共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
从大学生创业教育存在的问题入手,提出了构建大学生创业教育体系的意义内涵,并从创业教育目标体系、创业教育服务体系、创业教育实践体系、创业教育保障体系、创业教育政府责任体系等五个方面阐述了构建创业教育体系的管理要素。 相似文献
2.
大学生创业教育体系的建设与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从大学生创业教育存在的问题入手,提出构建大学生创业教育体系的意义,并从转变观念、设立创业教育管理机构、创业教育师资队伍建设、创业教育课程体系设置、创业文化氛围营造、创业资金筹措、创业教育实践基地建立等七个方面提出构建创业教育体系的途径和方法. 相似文献
3.
大学生创业教育实质上是实证教育,是素质教育。高等学校如何开展大学生创业教育是必须面对和亟待解决的重要问题。从分析我国大学生创业教育现状和主要问题出发,分别从大学生创业教育的核心和目的、创业教育体系的构建;创业教育过程的引领、创业教育氛围的营造、创业教育立足点以及创业教育平台建设几个角度对高等学校如何开展大学生创业教育提出了一些建议。 相似文献
4.
大学生创业教育研究——基于福建省大学生创业教育的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从福建省大学生创业教育发展的现状出发,分析了制约福建省大学生创业教育进一步发展的制约因素,并从创业教育的目标、创业教育课程建设、创业教育师资队伍、创业教育的管理及整合社会配套服务体系等方面提出了创业教育发展的基本策略 相似文献
5.
高职学生创业教育存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
创业已经逐渐成为高职院校学生就业的一条重要途径,开展创业教育是帮助高职学生创业成功的重要手段和方法之一。从目前高职院校学生创业的现状、高职院校创业教育存在的问题入手,提出了加强高职学生创业教育的对策：从建立教学全过程的制度建设、开展创业帮扶和建立创业教育质量跟踪调查制度等方面加强制度建设;从建设高职特色的师资队伍、加强创业基地建设、营造创业教育氛围和创业教育研究等方面加强高职学生的创业教育,进一步提升高职学生创业的成功度。 相似文献
6.
本文从聋人大学生的就业特点入手,对美国、日本创业教育进行了深入分析。从创业教育观念、创业教育体系、专兼职创业教育师资队伍的培养与稳定、学校创业活动成为经济的直接驱动力等方面进行分析,提出更新创业教育观念、构建与完善聋人高等教育体系中的创业教育环节、完善创业教育社会支持体系、建设专兼职聋人创业教育师资队伍的借鉴思想。 相似文献
7.
张锋兴 《山东商业职业技术学院学报》2015,(2):74-76,105
当前创业教育取得瞩目的成就已是不争的事实。但从创业教育本义来审视创业教育价值,尚需要理性地对创业价值进行全面考量。从高等教育培养人的角度来看当前创业教育基础条件,还远远未达预期目标。要提高创业教育的实效,就必须从创业教育课程体系建设、创业基地建设、师资队伍建设三大块进行完善,培养创业创新型人才,为社会造就精英人才。 相似文献
8.
基于创业教育的价值理念、发展动力、支撑体系和绩效评估四个核心要素对研究生创业教育模式进行实证考察。研究表明,中国高校的研究生创业教育模式存在着四个基本特征:生存型的创业教育理念,政府驱动的创业教育动力,冗杂割裂的创业教育支撑体系,重"投入"而轻"输出"的创业教育绩效评估。未来中国高校的创业教育战略转型应实现四个转变:从生存型的创业教育理念向发展型和享受型转变;从政府驱动型的创业教育动力向社会驱动型转变;从冗杂割裂的创业教育支撑体系向集中统一转变;从注重创业教育的"输入"环节向"输出和反馈"环节转变。 相似文献
9.
运用文献计量法和科学知识图谱分析法对我国创新创业教育研究的文献进行统计和分析,得出我国创新创业教育研究基本态势。结果显示,我国学术界对于创新创业教育的研究热点主要集中在创新创业教育改革、创新创业人才培养、高等院校的创新创业教育、职业院校的创新创业教育、创新精神的培养和创业能力的提升、创新创业教育与专业教育的有机结合、创新创业教育中各个教育因子的变革与发展等方面。其研究的主要发展趋势是:从对创业教育的关注转移到探索创新教育和创业教育的有机融合;从宏观研究转向微观研究;从对理论的研究转向对实践的研究。 相似文献
10.
11.
12.
通过对研究生创业教育的现状分析,从学校、学生和社会的层面揭示了创业教育的影响因素,并以高校的角度从树立创业教育理念、优化创业教育环境、构建课程体系、实施创业实践活动、构建评价机制等方面提出了研究生创业教育的实施对策。 相似文献
13.
高校大学生创业教育受到越来越多的关注,但创业失败教育在我国高校大学生创业教育中并未得到足够的重视。"双创活动"背景下,大学生创业失败率居高不下,把创业失败学习融入高校大学生创业教育更具现实意义。基于创业失败学习内涵阐释,从失败观、失败修复技能和失败学习等方面剖析创业失败学习融入大学生创业教育体系,从丰富课程、完善实践和塑造氛围等方面探索创业失败学习融入大学生创业教育的路径,为高校创业教育改革提供依据。 相似文献
14.
15.
在阐述高职生创业基本素质状况的基础上,从创业教育发展的环境、管理、教学、评价四个角度对高职生创业素质存在的问题进行剖析,指出高职创业教育要从创业意识培养、创业环境营造、创业教育课程优化及创业教育实践四个方面采取积极措施,提高高职生的创业素质。 相似文献
16.
王春艳 《武汉职业技术学院学报》2014,(2):70-73
高职院校创业教育体系是一个综合体系,贯穿了创业教育人才培养全过程。为了能更有效地提高高职学生的创业能力,可运用系统论的方法从创业教育目标、创业教育课程体系、创业教育评价体系和创业教育保障体系等整体构建高职院校创业教育体系。 相似文献
17.
杨永超 《河北广播电视大学学报》2012,(5):102-105
创新创业教育是促进高等教育改革的一个重要方向,实现创新创业教育一般路径主要从开展内容和办学定位方面实现,与专业教育、校园文化、实践教育、素质教育、就业指导结合,以培养应用型人才、专业人才和创新人才为目标。重点从创新创业实践基地、创新创业讲座、创新创业师资、创新创业大赛、创新创业课程教育和创新创业基金等路径构建创新创业教育实现路径。 相似文献
18.
创业教育要遵循学生身心发展的规律,因而从心理学角度分析创业教育的基础和实施,具有重要的理论和实践意义。本文从行为动力理论、创造心理、发展心理、教育心理等角度分析创业教育的心理学基础,从创业意识、创业动机、开创型个性、非智力因素和元认知能力、创新思维与创新习惯等方面分析创业教育的培养途径。 相似文献
19.
《十堰职业技术学院学报》2017,(1):9-12
本文试图从创业教育的内涵和外延、创业教育现状及存在问题、创业教育融入专业教育的现实必然性及创业教育融入专业教育的实施路径四个方面阐述创业教育融入专业教育的意义和做法。探索了高职院校创业教育融入专业教育的有效路径,认识到要从人才培养体系、重构课程模式、师资队伍建设、创建平台,设置机构等五方面出发,才能确保创业教育有效融入专业教育并取得良好的效果。 相似文献
20.
从创业教育的内涵出发,根据中等职业学校学生实际,职业学校在开展学生创业教育过程中应该从创设创业教育的氛围、课程设置、专业技能培养和创业教育实践活动四个方面出发,注重学生创业素质和能力的提高。 相似文献