共查询到20条相似文献，搜索用时 410 毫秒
1.
商务英语口语教学中存在的问题及解决对策 总被引：2，自引：0，他引：2
苏微 《吉林省教育学院学报》2009,(9)
商务英语口语教学作为商务英语专业中一门实用的重要课程已受到广大高职院校外语系的关注和重视。本文从高职商务英语口语教学的现状出发,探讨了如何提高高职商务英语口语教学效果的方法,以期改进商务英语口语课的教学效果,使学生的英语口语水平得以有效的提高。 相似文献
2.
刘娇 《吉林省教育学院学报》2019,35(2):68-71
商务英语词汇作为商务英语的根本,其教学效果与其重要性不言而喻。商务英语词汇教学中存在的问题,将直接影响到商务英语教学,从而影响商务英语人才的培养。基于此,本文分析了当前商务英语词汇教学中存在的问题,在认知语言学驱动的语言教学观和产出导向法的基础之上,根据商务英语词汇的基本需求和特点,形成商务英语词汇特有的教学模式,期望能够提高商务英语词汇教学的效果,为培养专业化商务英语人才提供有效帮助。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2015,(8):59-60
商务英语写作一直是很多学生的短板,同伴互评教学法具有理论基础,并与商务英语写作具有一定契合性。本文结合笔者自身教学实践探索同伴互评教学法在商务英语写作教学中的具体应用和注意事项,从而为提高商务英语写作教学效果和学生商务英语写作水平提供借鉴和思考。 相似文献
4.
基于微课的《商务英语翻译》项目化教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《湖北函授大学学报》2016,(24):165-166
本文通过分析苏州地区四所高职院校商务英语专业毕业生就业状况,以及这四所高职院校商务英语翻译教学现状和问题,提出有必要进行教学革新,依托校企合作,开展项目化教学。进而,笔者汇报了自己开展的基于微课的商务英语翻译项目化教学过程、教学效果及教学反思,期望对商务英语翻译教学改革带来启示。 相似文献
5.
朱励斯 《长春教育学院学报》2015,(5):89-90
商务英语写作这门课程专业性较强,对教学要求较高。从目前的教学现状来看,商务英语写作教学现状不容乐观,教学效果不明显。本文试从任务型教学模式应用角度来分析商务英语写作教学实践过程中的相关问题。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(12):157-158
随着素质教育改革的深入开展,社会对素质全面、技能综合的高素质人才需求不断增大,商务英语教学是为社会各领域培养综合性商务英语人才的重要途径,在商务英语教学中,要想将教学效果提升,使用传统教学方法不能适应教学需求需要对教学方法与教学模式进行变革。本文将对商务英语口译微课教学开展的方法进行分析,从而表现商务英语教学中教学方法的选择与应用的重要性。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(6):9-10
在信息化时代,作为高职院校的商务英语专业的一线教师,将信息化教学手段合理运用到课堂英语教学当中去,投稿教学效果,完成教学任务,达到教学目标是教学的核心能力。本文通过分析教育信息化的内涵,高职商务英语专业教师信息化教学能力现状和存在问题,提出了解决的方法,为高职院校商务英语教师信息化教学能力建设提供了借鉴。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(18):154-155
商务英语教学的主要目的是培养学生在商务情景下进行交际的实际能力,而叙事教学法正好能够帮助商务英语教学达到这种目的,它有助于调动学生的学习积极性,让学生积极参与到课堂学习中,成为语境创造的主体,提高其课堂效率。本文通过分析商务英语教学现状、及叙事教学法的内涵、优点,找出叙事教学法在商务英语教学中的创新应用方法及途径,希望能进一步提高商务英语的教学效果,使学生的商务英语水平更上一个台阶。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(20):170-172
《商务英语》是高职商务英语专业的一门核心课程,但在课程教学和考核中存在诸多主观随意性,严重影响了教学效果,以预期学习成果为核心的成果为本的教学正好能解决此问题。本文对成果为本教育理念进行了探讨,并结合《商务英语》课程教学,阐明如何将成果为本的教学模式运用于课程教学和评核中,以使得课程教学效率和质量得以保证和提高。 相似文献
10.
