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解雨欣 《新课程导学(上)》2022,(10):30-32
诗词作品在中国文化中具有重要地位,将诗词作品合理融入中学历史课堂也具有重要的现实意义.本文从中学历史教学中应用诗词作品的重要性、诗词作品在中学历史教学中的合理融入与应用、在中学历史教学中合理融入诗词作品需要注意的问题与要求三方面进行探讨,希望能够通过诗词的引用提升中学历史教学效率. 相似文献
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本文联系教学实践,分析目前农村中学生物学教学中普遍存在的一些困境以及农村学生学习生物学知识时产生的问题,提出人文精神的缺失是导致所述症结的原因之一。针对这些问题,从教育目的、学科属性、科学教育和人文教育相结合、教育要回归生活诸方面阐述了在农村中学生物学教学中加强人文精神教育的必要性及其思考与建议。 相似文献
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英国的中学生物学教材强调把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法,因而英国中学生物学教材在教学内容的编写上注重以探究为基础,以促进学生成为科学探究者为目标,倡导探究教学。并在教学过程中注意对学生进行科学思维的培养。 相似文献
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培养学生生物学核心素养,促进科学思维和系统思维的发展,应关注学生运用统计学思维进行科学的实验设计以检验假设和解释数据生成新知识的能力。针对传统教学中将统计学仅仅作为“统计分析工具”的问题,本文探讨了统计学在中学生物学中的应用,并对教学中常见的几个统计学问题及应用误区进行了辨析,以更好地加强统计学和生物学的结合。 相似文献
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通过对环境教育和生物学教学视野下的生态伦理教育的解析,提出并论证了突出价值伦是中学生物学教学中生态伦理教育的主要原则之一。论述了生态伦理教育的一般途径与方法,并就专题探究活动在生态伦理教育中的尝试进行探讨。 相似文献
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自 2 0世纪 60年代以来 ,西方国家大规模地进行了中学理科教育课程的改革 ,相继编写出以培养中学生的科学探究态度和技能为宗旨的中学理科教材。英国的中学生物学教材即是其中的代表。由于强调把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法 ,因而英国中学生物学教材在教学内容的编写上注重以探究为基础 ,以促进学生成为科学探究者为目标 ,倡导探究教学。1 循循善诱 ,传授探究方法探究方法也是科学方法。众所周知 ,科学方法的本质都是基于对现象的观察 ,利用假设和理论进行各种逻辑思维等等 ,而科学探究的思维过程又往往表现出某些习惯性的思… 相似文献
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人文精神 (或称人文素养 )的核心是人的世界观、人生观、价值观 ,人文教育以崇高的价值理想为核心 ,以人的和谐发展为终极目的 ,这与科学教育的价值取向是一致的。人文精神的培养不在于一朝一夕枯燥无味的说教、训练 ,而是连续性教育过程中的潜移默化 ,恰似春雨润物细无声。人文教育不是人文学科的专利 ,自然科学教学也可以有人文化设计 ,下面谈谈利用生物学媒体课堂教学导入的人文化设计 ,渗透人文教育 ,培养学生的人文精神。1 以古诗词导入古诗词蕴藏着中国传统文化博大精深的生命底色且意味深长 ,形成生动、朗朗上口 ,富含人文精神 ,是… 相似文献
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古代诗词中蕴含着丰富的生物学知识,并具有一定的美学价值和人文教育价值,生物学教育教学中适当引入诗词不仅有利用学生对生物学知识的接纳、认知和理解,而且给予学生美的教育和美的享受,在培养学生的审美能力、人文素养等方面具有重要作用。 相似文献
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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)明确提出了生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4个维度.其中,科学探究能够发现和解决现实世界中的生物学问题,而基于科学探究的中学实验教学需要教师转变观念,让学生在教师的指导下自主设计实验思路,寻找解决问题的方法,结合实践继续探究,最终培养发现问题、解决问题的探究能力.核心素养理念下的生物学教学应以培养健康人、智慧人作为基本培养目标,在科学探究活动中构建核心概念、发展科学思维、树立生命观念、增强社会责任.下面以“DNA的粗提取与鉴定”的教学实施为例,探讨生物学学科核心素养在高中生物学实验教学中的实践. 相似文献
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正生活中有很多与生物学相关的诗词佳句形象生动,富有哲理.在教学过程适时地将一些诗词佳句应用与课堂教学,不仅能将枯燥而深奥的生物学知识形象具体化,让学生的学习活动化难为易,更好地激发学生的兴趣,更准确的理解生命科学;还能使学生用生物学的眼光去开阔文学视野,增强学科间知识的渗透,提高学生知识的迁移能力.现将与高中生物学相关的一些诗词佳句进行归类整理,并把我在课堂教学中的一些做法简单介绍如下: 相似文献
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生命科学是人类文化的重要组成部分,在生物学教学中全面渗透人文理念,对提高学生的整体素质大有裨益。文章紧密结合生物学教学实践,着重阐述了如何有针对性的向学生渗透热爱生命、热爱自然、崇尚科学、实事求是、保护生态环境、实现可持续发展、美学等人文理念,以进一步提升生物学的人文价值和学生的人文素养。 相似文献
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生物学教学应加强对照实验山东省平邑县第一中学卜祥通生物学是一门以实验为基础的自然科学。“对照实验”作为实验的一种基本形式,它既是一种重要的思维工具,也是进行生物学研究的重要手段。对照方法在中学生物实验中占有极其重要的地位,寓科学研究方法于生物学教学之... 相似文献
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进化理念几乎在科学、社会和人文的所有领域都在施展它的有形和无形的影响,即便是在生物学发展到分子水平的今天仍然为科学家们所遵循,在生物学教学中有效渗透进化核心理念和最新研究进展有助于生物学专业的师生和中学生物学教师开阔视野,拓展知识,增进对生物学基本理论的理解和深化。 相似文献
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对中学生物学教学实施素质教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
不文针对目前北京市中学生物学教学的实际状况,提出了对中学生物学教学实施素质教育的 几点思考,认为生物学教育在素质教育中对全面培养学生的科学素质能起到独特的作用,本文重 点探讨了中学生物学教育所强调的科学素质的内涵和实施的方法,从教学目标的制定和落实、教 学方法多元化、加强实验教学以及现代化教学手段的应用等方面,围绕如何落实学生的主体性展 开讨论,提出了一些切实可行的措施。 相似文献
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学生综合素质的培养已成为中学教学的重要课题。生物学的发展与其他学科密切相关，生物学中许多疑难问题渗透了数学知识，课堂教学中引用数学思维，有些重、难点就会化繁为简，迎刃而解。既深化对知识的理解，又培养学生的思维能力。 相似文献
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笔者去年在美国作访问学者期间,出于职业的敏感性对所在地奥格登中学(Ogden High School)等中学的生物学教学进行了调研,并查阅了有关文献资料,从中体会到美国的中学生物学教育在教材编写、课堂教学、课程形式,师资状况等方面很值得我们学习和借鉴.本文客观地介绍美国中学生物学教学概况,在我国大力开展生物素质教育的今天,借鉴美国的一些成功经验,对促进我国中学的生物学教学健康发展无疑是十分有益的. 相似文献