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1.
食品安全风险监测和风险评估 总被引：2，自引：0，他引：2
韦宁凯 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(2):32-36
我国新颁布《食品安全法》专门增加食品安全风险监测和评估内容。食品安全风险评估是食品安全风险分析体系的核心和基础,分为四个步骤：危害识别、危害描述、暴露评估和风险描述。食品安全监测是风险评估和风险管理的基础性工作,监测系统主要包括食源性疾病监测、食品监测以及食品污染物的监测。 相似文献
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李娟 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,(1):31-34
我国高校风险导向内部审计刚刚起步,审计独立性不足,审计计划制定不合理,实施不合规定,建议难以落实;管理层风险意识淡薄,风险管理文化滞后,风险管理体系缺失;审计信息技术落后,风险评估体系缺乏,风险导向内部审计流程不清晰。要逐步建立完善审计垂直派驻制,构建全面风险管理体系,构筑风险导向内部审计信息技术平台。 相似文献
3.
结合胜利油田电网运行管理的特点,建立电力企业风险管控体系的内容包括：实施全员化风险辨识,立体化风险评估,简约化风险控制,构筑全方位的风险管理体系;围绕优化流程、电网运行、事故处理、电网检修,构筑全程化的风险控制体系;针对可能出现的人的不安全行为、设备的不安全状态、管理的不安全因素,创新工作机制,构筑常态化的风险预控体系;通过建立保障体系,深化责任制度,构筑风险管理的持续改进体系。 相似文献
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高校风险评估管理体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
徐辉 《浙江工贸职业技术学院学报》2008,8(3)
随着时代发展和竞争的加剧,高校面临前所未有的风险。因此有必要对高校面临的风险因素及应对策略进行评估分析,为高校进行风险管理提供理论依据和实践基础。运用风险管理、内部控制的原理和方法,探索、研究和构建高校风险评估的基本理论、模式和框架,建立一套符合现代高校特点的风险评估管理体系,对高校面临的风险及应对策略进行分析评估,可以为高校进行风险管理,规避风险提供理论依据和实践基础,是高校改革的深化与管理现代化的新方向。 相似文献
6.
运用风险管理理论对高校体育活动分析、研究,从高校体育活动风险的概念界定、特点、风险识别、风险评估、风险应对等几方面进行探究,目的是运用风险管理方法,实现体育活动的安全性、科学性。 相似文献
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我国已基本形成以“风险评估——风险管理——风险沟通”为体系的外来物种入侵风险防控机制。然而,该机制却存在风险评估过程独立性不足、风险管理过程缺乏整体性、风险沟通过程具有形式性的问题。为有效防控外来物种入侵风险,应当明确与界定风险评估主体的构成与性质,强化对引进物种的监测以及实现对引进物种的类型化管理,并在风险沟通过程中保障社会公众知情权与决策参与权。 相似文献
8.
高校发展风险评估框架的建构 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在总结一般组织风险管理理念和高校组织特点基础上,建构了高校发展风险评估框架的基本理念和它的三个组成部分:环境风险源、风险域、风险暴露。 相似文献
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风险事故是人们不希望其发生、不可能完全避免让受害者造成生理、心理或者财物等损失的事件。风险管理是预防风险事故发生或在风险事故发生时,采取积极措施应对,尽可能减少风险带来损失的手段。高校公共体育课风险管理是对在公共体育课中可能发生的风险进行管理。体育教师在高校体育课风险事故中是直接管理者,学校及相关机构是间接风险管理者,因此体育教师需注意运动场地和设施的准备与维护是否符合安全标准以及体育课中学生体育活动安全等问题,学校相关部门应该在医疗、行政上给予体育教师在规避风险上提供帮助并建立和完善风险管理机制,这样才能保证学生在体育课中的安全,使风险因素降低到最低水平。 相似文献
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高校学科建设具有一定的不确定性,学科建设风险评估和管理可以有效地降低这种不确定性,提高学科发展水平和学科建设成效。具体而言,在学科规划阶段,要进行总体定位风险和目标分解风险评估;在建设实施阶段,要进行人员风险、经济风险、市场风险、技术风险和管理风险评估;在运行产出阶段,要进行安全风险、政策风险和效益风险评估。高校学科建设风险评估的流程大体包括梳理风险、研究风险和评估风险三个阶段。在评估风险之后,不仅要得出风险评估结论,更要提出相应的应对措施。总之,学科建设风险评估和管理工作要从源头入手,明确风险管理目标、风险评估要点与评估流程,做好建设前期论证的风险评估工作,并加强学科建设过程管理,防范投资风险。 相似文献
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随着我国高等教育大众化、国际化、社会化以及信息网络化进程加快,我国高校风险已不仅局限于财务或债务领域的风险,而是以意识形态风险为主的包括精神文化、教育教学、科学研究、社会服务等领域在内的多维度的风险。因此,需要创新发展高校风险预警机制,提高高校风险识别和预警水平;创新发展高校风险管理机制,提高高校风险管理科学化水平;创新发展以人为本的高校风险评估机制,促进我国高等教育科学发展。 相似文献
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压力气瓶是高校实验室常用的储气设备,由于其带有危险性因而也是实验室应严加管控的危险源。分析了实验室气瓶发生倾倒、泄漏和爆炸3类事故的致灾因子,并综合考虑事故的可能性以及后果的严重程度,用风险矩阵法建立了高校实验室压力气瓶风险评估体系。其中,事故概率由以往高校实验室发生3类气瓶事故的统计数据得出,事故严重程度通过对实验室具体情形的判定得出。二者均划分为5个等级,结合起来建立风险矩阵,并由此得出气瓶的风险等级。然后结合北京科技大学土木与资源工程学院某实验室的实际情况,利用这一体系对实验室中的气瓶进行了风险评估,得出该实验室气瓶发生3种事故的风险等级,并针对评价结果依据致灾因子提出了相应的改进措施。 相似文献
13.
