有效信息。本文阐述了生物信息学的发展背景以及学科定位,分析了生物学背景的学生学习该课程时所遇到的主要问题以及解决办法。文章还深入探讨了本课程内容的合理安排与设计,为在生物技术专业及其他生物学背景的大学生中讲好本门课程奠定了基础。  相似文献   

11.
生命科学是生物信息学专业的灵魂,其中"基础生物学课程群"的建设在专业建设中的地位尤为重要。将所有基础生物学理论课程及其实践教学搭建成基础生物学课程群,解决了多门生物学课程协调、协作、协力之原则下实现共同建设的大问题,教学改革效果明显。  相似文献   

12.
生物信息学是现代生命科学发展过程中,生物医学与数理科学、计算机技术相结合而形成的新兴前沿交叉学科。运筹学在生物信息学中有着广泛应用,可为学生后续专业课学习和应用研究提供指导。文章结合生物信息学专业特点,对于如何提高运筹学在生物信息学专业中的教学质量和培养具有创新能力的生物信息学人才,探讨了运筹学在生物信息学专业教学中的教学目的、教学内容以及教学方法和手段。  相似文献   

13.
生物信息学作为一门新兴的交叉学科,涉及到生命科学、数学、物理学、计算机科学等诸多学科,处于医学研究发展的前沿。本文基于与生物信息学相关的计算机程序设计教学过程的各个环节,从教学内容、综合性实验的设计、双语教学三个方面进行了教学改革,使生物信息学计算机程序教学与医学应用实践相结合。  相似文献   

14.
生物信息学是与信息技术紧密联系的生命科学领域的交叉性新兴学科,教育生态观为其教学实践与改革提出了全新的思路与模式。生物信息学生态课堂以教育生态观为指导,通过构建具有开放性、平等性与发展性特征的生态学习环境,实现了信息技术与生物信息学课堂教学有效的、深度的整合,促进了教师与学生在生态课堂中和谐的、可持续的发展。  相似文献   

15.
生物信息学的发展,有助于增加人类对疾病的认识和掌控,也有利于促进生物、医学事业的发展。为了培养新一代创新型生物学及医学人才,全国各大高校均开设了生物信息学课程。但由于生物信息学专业人才稀缺,各高校师资力量及教学设施参差不齐,导致大部分高校生物信息学课程建设仍处于探索阶段。本文主要针对目前生物信息学教学存在的问题及教学改革方向进行初步探讨,为生物信息学课程建设以及一些新型交叉学科的课程发展提供参考。  相似文献   

16.
生物信息学是当今生命科学和自然科学的重大前沿领域之一,未来生命科学竞争的焦点之一将是生物信息学研究水平的竞争。因此,各高校十分重视生物信息学教学。针对大数据背景下生物信息学教学中存在的问题,本人结合实际教学经验,分别从强化基础理论、培养大数据意识、精心设计教学内容、创新教学方法和改革考核评价体系等五个方面来探索如何在高校开展生物信息学教学,为培养优秀的生物大数据分析人才奠定理论基础。  相似文献   

17.
21世纪是生命科学的世纪,一批新兴学科如发育生物学、神经生物学和生物信息学等在世纪之交迅速崛起,正在成为引人注目的生物学前沿学科.本文介绍了这些学科的发展概况、研究方向和重大意义,相信在新的世纪里生命科学将创造出更加辉煌的奇迹.  相似文献   

18.
生物信息学的快速发展已经深入到计算机、数学和生命科学等学科,因此,学生掌握生物信息学对于以探索功能为主的功能基因组学、代谢组学的研究具有重要意义。本文探讨了以多媒体为教学手段、课堂教学课时不变甚至减少的情况下,通过个性化习题及QQ群的应用来促进学生对生物信息学知识的掌握和应用的优点。  相似文献   

19.
随着生命科学不断发展,以及课程改革不断深入,本文对高校生命科学类课程的教学内容的组织、教学方法的选择、现代化教学手段的运用,课程评价方法的改革等方面的内容进行了探索,以提高生命科学类课程的课堂教学效果和教学质量.  相似文献   

20.
本文从生命科学的发展对大学物理课程提出了新的要求出发,分析生命科学专业的物理课程设置现状,提出了课程改革方案:优化物理学科课程和生物物理技术课程;完善课程结构,逐步形成"物理学基础知识(必修) 物理学在生命科学中的应用(选修) 阅读材料(自学)"的课程体系。  相似文献   

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