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乐谱文献是音乐专业图书馆文献资源的重要组成部分。目前各音乐专业图书馆的馆藏模式，制约着乐谱文献资源的共建共享。为发挥各馆乐谱文献作用，满足读者需求，探讨音乐专业图书馆乐谱文献资源共建共享的馆藏模式。 相似文献
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新形势下图书馆界文献信息资源共建共享探讨 总被引：3，自引：2，他引：1
进入新世纪,文献信息资源共建共享工作已成为我国图书馆事业发展的一个主要内容。在新形势下,图书馆界如何实施文献信息资源的共建共享,从文献信息资源共建共享的重要意义、我国图书馆界文献信息资源共建共享现状及实施文献信息资源共建共享之路三个方面进行了探讨。 相似文献
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关于外语院校图书馆文献资源共建共享的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在调查分析我国八所专业外语院校图书馆文献资源现状的基础上,探讨了外语院校图书馆文献资源共建共享的必要性及可行性,进而提出外语院校图书馆应该联合起来,走文献信息资源共建、共知、共享的整体化发展道路。 相似文献
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我国公共图书馆在进行文献资源共建共享时,公共图书馆资源共享体系的建设必须在遵循统筹规划、标准化建设、以利益调节的共建共享的基础上,按照系统分析结构的设计方法,建立对公共图书馆文献资源共建共享的构想,为我国公共图书馆文献资源的共建共享提出有效的参考.文章从在公共图书馆文献资源共建共享中遇到的问题及解决对策以及文献资源共建共享的方法和内容这几个方面,系统分析了我国在公共图书馆文献资源共建共享过程中出现的一系列问题. 相似文献
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本文分析了西部地区文献信息资源共建共享中存在的困难,提出必须树立和健全文献信息资源共建共享观念,加强和完善文献信息资源共建共享法制和法规,争取政府对文献信息资源共建共享的资金和政策支持。 相似文献
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以晋商文献资源共建共享为主题,通过分析晋商文献资源共建共享的必要性和晋商文献资源建设中存在的问题,提出晋商文献资源共建共享体系的架构。 相似文献
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目前 ,专业图书馆在文献资源的共建共享上还存在着认识、经济体制、技术条件、业务条件以及资源分配等方面的问题。实现专业图书馆的文献资源共建共享应做到 :更新观念 ,统一认识 ;建立专业图书馆协调委员会 ;建立合理的馆藏布局 ;建立文献工作标准化体系 ,积极开发和利用新技术。 相似文献
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上海市文献资源共建共享工作回顾与目标 总被引：7，自引：0，他引：7
1999年1月,在国家图书馆的倡导下,召开了全国文献信息资源共建共享协作会议,全国124个主要图书馆共同签署了“文献信息资源共建共享倡议书”,这标志着全国文献信息资源共建共享协作网开始启动。嗣后,1999年5月上海地区文献资源共建共享工作领导小组成立,由上海图书馆牵头,协调新一轮馆际合作与资源共享。上海市文献资源共建共享协作网,现有30个成员馆,推动全市文献资源共建共享工作。 相似文献
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继承还是颠覆--共建共享对传统文献信息资源建设理论的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
本文对共建共享理论与传统文献信息资源建设理论进行总体比较,从建设原则、资源结构、资源补充、资源组织、资源评价等方面具体分析共建共享对传统文献信息资源建设理论的影响。认为共建共享与传统文献信息资源建设的目标都是提高文献信息资源保障率,但共建共享的要求使传统文献信息资源建设理论发生巨大变化。共建共享理论是对传统文献信息资源建设理论批判的继承。 相似文献
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���ھ���ԺУͼ���������Դ���������˼�� 总被引：4，自引：2，他引：2
从整体上简述了军队院校图书馆实现文献资源共享所面临的问题；根据军校图书馆的实际情况，阐述了实现资源共享的原则，提出了设想和具体措施。 相似文献
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独立学院图书馆文献资源体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
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基于帕累托原则的高校图书馆文献信息资源配置 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了帕累托原则的含义,总结了高校图书馆文献信息资源配置的现状,提出了基于帕累托原则的高校图书馆藏书建设原则、文献信息资源共建共享、文献信息资源配置的经济观念等方面的建议。 相似文献
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图书馆文献信息资源共建共享的研究及对策 总被引：9，自引：0，他引：9
从分析我国文献资源共建共享整体水平不高，工作进展缓慢的根本原因入手，论述了随着现代信息技术在图书馆的广泛运用，使文献资源共享步入一个新的台阶，这种高水平高层次的运作方式是传统图书馆不可比拟的。但在当前文献资源共建共享中出现的一些新问题有待于我们去研究和解决。 相似文献
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高校专业资料室工作新探 总被引：15，自引：0，他引：15
李茉莉 《大学图书情报学刊》2005,23(1):59-61
资料室是高校文献信息资源的重要组成部分.文章对在为教学科研服务中如何定位资料室,如何协调校图书馆与资料室之间的关系,以及在网络环境下,如何实现资源共享进行了论述. 相似文献
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[目的/意义]针对辽宁省高校信息素养教育发展缓慢的现状,提出整合信息素养教育资源,构建辽宁高校学生信息素养教育资源共享平台,引领和推动辽宁地区高校信息素养教育工作快速发展。[方法/过程]通过对辽宁省各高校图书馆发放调查问卷,并对反馈结果进行统计分析,梳理辽宁省高校信息素养教育整体状况。根据调研分析并借鉴国内外高校先进的信息素养教育模式和方法,制定出辽宁高校学生信息素养教育资源共享平台的构建策略。[结果/结论]辽宁高校学生信息素养教育资源共享平台的构建,将实现辽宁地区各高校在信息素养教育教师资源、技术资源、数字与实体资源、教学案例、教学视频、教材建设等各个方面资源的共建共享,迅速缩小各个高校之间信息素养教育的差距,提升辽宁省信息素养教育整体水平。 相似文献
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基于全国高校图书馆资源共享的大环境,山西省经过几年的努力在资源共享方面也取得了一定的成绩,但也存在诸多的阻力,本文通过回顾山西高校图书馆资源共享之得失,旨在避免未来发展的阻力,明确未来发展的方向。 相似文献
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我国信息资源配置的模式分析(一) 总被引：30，自引：8，他引：22
信息资源配置是信息资源共享的必要前提,是国家信息战略的重要内客。信息资源配置的模式因信息资源的存在形式不同而异,文献信息资源配置多以宏观调控模式为主,网络信息资源配置则多以市场驱动模式为主。但无论哪一种模式,其配置基础都是信息用户及其信息需求的分布和聚合状况,都存在一定的配置风险。 相似文献
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影响我国文献资源共享的主体、客体和中介因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
文献资源共享就是读者通过图书馆馆际合作满足其文献信息需要的实践过程。读者是文献资源共享的主体,文献信息资源是读者开展文献资源共享的客观对象（客体）,图书馆是读者借以从事文献资源共享实践活动的中介。读者的主体性需要和利益是文献资源共享的强大内驱力,读者的主体能力是文献资源共享得以展开、实现和发展的先决条件,图书馆及其系统是决定文献资源共享效率和效益的关键性中介。 相似文献