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1.
董洪杰 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
广告隶属于大众传播,是一种具有目的性的传播艺术,而广告语言则是达到有效传播之目的的一种重要手段。广告语言的陌生化则是通过对语言固有模式的偏离进而达到宣传目的的具体方法和技巧。具体表现在语音、语义和语法等诸多方面。 相似文献
2.
YUAN Yi 《大同职业技术学院学报》2008,(2)
随着科学的进步和经济的发展,广告语言的使用越来越频繁,加强表达效果的语言手段也越来越多。"陌生化"是其中的一种手段,"陌生化"包括语义"陌生化"、语音"陌生化"和语符"陌生化"。"陌生化"突破了语言的固有约定,用特有的语言风格达到了"促销"目的,取得了特别的效果。 相似文献
3.
朱函兵 《长春教育学院学报》2014,(8)
文字在招贴设计中,具有重要的意义。设计者要合理地运用文字来传达信息和观念,经由独到的构思使文字更好地体现招贴设计的宗旨。文字在招贴设计中有其运用原则和需要注意的问题,才能有效地发挥其视觉语言的作用。 相似文献
4.
5.
许曼 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
卡通形象广告的特点及优势在于虚幻、趣味、大众、多样。卡通广告受众的特征表现为:年龄界限模糊的受众,享乐化、视觉化的受众,可制造的受众。不同媒介中的卡通形象创意侧重点不同:企业的卡通形象标志必须要能表达一定的意向审美形式并具有绘画、符号和记号的功能;文化活动中的吉祥物卡通形象以简洁的造型、幽默生动的特性,成为适合当代人审美意趣的吉祥物新宠;影视广告中的卡通角色不仅限于外形上的描绘,还需要通过影视片的故事情节塑造其特有的性格,才能达到预期的效果;在商业广告中使用卡通形象时,须掌握其特征和规律,充分把握卡通形象创意的独创性、想像力,使卡通手段和广告目的达到完美统一,以增强广告的效果和感染力。 相似文献
6.
陈功伟 《珠海城市职业技术学院学报》2007,13(2):27-31,40
作为广告界流行语的创意，一直未被准确完整地认识。广告创意是提炼广告主题及其最佳表现方式以指导广告制作实践的创造性总体思维过程。在这一过程中，创意最终而又最大的成果是得出“恩”的结晶一主题；主题的艺术表达形式是有着多重层次的标语。创意的其它成果是表达主题的策略或者手法。创意必须产生灵感的精华，才称其为创意。 相似文献
7.
邓嘉琳 《苏州市职业大学学报》2003,14(4):124-125
广告创意是在广告策划全过程中确定和表达广告主题的创造性思维活动，一个好的广告创意首先是要新颖奇特，张扬个性。设计的真正灵魂来自创意，只有当创作意念融入到设计中，整个设计才有了灵魂。人类有两种思维，一种是客现的、理智的，一种是定性的、本能的。优秀的地产广告往往是两种思维方式的结合再创造。 相似文献
8.
“陌生化”理论产生于二十世纪初期,是俄国形式主义极其重要的概念,至今对中西方文艺批评理论有着深刻影响。本文从文学作品陌生化的生成模式、陌生化与文学作品评判标准以及陌生化与常规化三个方面探讨了一些问题,试图厘清陌生化理论中的一些偏颇之处。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(7):149-150
随着中国经济的飞速发展,很多商家积极参与国际竞争,利用商务广告将中国制造的产品打入国际市场,不失为一种重要的促销手段。本文试图在普通语言学顺应论的理论框架内研究商务广告翻译,将玉器广告语的翻译顺应目的语的文化语境,以目的语消费者的兴趣为中心,刺激他们的消费需求,达到中国玉器产品行销海外的目的。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):151-152
通过动态对等的翻译理论,可以使广告和商标的翻译更简洁化、更可视化,由奈达提出的这一客观翻译标准强调了广告和商标的内涵延展。翻译的过程中,通过在不同情境中的细致分析、认真区别和灵活处理使信息发生转变,广告和商标的翻译者可以在保持与源语一致的基础上达到与目的语的对等转换。 相似文献
11.
