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金世桐 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
本文通过教学艺术、教学方法、教学手段等教学形式,用贴近生活的例子,激发学生兴趣;通过介绍数学史,穿插典故,引起学生兴趣;注重教学技巧,培养学生兴趣;尝到成功的喜悦,巩固学生兴趣四个方面阐述培养学生学习数学兴趣的方法,从兴趣的激发、引发、培养、巩固四个发展过程,通过具体分析,实例介绍,说明如何培养学生学习数学的兴趣。 相似文献
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薛树培 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):30
数学新课程标准指出:数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生形成良好的学习习惯、掌握有效的学习方法.而创设良好的教学情境不仅能激发学生学习兴趣,也能充分调动学生的学习积极性.一、创设真实性情境 相似文献
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赵桂迎 《延边教育学院学报》2005,19(4):41-42,44
学生对数学的学习兴趣是学好数学的重要保证。在中学数学教学中教师可以从以下几方面尝试培养学生学习数学的兴趣:以奇促疑,产生求知欲望,引发学习兴趣;以活促思,创设情境,培养学习兴趣;以猜促探,激发学生情感,发展学习兴趣;以问题为媒介,巧设悬念,巩固学习兴趣。 相似文献
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对于七年级数学教学,教师要注重起始阶段的教学,激发学生学习数学的兴趣：课堂教学要求新、求活．采用灵活多样的教学方法。保持课堂教学的生动性和趣味性：要注重学习方法指导,培养学生良好的学习习惯;改变课堂提问方式,引发学生独立思考。 相似文献
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在初中数学教学中,教师要建立新型的师生关系,创设平等的合作情境;培养学生自主学习能力．激发学生学习兴趣：加强数学语言能力培养,增强学生学习数学信心;精心设置课堂提问．激发学生互动热情：客观评价学生数学合作学习．促进数学合作学习稳步开展．培养学生的合作能力。 相似文献
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数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。 相似文献
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教亦多术矣．知之者不如好知者,好知者不如乐之者,要创新教学方法,培养数学兴趣,必须上好入门课,培养学习兴趣,树立学习信心,激发学习热情,还要重视情感因素在教学过程中的重要作用．在教学过程中要注意创设学习情境,诱发学习动机,激发学习兴趣;注重学生操作,强化学习兴趣;让学生当“教师”．体验学习乐趣;采用多种形式、多种层次的练习,提升学习兴趣．这样就能培养、激发、巩固和提高学生的学习兴趣．收到令人满意的教学效果． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
《义务教育数学课程标准》指出:数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。 相似文献
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如何在数学教学中激发和培养学生的学习兴趣,并使兴趣得以持久,进而转化成学习的动力.教师通过情感教学,引发个体,激发群体兴趣.在课堂中,教师创设生动有趣的教学情境,而达到激发学生的学习热情.在教学过程中,教师注重培养学生思维能力,激发他们学习数学的热情. 相似文献
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贾永兴 《中国校外教育(理论)》2010,(5):147-147
兴趣是最好的老师。为培养中职学生学习数学的兴趣,笔者从营造和谐的师生关系、融洽师生感情;进行学习目的教育,激发学生学习的兴趣;创设情境,激发学生的求知欲,从而激发学生学习数学的兴趣;合理应用多媒体技术,提高学习兴趣;培养学生的应用意识,保持学习兴趣五个方面,结合教学实践谈了如何培养和调动中职学生对数学学习的兴趣。 相似文献
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何伟 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):106-106
如何培养学生学习数学的兴趣．提高数学教学质量．是众多数学教师一直探讨的话题．在数学教学中．教师要善于利用各种学习方法、途径激发、培养学生学习数学的兴趣．只有激发了兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中去积极、主动学习,才能达到教学之目的．只要教师在教学时避免照本宣科,挖掘其中的可参与因素,将学生学习内容赋予感情色彩,学生参与课堂的积极性会被充分调动起来．因此,以下谈谈我对培养学生学习数学的几点做法． 相似文献
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张洪 《小作家选刊(小学)》2011,(7):253-253
根据新课标的要求和学生特点．教师在数学课堂教学中培养学生学习兴趣显得很重要。所以．教师要以数学课堂教学为舞台,利用相应的教学手段,激发学生的学习兴趣．提高课堂教学效益。从以下几个方面谈一点看法一、以“问题的情境”启发学生积极思维调动学生学习兴趣;二、以生动幽默的数学语言增强数学课堂的趣味性;三、以师生的情感作用激发学生学习兴趣：四、以灵活性和多样性的教学方法引出学生学习兴趣,五、以数学的内在美唤起学生课堂学习的兴趣。 相似文献
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金冬生 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):17-17
动机是学习的内在动力,激发学生的学习动机,让学生积极主动地学习．未来世界的发展．随着知识的不断更新,需要的是会学习、探索的人才．本文就五个方面：一、使学生明确学习目的,是激发学习动机的前提：二、巧设疑问引发认识冲突,激发学生学习动机：三、适当的鼓励与表扬是引发学生学习动机的催化剂;四、做学生的好朋友,增强学生的学习兴趣;五、做好数学实验,引发学生学习动机,对如何激发学生学习动机作了尝试． 相似文献
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钱丽丽 《中国校外教育(理论)》2011,(9):45-45
从导入新课时激发学习兴趣、教学中创设探索性情境,引发学习兴趣、游戏性和趣味性的巩固练习,调动学习兴趣、体验成功的喜悦,增添学习兴趣、利用数学课外活动,发展学习兴趣五个方面,对培养学生的数学兴趣进行了探讨。 相似文献