共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
万后湘 《数理化学习(初中版)》2011,(4):31-34
苏科版物理教材中灵活运用多种形式的图片,传递各种信息,发挥多种功能.如用漫画陈述历史的故事并提出问题;用彩照表现真实的现象和在社会生活中的应用;用图示分析物理过程与原理等.图文并茂,以图代文,使教材文字陈述更为简洁."生活·物理·社会"图片既介绍了物理知识与生活、社会的联系,又加强了物理与科技的关系;还可以利用图片对学生进行"情感·态度·价值观"教育.大多数学校的初三物理复习,都采用"三轮复习法".第一轮:各章节知识梳理;第二轮:小综合复习或专题复习(又叫板块复习);第三 相似文献
3.
数学教学的目的是要发展学生的思维,问题是思维的核心,如何优化数学问题的设计,真正做到"从问题中发展学生的思维",达到轻负担、高效率.本人在教学中开始了多年的尝试,摸索出了一个行之有效的复习方法——"问题串"复习法.一、"问题串"复习法问题串复习法是单元、期中、期末以及中考复习中的一个 相似文献
4.
成洁 《中学政治教学参考》2015,(Z1):120-121
<正>如何识得"高考"东风面,赢得"万紫千红总是春"的局面,是师生共同的价值追求。为此,笔者倡导高三政治复习课应坚持"三性":生活性、思辨性和德育性。一、生活性综观高三复习课,两类现象较为突出。一是教师生活意识淡化,认为书本知识、解题能力理应成为高考复习的重要组成部分,学生没有必要费时费力去关注生 相似文献
5.
6.
正复习是教学过程中的一个重要环节,学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。我们根据多年的教学实践,针对复习中出现的几个带有普遍性的问题,归纳为以下"六忌"。一、忌"重放轻抓"。"自由式"复习法又叫"放羊式"复习法。这种复习方法,忽视了教师的指导。如果教师放松了"抓",过度强调学生的自由复习,往往会使学生把握不住重点,甚至走向复习的误区,进而导致复习效果的不佳。正确的复习方法应该是在教师的指导下,学生有计划、有顺序的复习,适当的时候,给学生留一定的时间自由支配。 相似文献
7.
正复习是教学过程中的一个重要环节,学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。我们根据多年的教学实践,针对复习中出现的几个带有普遍性的问题,归纳为以下"六忌"。一、忌"重放轻抓""自由式"复习法又叫"放羊式"复习法。这种复习方法,忽视了教师的指导。如果教师放松了"抓"过度强调学生的自由复习,往往会使学生把握不住重点,甚至走向复习的误区,进而导致复习效果的不佳。正确的复习方法应该是在教师的指导下,学生有计划、有顺序的复习,适当的时候,给学生留一定的 相似文献
8.
一、复习导入法英语教学法中把讲授新课之前的复习检查称为"为新课学习做好知识准备"。因此,要找准新旧知识的联结点,和挖掘新旧知识的相互联系是相当重要的。复习导入新课,可以达到"温故知新"的教学效果。在复习阶段,教师一方面要通过由针对性的复习,为学习新知识作好铺垫;另一方面在复习过程中 相似文献
9.
传统高考复习教学一般采取三轮复习法即小专题复习、二轮通史复习、三轮热点复习。但笔者仔细研究近几年的浙江选考卷,初步得出以下结论:由于难度要求和分值的限定,选考试题难度系数大大降低,这就使得三轮复习法变得意义不大。加之选考的考生的时间选择和人员安排都发生了改变,传统的多轮复习就更难以实现。那如何有效应对这"大变局"呢? 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在初中语文复习课中,尝试了"普、归、精、拓"四字复习法,既能关注学生的学习过程,又能提高学生成绩。"普"即指导学生对本学期学过的知识,普遍系统地浏览一两遍。自查自己掌握了哪些,还有哪些没有掌握,从中找出自己的复习重点,予以补救。"归"就是让学生将学过的知识归类分条,自编提纲,按纲探索知识的规律,巩固已学知识。在学生普遍系统复习之后,我紧接着让学生对所学知识进行分类。"精"指在学生"普、归"复习的前提下,教师根据学生复习实际,精心设计一些练习题,精练精讲。"拓"指在学生掌握课本知识的基础上,语文复习课更应关注学生的已知世界,拓宽学生的知识面,可以组织学生交流本学期所读的课外书及读书收获,交流节假日的见闻及自己对生活的感悟,交流自己课外积累的古诗、格言、谚语、歇后语等。 相似文献
11.
<正>传统高三地理复习课存在着教师讲得多,学生动得少,课堂效率不高的缺点,容易使学生陷入"题海战"之中。笔者在近年的高三地理复习课中尝试"一题复习法",效果较好。"一题复习法"是指在高三地理复习课上,对于某一主题内容、某一章或某一节内容,围绕复习目标,创设一个情景,通过对情景素材的不断挖掘,从而设置一组问题,让学生在对一个个问题的思考和问答中不断复习知 相似文献
12.
汪秀春 《中学政治教学参考》2012,(21):64-65
教学的有效性是复习课的重要课题。笔者认为在《政治生活》复习课中也应贯彻新课改"以生为本"的理念,把握住教育教学质量的增长点,让《政治生活》复习课成为学生的"地盘",让学生"我的地盘我做主",提高复习课的效率和质量。一、精读熟思,动手"织网""书中自有黄金屋",要引导学生钻进课本熟读精思,引导学生自己动手"织网",可以是章节顺序式知识网络,或中心辐射式网络,或主线知识网络,或主体式知识网络等。《政治生活》引导学生"织网"时,要突出每一单元的中心语。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
18.
高三生物复习过程是巩固所学知识和提高分析问题、解决问题能力的过程.在复习中,应把握三个"量"、三个"法". 相似文献
19.
严景芳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(1):61-62
笔者在职业中学对口单招复习第一轮结束后,随即采用"五段复习法"进行第二轮复习,通过"回忆--复述--回答--归纳--练习"模式,取得了良好的复习效果. 相似文献