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《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
"汽车电气系统诊断与修复"课程作为一门实践性很强的课程,需要专业的一体化教室支持。建设功能完善的一体化教室,能够满足高职学生认知能力和动手能力的需求,教、学、做三位一体,即能辅助学生的理论知识学习,又能提高学生的实际动手能力。本文探讨了"汽车电气系统诊断与修复"课程一体化教学的相关问题。 相似文献
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汤小波 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
一体化教学是职业院校教学模式的新探索,是理论密切联系实际、切实提高学生动手能力的有效方法.在机械专业实施一体化教学,要从六个方面做深入的探讨. 相似文献
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张利川 《中国科教创新导刊》2013,(4):184-184
根据"教学做"一体化教学模式的要求,专业课程教学要从知识本位向职业能力本位转变,坚持"做中学、做中教",突出职业教育的特色,高度重视实践和实训教学环节,强化学生的实践能力和职业技能培养,提高学生的实际动手能力。本文主要讨论电工操作技能训练中,从提高学生的学习兴趣入手,把学到的东西在实训室中加以实践,从而培养学生的动手能力、动脑能力,使理论和实际相结合,让学生学得充实、学得具体,真正满足社会对多层次人才培养的需求。 相似文献
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孔书生 《当代教育理论与实践》2015,(6)
“教学做一体化”就是将教师的“教”、学生的“学”、学生动手“做”等各方面有机串联起来,形成一个整体。商务英语“教学做”一体化课程教学模式改革和建设可从教学内容和教学方法两方面进行,将课程理论教学内容与实训教学内容有机地组成一个个教学项目,以工作任务或操作载体方式,打破原有教材系统性,用工作任务驱动学生动手操作,以培养学生的实践能力和动手能力。 相似文献
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目的:分析"教学做"一体化教学模式在《作业治疗技术》教学中的教学效果。方法:将100名康复治疗技术专业学生根据数字随机的方法分为对照组和观察组,各50名学生。对照组学生接受传统教学方法,观察组学生接受"教学做"一体化教学方法,边教、边学、边做,师生双方共同完成教学任务。通过考试比较两组教学效果,比较两组学生知识掌握程度。结果:91%的学生接受"教学做"一体化教学模式,其中90%的学生认为该教学模式可以激发学习兴趣,98%学生认为能够提高动手能力,89%的学生认为能够提高沟通能力及促进师生交流,还有84%的学生认为该模式可以提高临床思维能力。观察的理论及综合技能考核成绩显著高于对照组(均P0.01)。结论:用"教、学、做"一体化教学模式有利于提高学生的理论成绩、操作技能及综合能力,建议推广运用。 相似文献
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正"教学做"一体化,即理论实践一体化教学法,打破了传统理论、实验和实训课的界限,坚持"课堂即车间、教师即师傅、学生即学徒、学习即工作、实践即生产"的五项原则。在课堂上,师生双方边教、边学、边做,理论和实践交替进行,突出对学生动手能力和专业技能的培养,能够充分调动和激发学生的学习 相似文献
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在山西省教育科学"十二五"规划2011年度课题立项名单中,我校的课题《"教、学、做"一体化实训教学模式研究》列入其中。在职业中学,数学课承担着为其他文化课和专业课学习打好基础的重任,是培养学生运用数学知识分析问题解决问题能力的重要课程。为了使数学教学能够最大限度的对学生独立分析和实际动手能力的提高起到应有的作用,本文对"教、学、做"一体化教学模式在职业中学数学教学中的应用进行分析和研究。 相似文献
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"做思共生"能引导学生将"动手"和"动脑"密切结合起来,发展动手能力、探究能力、科学思维能力和问题解决能力.同时创设学生生活中熟悉的情境,使实验教具和问题生活化,激发学生的学习兴趣和探究热情.文中以苏教版《变色花》一课为例,倡导创设生活化的教学情境,使学生的科学素养在"做"与"思"相结合的教学过程中得到有效培养. 相似文献
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石小英 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):35
数学是与大自然和人类社会紧密联系的学科.数学学科教学应不断地提供给学生动手"做"的机会,让他们学习"做"数学,使学生的数学思维在"做"中显示出来,从而激发学生独立思考能力,动手操作能力,形成勇于探索、敢于创新的精神. 相似文献
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对由会计典型工作任务转化成的会计岗位课程体系实施“教学做一体化”教学模式,可以使学生在得到动手能力训练,掌握会计核心技能与方法的同时,也培养了学生的自主学习能力、团队合作精神以及发现、分析和解决问题的能力. 相似文献
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高黎明 《中国科教创新导刊》2013,(10):63-64
通过《人体学》[1]一体化教学的尝试,结合学生及本课程特点授课采用理实一体化、学做一体化、项目一体化等教方法,提高学生学习的积极性及主动性,学生创新能力、动手操作能力、人际协作能力均有大幅度提高。 相似文献
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职业教育一体化教学探索 总被引：5，自引：0，他引：5
一体化教学是理论密切联系实际、切实提高学生动手能力的有效方法.在机电专业实施一体化教学,要做好六个环节的工作,即师资一体化、教学场地一体化、教学计划一体化、教学内容一体化、教学过程一体化、考核方法一体化. 相似文献
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毒品检验实践教学以培养学生创新能力及实践动手能力为目标,我们就实践教学内容、教学方法与手段等方面进行了探索与实践。建立了"教学、科研、办案一体化"的毒品检验课程教学模式,实施了"三助"创新工程,加大了开放性实验教学的力度。激励、调动、启发了学生的学习积极性,培养了学生的创新能力及实践动手能力,提高了学生的综合素质。 相似文献
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中职实训教学是培养和提高学生动手能力和职业能力的重要环节.丈章针对当前中职实训教学中存在的诸多问题,提出实行教、学、做一体化,产教结合、校企合作,建立稳定的校外实训基地,并完善教学评价,加强实训管理与考核.以切实提高实训教学的质量. 相似文献
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"做中学",这一学说的核心是"做".做就是行动,就是实践,就是人与环境的相互作用.在教学活动中,教师要充分运用"做中学"的理念,让学生如同"在游泳中学会游泳"一样,发展思维能力.下面,结合自己的教学实践谈一些做法.
一、情境创设,培养"做"的意识
动手实践是学生学习数学的重要方式.在动手中学会数学知识,掌握数学技能是小学数学教师教学的重要目的.教学中,教师要本着以学生为主体的理念,积极创设情境,培养学生的逻辑思维能力,让学生在动手实践中发现规律、内化规律,得出结论.这样从感性上升到理性,又从理性回到实践,不仅有利于发展学生的思维能力,而且加深了学生对数学知识的深入理解和掌握. 相似文献
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