许蕾 《湖北函授大学学报》2011,24(1):111-112
本文对比分析了任务型教学法和案例教学法在英语教学中的特点,并将其综合运用于高职商务英语精读教学中,有效地提高了学生在商务英语学习中的主动性,教学效果良好。 相似文献
11.
钟钰 《吉林体育学院学报》2009,25(6):113-113,139
为了切实达到大学英语学习的目的,提高学生的英语实际应用水平,结合《大学英语课程教学要求》及课堂实践,着重从自主学习的必要性和意义入手提出要把英语真正作为一种工具来学习,并结合中国大学英语的教学现状和学生的英语应用和实践,探索英语教学改革的新方向和新创意。 相似文献
12.
我国目前外语教学中普遍存在"费时低效、哑巴英语"的问题。大学英语一年级教学是个承上启下的关 键过程。大学英语与中学英语在教学目的、要求、内容及方法等方面有很大不同,要让学生尽快地适应大学英语的 教学,更好地掌握英语,就应处理好大学英语与中学英语教学的衔接问题。 相似文献
13.
蒋芳 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(4):64-66
商务英语词汇量和商务知识面对于提高学生的商务英语阅读理解能力和提高商务英语泛读教学质量起着关键的作用.探讨扩大商务英语词汇量和强化英语语言技能训练等行之有效的方法和途径,快速扩大学生的商务英语词汇量和拓展商务知识面,坚持强化英语阅读技能和翻译技能训练,以期实现培养商务英语专业应用型人才. 相似文献
14.
从分析体育院校英语专业人才培养现状及问题入手,对体育院校英语专业培养方案进行规划,并设计了“分段模块式”专业课程体系结构.认为体育院校英语专业应该建立英语专业课程渗透体育元素的教学模式、建立体育英语课程的实践型教学模式、建立“双师型”体育英语教师队伍、拓宽英语专业生源渠道.旨为体育院校办好英语专业提供参考. 相似文献
15.
高丽娟 《安徽职业技术学院学报》2010,9(2):54-56
中国英语是中国人在表达具有中国特色的事物时所使用的具有中国特点的规范英语,而中国式英语是中国英语学习者在英语交际中受母语负迁移而出现的不合规范的、畸形的语言现象。文章论述了二者的定义、语言特征以及对英语教学的启示。 相似文献
16.
汪莉 《安徽职业技术学院学报》2012,(1):77-80
针对英语专业学生在进行写作语篇创作过程中出现的问题,文章从语篇的形式建构、语篇的意义建构和语篇思维的训练三个方面逐一进行分析解读,为英语专业学生英语写作水平的提高指明了方向,同时对教师的写作教学也具有一定的参考价值。 相似文献
17.
蒋芳 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(5):59-61
在英语学习中.加强阅读既有助于扩大领会式词汇量,更有助于在具体上下文语境中准确理解词语的深刻意义.学习英语词汇学,研究词的语义分类以及词的语义特征,透析语义场和词与词的联想,有利于深化英语阅读理解和词汇学习. 相似文献
18.
唐丽君 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,(5):65-68
商务英语的应用越来越广泛,其中外贸英文信函的使用贯穿于整个外贸业务的始终。商务英语专业学生不仅要掌握一般的基础英语,提高外贸英语水平,而且要遵循“7C原则”、把握好礼貌、合作等原则,顺利地拟写好的英文信函,方能达到国际贸易的目的。 相似文献
19.
王荔俪 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(2):109-111
借助网络调查了英语体育新闻的词汇密度,并通过大量例证分析了英语体育新闻的词汇特点,这将有助于英语学习者学习和理解英语体育新闻。 相似文献
20.
张颖 《济宁师范专科学校学报》2006,27(3):63-65
每一种语言都有着传递文化智慧的谚语。通过对比、研究英汉谚语的民族性,可以了解它们产生的背景及特点,以便于用来丰富英语语汇,提高英语表达能力,也有助于更好地理解和欣赏英文原著,从而促进英语的学习与应用。 相似文献