马涛 《天水师范学院学报》2005,25(6):82-84
创意是一种创造性的思维活动,是意识与潜意识相互转化的过程,是一个不断创新构想的过程,是广告策略的延伸;创意不是策划的图形化和文字化,更不是制作技术,而是在紧张思考、努力探索的基础上,由有关事物的触发而突然闪现出的一种顿悟,是在高度紧张思维后注意力转移的结果,是经长期思考后偶然得之的意念;创意是旧元素的重新组合。 相似文献
12.
赵平垣 《大同职业技术学院学报》2009,(6)
图画现代主义是广告设计语言在装饰艺术运动和现代主义艺术综合影响下的过渡状态,它极大地巩固绘画要素在平面设计领域的地位,在现代广告视觉语言现代性转捩的过程中起到了承上启下的作用,同时它以特殊的形式主义语言表达了时代特有的精神内涵。 相似文献
13.
叶敏 《广州体育学院学报》2002,22(5):102-103,106
探索在普通高校足球选项课教学中，如何结合足球运动的技术、战术以及大学生身心特点，采用技术动作编排创新法、战术编排创新法和发展体能创新法进行教学，为培养大学生的创新精神和创造思维能力，实现足球选项课教学目标服务. 相似文献
14.
孙科 《北京体育大学学报》2009,(12)
介绍了《足球世界》的发展状况,总结了刊物广告类型与特点,研究了体育明星广告效应对于维系该刊生存的关键作用。《足球世界》刊登的广告构图精美、创意新颖、营销手段与理念先进,基本上涵盖了近代广告的类型,与同时代的杂志相比,其广告也颇具特色,极具观赏与研究价值,是民国时期广告最高水平的代表作之一,对于我们当今的广告发展仍有借鉴的作用。 相似文献
15.
图形创意是设计者创造新图形的一种思维过程，是开发创新思维最有效的途径。从艺术设计的角度，对图形设计的创新思维和创意方法等进行探讨与实践，从而为培养创新思维提供可借鉴的方法与思路。 相似文献
16.
赵红 《吉林体育学院学报》2006,22(3):129-129,137
吉林省体育学院站在新时期我国高等教育改革的至高点提出“项目教学”为“项目教育”,以促进项目的工具理性与价值理性的统一。采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法构建了“授技育人”的新理念,“人文与科学融合”的新思想,知识、能力、素质“三合一”的教学新模式,健身性、能力性、创新性的新内容,为国内体育院校的健美操教育课程改革提供理论与实践参考。 相似文献
17.
凌丽红 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(6):71-73
创造性思维是指依据研究对象所提供的各种信息,使人们打破常规、寻求变异、想出新方法,从多方面寻求答案的开放式思维方式,它是一切创造性活动的基础和核心,是人类思维的高级形式。 相似文献
18.
高职院校教学改革是高职院校成长历史和其教育的特殊性决定的。当想象力成为了我们高职教学领域中一个缺乏经营的"荒地"时,也就成为我们思考和研究高职教学改革应该关注的一个领域的原因。基于想象力的视角,通过阐述想象力培养在高职生中的意义,有针对性地提出了培养高职生想象力的四个教学原则,进而激发学生的学习积极性。 相似文献
19.
毕长年 《山西师大体育学院学报》2002,17(2):60-62
建立体育院系术科教师教学工作综合评价体系,是实现教学管理工作科学化、民主化的重要措施。文章拟对体育院系体育教育专业术科教师的技术教学,从建立综合评价体系的指导思想、评价原则、评价内容及评价方法等方面做了初步的探索。通过专家访问及对新旧教学评价方法的对比实验研究,得出教学评价应由评价教师的表现逐渐向学生的表现转移;由教学过程向教学效果转移;由单一的技术教学向教书育人转移;由以传授知识、技术为主,向培养学生能力和创造性思维转移。 相似文献