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青少年情绪困扰的压力与认知根源 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今社会转型和学习压力下，青少年情绪困扰的现象日益凸现。情绪困扰不仅严重影响青少年的学习和生活，还威胁着他们的身心健康。不合理的想法、不正确的归因、认知失调等认知因素和校园压力是青少年产生情绪困扰的主要根源。缓解情绪困扰应从调整压力以及改变认知入手。 相似文献
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高中生压力源、应对方式与心理健康关系研究——以沧州市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高中生面临学习、高考、人际关系、自我意识发展等种种挑战,他们的心理健康普遍被关注。通过调查发现高中生心理健康总体状况良好,心理问题的检出率低。学习压力、自身压力、教师压力和同学朋友压力是高中生4种最主要的压力源。心理健康良好的学生能承受更多压力,他们喜欢采用积极的应对方式应对压力。所以缓解高中生学习压力,提高学生应对压力的技能,是目前中学心理健康教育的核心内容。 相似文献
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怎样调动和保护学生学习英语的积极性 总被引：2，自引：0，他引：2
在教学过程中，只有帮助学生端正学习态度，激发学习动机，才能最大限度地发挥学习的积极性。只有帮助学生放下思想上的不正常压力，轻松愉快地进入学习状态，才能使他们带着浓厚的学习兴趣、求知欲望去学习。 相似文献
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当代中学生见识广、眼界开阔，自我意识强、自主性强，但为了升学，他们顶着来自于父母、老师和同伴等诸多方面的压力．为了取得更优异的成绩，其所面临的压力也越来越大。对于这个群体来说，如何引导他们正确应对这些压力？做好心理调节，保持个体的情绪健康，更好地面对生活、学习的挑战，十分必要。 相似文献
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网络游戏新奇、刺激、好玩，通过网络游戏体验成功、缓解压力、结识朋友，但是也给青少年带了一些不良影响。在数学教学中如果能充分利用学生的好奇心理，激发他们的学习兴趣，让学生自觉学习，真正成为学习的主人，使教学取到事半功倍的效果。 相似文献
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成人学习的压力大，困难多，他们的求学之路布满各种障碍，往往会轻易放弃学习。因此，了解成人学习的特点，以及采用相应的导学策略帮助他们学习，就成为我们应该加以关注，加以研究的问题。本文结合作者的实践经验，指出成人学习的动机、成人学习的特点以及相应的导学策略。希望本文能抛砖引玉，也期望更多的同仁在这一领域做更多有价值的探讨。 相似文献
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学习压力是学生在学习过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激以及由此而产生的生理、心理和社会行为上的反应。教育心理学研究表明,学习压力水平与学习效率之间存在着显著的倒U型曲线的关系,过高或过低的学习压力都不利于学习,只有适度的压力水平才能使学生处于学习的最佳动机状态,最有利于学生的学习。然而,由于教育体剃,学饺和家庭等诸多原因,目前我国中学生普遍感到学习压力过大、心理负担过重。这一方面影响着他们的学习,另一方面也在一一定程度上损害着他们的身心健康。近些年频繁发生的教育案件已经给我们敲响了警钟,缓解学生学习压力刻不容缓。 相似文献
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对高校设立慈善助学基金的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
由于我国经济发展的不平衡等原因，贫困生在高校当中占一定的比例，他们家庭收入较低，生活和学习都存在困难和压力，各高校应设立慈善基金组织帮助贫困学子完成学业，使他们健康成长。 相似文献
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人生的旅途不是一帆风顺的,总会遇到各种困难和险阻,对于小学生来说更是如此。虽然他们没有成人那么多的社会压力,但学习中竞争的压力、交往中的困惑、家庭生活中的不如意等因素也时常困扰着他们。这些压力一旦超出小学生的心理承受能力,就会使他们产生挫折感,影响了他们正常的学习和生活。 相似文献
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进入高三,所有的学子们都明白,在学习过程中既要对高一、高二所学的内容进行系统化、综合化梳理,又要为后一阶段的综合提高打下基础,于是他们起早贪黑、披星戴月地忙于学习,压力之大可想而知。在这种形势下,作为他们的任课教师,在课堂上如何采取措施帮助他们缓解压力,就显得尤为重要。 相似文献
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简析成人英语学习的困难及应对措施 总被引：2，自引：0，他引：2
在当今社会大环境的压力下，特别是入世以来，越来越多的成年人开始学习英语或温习英语。可以说这些人都发自内心地愿意学好英语。学习伊始，他们有足够的信心与动力，学起来也很努力。但渐渐的他们中的一些人显得力不从心，中途辍学或事倍功半。在急躁情绪中丧失宝贵时 相似文献
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随着生活水平的提高，青少年生理发育较快，成熟较早，而心理发育滞后，他们的耐挫力差，心理比较脆弱。面对学习压力、竞争压力和突如其来的灾难（如地震、火灾、泥石流等）带来的压力，会产生抑郁、焦虑、恐惧、忧伤、消极、悲观、厌倦学习等情绪。如果不能及时有效地对其进行心理调整，身心健康会受到极大损害，形成心理疾病。 相似文献
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一、案例背景
在学习了七年级《生物》下册第二章第三节《关注合理营养与食品安全》这一节内容以后，我突发奇想：学生们起早贪黑，学习压力大，农村条件又差，学生平时很少吃蔬菜、水果，肉、蛋更成为他们的一种奢想，多数学生因此体质下降，视力、免疫力降低，长此以往，将严重影响他们的身体健康和正常的学习生活， 相似文献
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有些同学总是感叹：学习难啊!在他们看来，学习无比的枯燥，学习是苦&;#183;脑的源泉。埋头书海的时候，他们的心中满怀痛苦和压力。在同一个班级中，则经常出现这样的情况：同样的课程，同样的老师，学习效果却相去甚远。有的同学学得轻松愉快，成绩优异，事半功倍；有的同学则学得十分吃力， 相似文献
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丁保平 《学生之友(初中版)》2011,(19):41-41
对于初中阶段的住宿生而言，他们不仅承受着教学方面的压力，而且离开家庭住在学校，独立生活，作为语文教师，应当给予他们更多的关心与帮助，尤其是要在教学中针对他们的思想发展与学习基础等方面特点，优化教育教学方法，提高语文教学成效。 相似文献
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学生通常在刚接触英语时,出于对这一科的好奇和兴趣,很愿意学习,然而由于学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆、积重难返,天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习。中学生处在青春期,自控能力不强他们在没有压力的情况下很容易放任自流,因此适度的压力对于他们来说是一种学习动力。因此如何将压力和兴趣相结合,是引导学生学习英语的关键。 相似文献
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高校贫困生的压力及解压工作探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘岩 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(2):17-19
高校贫困生不只面临经济上的压力，还面临着学习、能力、就业和人际交往上的压力。要做好高校贫困生工作，不仅要做好贫困生经济解压工作，还要做好他们的能力解压和心理解压工作。 相似文献