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繁重的作业不用没完没了地去做;紧张的考试不用三天两头地应对;起早的无奈可暂告段落;贪黑的惆怅亦略能放下。尽情地去玩自己想玩的东西;痛快地去做自己想做的事情,这简直是所有孩子最喜欢的暑假生活了。然而,漫漫长假,他们的一切都被玩乐所占,家长肯定不会置若罔闻、听之任之。那么,该怎样让孩子度过一个快乐而有意义的暑假呢?让孩子玩得痛快淋漓爱玩是孩子的天性,也是孩子得到快乐的源泉。美国心理学家皮尔斯说:“玩耍和听故事是儿童智力发展的两块基石,孩子们的真正需求和实际所得之间的严重失衡,会导致学业不佳和暴力行为等现象。”孩子缺少玩耍的后果也会导致孤独、痴迷电子游戏、多动症以及肥胖症。因此,家长应给予孩子适当的玩耍和“撒野”时间,让他们出去打球、游泳、跑步、骑车,让他们看展览、参观博物馆,也可让他们在家看看电视、玩玩游戏、下下棋类。在玩的过程中,不仅锻炼了孩子的创造力、想象力、思维能力和社交能力,还会增强他们的毅力和体力。父母如能和孩子一起玩,更是建立家庭成员之间朋友关系的大好时机。但是,做任何事都得有个度,孩子缺乏自制力,玩起来什么都会抛到脑后,这时家长一定要加以引导和限制。光彩的痕迹。《小读者》之所以办得好,也正是因为有了一个“魂”,这个“魂”就是他们所说的:要打理好孩子的成长的基座,要把刊物办得特干净、特出色。我们认为,特干净,是办好面向少儿的出版物的最底线:特色,则是一种高标准的追求。正是由于有 相似文献
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今年初,一个偶然的机会在地铁站买到了第一本《小读者》。从此《小读者》就成为我们和孩子爱不释手的读物,每期必买,我们大人和孩子每期必读。因为,《小读者》不仅是孩子们的一本有趣、有用、有意义的书包杂志,也是我们家长培育孩子的得力助手。我们当家长的也在《小读者》中,了解到不少孩子的心声和广博的知识。好多文章,不仅我家刘凯喜欢看,我们大人看了之后也受益匪浅。而且,《小读者》使我们大人和孩子有了一个共同的话题,也促使我们大人和孩子成为了朋友。《小读者》真正成为我们家不可或缺的精神食粮了。但不知为什么,从第8期起,跑了… 相似文献
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过去许多革命者和英雄人物在艰苦的斗争中,勇往直前,不怕牺牲,就是因为常常想起他们在中学里受到的爱国主义教育,给他们一种对国家、民族、社会前途的责任感。而这种责任感就是他们参加革命斗争的前提和为祖国而献身的动力。所以,我们中学里所有的教师都要对学生进行爱国 相似文献
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特殊需求的孩子,也就是在教育或生活上需要特殊照顾的孩子,这个特殊群体的孩子们,社会一直在关注特殊孩子的发展、学习和生活,并把这群孩子与社会的发展紧密的联系了起来,因此,怎么样好地对这群特殊孩子进行教育就成了一个关键的环节,特殊孩子的教育上,除了一些认知、动作、社会行为的教学外,我们也要去重视特殊孩子们创造力的教育,所以不管是普通学校融合班或者特殊学校的特殊孩子都要对他们的创造能力进行大致了解并进行合理的开发。这样从社会方面,还是孩子本身的发展上而言,都有着重大的意义。 相似文献
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孩子最缺乏的就是我们应该教给他们的“究竟应该教给孩子点儿什么？”是当前教师和家长共同面临的一个重要问题。要回答这个问题，我们就要了解孩子们的现状，他们拥有的是什么，最缺乏的又是什么，他们最缺乏的就是我们应该教给他们的。现代的孩子们（限定为条件优越的大... 相似文献
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<正>要想真正做好幼儿园老师,爱孩子是关键,这也是教好孩子的前提。怎样爱孩子?就是放下身段,和孩子平等相处。这就要求了解孩子的年龄特点。孩子是伴随游戏和玩具成长的,首先你要成为他们的玩伴,让他们信任你,要让孩子们觉得:"原来老师也喜欢玩这个!我们可以成为朋友。"也许有人会问,是不是就是装成小孩子?没错!就是装,而且要装得像,模仿他们的交流方式和思维方式,有时候还要故意装成什么都 相似文献
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现在的孩子是越来越越聪明了。他们说出的话、做出的事常常是我们意想不到的。21世纪的小学生,正如飞速发展的祖国一样,他们在迅猛发展着。他们身上有无尽的潜能,正等着我们去发现、去挖掘。作为教师,我们要对学生的能力有高水平的估计,千万不要低估了身边看似幼稚的孩子们。 相似文献
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德国心理学家主持了一个叫＂无玩具幼儿园＂的研究项目。在项目实施过程中,幼儿园的孩子们三个月都接触不到玩具,只能得到一些事先准备好的材料。
在我们这个物质丰富的现代社会,还有人要＂没收＂掉孩子的所有玩具,难道他们是想剥夺孩子游戏的权力吗？难道他们不知道＂玩具乃孩子的第一本教科书＂是大家普遍认同的观念吗？他们到底出于什么样的考虑要＂没收＂掉孩子们的玩具呢？ 相似文献
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建设一支朝气蓬勃、开拓进取、经验丰富、乐于奉献的高素质的辅导员队伍 ,是少先队工作的重要一环。要成为一名称职的辅导员 ,首先要具备一颗善良的心。孩子是祖国的未来 ,他们对社会的道德感 ,责任感 ,将关系到国家未来的荣辱兴衰 ,我们必须深深懂得这个道理 ,一定要牢记爱学生是做辅导员工作的基础 ,对待孩子要以心换心 ,以情育人。爱学生 ,就要关心每一个孩子 ,无论他成绩好坏 ,无论他来自怎样的家庭 ,对学习有困难的学生更应千方百计的帮他们克服困难、完成学业 ,让每个孩子都能信心百倍的面对未来 ;爱学生要全面关心孩子的身心健康 ,不… 相似文献