曾娜 《昆明师范高等专科学校学报》2010,(5):82-85
食品安全事件的频繁发生,以及合理规制食品风险的需求,促使国家立法机关将食品安全风险评估机制纳入法律规范。然而,食品安全风险评估存在着不确定性和依附性等问题,可能会制约该机制的功能发挥。为解决上述问题,有必要引入公众参与、司法审查等外在制约机制,以提高食品安全风险评估结果的科学性和可接受性。 相似文献
14.
本文针对高校重大事项特征和决策特点,在对高校重大事项稳定风险内涵与特征、生成机制和风险管理过程分析基础上,提出高校重大事项稳定风险的评估框架,根据系统内部相互依赖的输入-输出逻辑关系,分为系统输入、风险辨识、风险预警、风险对策及系统输出等有机联系的五个部分,并从组织模式、文化、决策与执行角度探讨高校重大事项稳定风险评估的支撑条件,为高校重大事项稳定风险评估提供理论基础和科学依据。 相似文献
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通过文献资料、问卷调查、逻辑分析以及数理统计等方法对武汉市高校学校体育伤害事故的现状进行调查分析并根据事故致因的风险量大小进行列表排序,发现武汉市高校学校体育伤害事故频数较高.引入现代风险管理理论与方法,初步构建起学校体育伤害事故风险管理的理论与方法体系,为学校体育伤害事故风险防范提供理论导向和管理运作上的帮助. 相似文献
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吴林芳 《佳木斯教育学院学报》2015,(3)
我国大多数高校,尤其是民办高校,由于缺乏完善的人力资源管理体系,因此在招聘录用、培训开发、绩效薪酬管理、晋升决策等环节上存在风险,容易导致人才的流失,给高校造成损失。高校之所以在人力资源管理中存在风险,外在原因是信息的不对称,内在原因则是人力资源的复杂性。高校为了吸引优秀人才并保留人才,就应该在人力资源管理工作中进行风险管理,通过风险识别、风险评估、风险控制和风险管理效果评价的一系列程序,对人力资源管理中的风险进行管理,保证人力资源管理工作的顺利开展。 相似文献
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基于风险矩阵的个贷风险评估 总被引：1，自引：0，他引：1
利用风险矩阵方法研究商业银行个人住房贷款风险评估问题.首先构建了风险矩阵,设计了利用风险矩阵对个贷风险评估的基本流程,为个贷风险管理问题提供了一种实用、易行和科学的评估方法,最后给出了风险防范措施. 相似文献
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市场风险管理部门定期对各业务单位进行风险评估。整个风险评估的过程是在全球风险经理领导下由市场风险管理部门、各业务单位的高级交易员和风险经理共同合作完成的。由于其他高级交易员的参与,风险评估本身为公司的风险管理模式和方法提供了指引方向。 相似文献
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企业风险指未来的不确定性对企业实现其经营目标的影响.企业风险一般可分为战略风险、财务风险、市场风险、运营风险、法律风险等.企业应对收集的风险管理初始信息和企业各项业务管理及其重要业务流程进行风险评估.风险评估包括风险辨别、风险分析、风险评价三个步骤,本文以环境保护企业为例,针对风险评价体系及如何评价,做具体分析探讨. 相似文献