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相似文献
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1.
张玉冰 《语文天地》2012,(14):52-53
学生在阅读文本时,不大注意借鉴写作手法。在做阅读题时,对关于写作手法的思考题,不能很好地判断和理解,答案表述不到位,许多同学不会运用写作手法的一些概念去分析、归纳、表述答案,往往写了很多话却说不到要点上。出现这种情况的原因是学生对写作手法的概念不清。  相似文献   

2.
有些习题由于限制条件较少,或题设情景具有某种普遍性,从而出现多个答案或多组答案,这类题,有人称之为“一题多‘解’”。为了避免与含意为一道题有多种解法的“一题多解”相混淆,我在此称之为多答案题。纵览各种习题汇编,多答案题并不难觅,这些题有的是编题者精心设计的,但也有的却是编题者未曾料到的。窃以为深入研究这些多答案题对发散思维能力的训练具有重要作用。下面浅析(评)几道多答案题。例1 短周期元素X、Y,X的原子序数小于Y的原  相似文献   

3.
题干是指对一个问题提问时的语言表述。很多考生在做题时,对题干不作分析,结果找不到答题方向,或者偏离答题方向。试想,命题者提出一个问题,要求几十万考生去回答,答案肯定是五花八门,但是命题者还得预给出标准答案,以求高考的公平性,那他在制定答案时一定要规定答案的要点。因此,命题者往往会在题干表述中引导不同的考生向答案聚焦。这就要求考生阅读题干时细心、明锐。具体说来,题干有以下作用。  相似文献   

4.
有些学生语文考试总得不到高分,这很大程度上是他们阅读理解功夫不到,而阅读理解中表述是难中之难。学生碰上这样的题目更是叫苦不迭,答案不是文不对题,就是似是而非;不是要点不齐,就是蜻蜓点水。造成这些问题的原因是什么呢?有的是语文基础太差,但绝大多数还是方法不当,甚至有的完全凭感觉答题。处理任何问题都是有方法的,若是掌握了科学的方法,不管多难的问题,也容易解决。笔者根据阅读题的特点和学生的思维方式步骤,总结了一个较为简便的解答表述题的方法:三步法。其内容是:第一步:审题,筛选;第二步:合并,抽象;第三步:综合,表述。具体要…  相似文献   

5.
从历年高考来看,考生在文学类现代文阅读题上的得分情况很不理想,主要有三个原因:不能透彻理解文学作品的内容和主题,不能仔细、准确地审读题干,不能简洁明了地表述答案。其中,第三个方面更为关键。那么,文学类现代文阅读题的答案应该怎样进行表述呢?  相似文献   

6.
从历年高考来看,考生在文学类现代文阅读题上的得分情况很不理想,主要有三个原因:不能透彻理解文学作品的内容和主题,不能仔细、准确地审读题干,不能简洁明了地表述答案。其中,第三个方面更为关键。那么,文学类现代文阅读题的答案应该怎样进行表述呢?  相似文献   

7.
考生在表述高考文艺性散文阅读主观题答案时,应遵循三个原则:1.忠实于题干。题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。2.忠实于原文。国家教委考试中心张建华先生指出:"现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想。"3.忠实于语言规则。即用词准确,语言简洁,字数不超过规定。基于上述原则,表述答案的方法可用三个字来概括:截、改、写。  相似文献   

8.
张海生 《新高考》2008,(12):55-56
细节理解题一般是根据文章中的具体信息,如事实、原因、过程、论证等所设置的提问。有的问题可以直接从文章的字里行间找到答案,有的问题需要将有关的信息加以筛选、分析,才能获得正确的答案。现根据不同体裁的文章,将该类型题目的解题技巧归纳如下:  相似文献   

9.
高中化学第一册(甲种本),第141页第9题。学生根据题意不难推出A为H_2、B为Cl_2、D为HCl,唯C答案不一,有的学生答CO_2,有的学生答SO_2,也有的学生答可能是CO_2,也可能是SO_2。产生多种答案的原因是题中(4)“石灰  相似文献   

10.
近日听了一节高三现代文阅读试题讲评课,执教者在说课时指出,在学生做2004年江苏高考文学类阅读第19题时,出现了答案表述模糊不清的问题,讲评课想训练学生答案表述务实精细的能力.  相似文献   

11.
胡娟 《初中生辅导》2014,(21):19-25
近年来,综合性学习中不乏有语文与其他学科渗透的题.下面就这种类型的题,我们来谈谈如何得分. 解答学科渗透题时,应遵循以下几点: 一是审题,理清试题的具体要求; 二是筛选,分析试题渗透了哪些学科知识; 三是提炼,要回顾相关学科知识,提炼出需要表达的内容; 四是表述,要结合学科知识组织语言书写答案. 所有的学科渗透题按难易程度可以分成★、★★、★★★,由易到难.  相似文献   

12.
《高中生》2008,(18)
与地理题、政治题相比,高考历史题的答案大多在教材中有现成的表述。所以,考生在第一轮复习时不应该过分迷信资料,迷信所谓的"重  相似文献   

13.
实用类文本阅读答题中,学生的失分都比较普遍。初步总结学生在实用类文本阅读作答中所表现出的问题,大致有这么一些情况:1.答非所问,答案与题干问题要问的内容完全无关。2.信息得分点遗漏,答案信息不完整。3.答案组织和表述混乱,答案表述繁冗、没有条理。4.答案表达似是而非,不能扣紧关键词、核心信息等。  相似文献   

14.
“较异法”即“去同较异法”,它适合于答案选项表述格式基本相同的题目,如文言文翻译题、续句题、解说题及其他一部分新题型题。它往往去掉选项中相同的成分,通过比较相异的成分,从而迅速准确地选出答案。下面举例解说。一、文言文翻译题。如’96高考第16题:  相似文献   

15.
学生:我们在解答政治题目时,为什么有的题目一看就知道答什么,而有的题目却看不懂? 教师:任何政治题目的答案都来自题目本身。认真审题,仔细阅读题目,理解题目意思是解题的前提。从出题的形式看,有问答题、辨析题、材料说明题等;从题目意思表述看,有明示、暗示等;从题目内容看,有道理设问、情景材料及材  相似文献   

16.
一、多角度思考,寻求完整答案对于一些一题多种答案的题目,学生解答起来往往顾此失彼,不能求全。例1,一块长方形,切去一个角,还剩几个角? 学生看题后,有的说“剩下3个”,也有的说  相似文献   

17.
1996年小学数学奥林匹克初赛结束后,不少师生反映11试题有问题。有的说该题无法解答,有的说答案不是唯一的,有的说试题本身命制有漏洞等等。笔者就此题进行了探讨论证,认为此题命制上确实存在漏洞,造成解答中多处出现矛盾,导致无法得到正确答案。现就论证提出个人意见,与同行们商榷。  相似文献   

18.
"容易作答,难得高分"是高考文学类现代文阅读题的真实写照。说"容易作答",是因为这道题多为主观题,考生多少能写几句答案;说"难得高分",是因为有些考生的答案或没有答到点上,或表述不规范,达不到得分要求。本刊邀请部分高三老师精心撰写了几篇文章,希望能够帮助考生在这道题上多得分,得高分。  相似文献   

19.
近几年化学考试中,教师评卷分析时均发现考生失分较多的试题是实验题,实验题得分率低于0.44,是全卷失分较多的试题。主要原因是文字表达不具体明确,化学专用术语错误,化学用语表述不规范等。  相似文献   

20.
吴杰 《新高考》2007,(11):18-19
一、现象2007年湖北卷第一题:"两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明。"答案:"两诗对比(或对照、映衬)手法。……"  相似文献   

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