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素质教育背景下教师素质问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育不仅是面向全体学生的教育,更是针对全体教师的教育.教师是素质教育的直接推行者和实施者,没有高素质的教师,不可能培养出高素质的学生.只有全面提高教师的整体素质水平,素质教育才可能真正落到实处. 相似文献
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素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生,教师只有培养出具有独立性、变通性和创造性的高素质接班人,才能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代,才能担负起21世纪富国强民之重任.只有高素质的教师才能培养出高素质的人才.因此,教师教育观念的转变和更新尤为重要:只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改变和创新,才能以优异的素质去主动适应素质教育,才能培养出新世纪所需要的创造性人才.…… 相似文献
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实施素质教育的核心在课堂,关键在教师.只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生.谈到英语教师,人们首先想到的是教师的专业素质,即有多高的听、说、读、写、译的水平.过硬的专业素质是英语教师顺利开展教学活动的必要条件,也是素质教育的需要. 相似文献
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王磊 《湖南科技学院学报》2004,2(1):30-31
未来的竞争,归根到底是人才的竞争.教师肩负着培养高素质人才的重任,发展教育事业,深化素质教育,必须建设一支高素质的教师队伍.而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应,必须采取有效措施,努力提高教师素质,才能适应素质教育发展和新课程改革的需要. 相似文献
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科教兴国 ,教育是基础 ,实施素质教育 ,关键在教师 ,而教师的关键 ,在于建立高素质的教师队伍。正确理解素质教育的真谛 ,走出素质教育的误区 ,培养高素质的学生需要高素质的教师 ,而中青年骨干教师的培养是重中之重。 相似文献
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全面推进素质教育,培养高素质的人才,必须先提高教师的素质.那么,如何在素质教育下提高教师素质,这正是本文要探讨的问题. 相似文献
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目前人们都有这校的共识:二十一世纪世界各国最大的竞争是人才竞争、人才素质的竞争,谁拥有发达的教育和高素质的人才,谁就能在未来世纪的竞争中居于主导地位.中国要在未来世纪的竞争中取胜,就要靠高素质的中国人.有位专家说:中国搞现代化,资金可以引进,技术可引进,而人的素质却不能引进.高素质人的培养要靠我们自己、靠我们优良的教育、靠高素质教师来培养.优良的教育靠高素质的教师来实施.对于中学的优良教育而言,是对中学生进行素质教育,中学教师是实施中学素质教育的直接组织者和实践者,中学教师的素质显得尤其重要.师专是基础教育的“母机”,担负着培养高素质初中教师的重任,师专的学生就是未来的教师,他们现在的素质决定了未来中学素质教育的水平,因此,师专要对学生进行素质教育. 相似文献
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随着素质教育的深入开展,对教师素质的要求也越来越高,学校需要高素质的教师,家长渴求高素质的教师,社会呼唤高素质的教师,在这样的情况下",追赶素质教育"推动我一路前行。 相似文献
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课堂是实施素质教育的核心,是培养高素质人才的重要阵地.教师是课堂教学的实施者与组织者.只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生.因此,英语教师要在专业知识、教学技能、文化素养等方面不断学习,不断提高,成为知识渊博、爱岗敬业、与时俱进的人才培养者. 相似文献
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素质教育呼唤提高教师素质 总被引：1，自引：0，他引：1
尤军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(6):137-138
素质教育是教育改革的总体趋势,在新世纪进行素质教育是全社会的共同责任,而对于实施素质教育的教育工作者特别是教师来说,肩负的责任更加重大.事实证明,只有高素质的教师才能真正落实高要求的素质教育.没有对从教教师的高标准和高要求,没有对新型教育观念的掌握和认识,素质教育就很难落实下去,很容易成为一句空泛的概念,流于形式.所以,素质教育呼唤提高教师素质. 相似文献
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实施素质教育，最终要落实到学校，落实到教师，体现在学生身上。教育实践证明，只有高素质的教师，才能把素质教育真正落到实处，培养出高素质的人才。因此，切实提高教师素质，建设一支高素质的教师队伍，是全面实施素质教育的关键。 一、素质教育要求教师有较高的政治思想素质 1.要有高尚的师德。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师的崇高荣誉，也是教师的神圣职责。要培养学生具有良好的思想道德素质，教师首先应该确立体现时代精神的师表形象，以正确的世界观、价值观作为动力源泉和精神支柱，使自己的理想、信念在“… 相似文献
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华志栋 《无锡教育学院学报》1997,(4)
当前基础教育正在大力推进和积极实施素质教育.而实施素质教育最终要通过教师,落实到学生身上.高素质的学生要靠高素质的教师来培养,所以建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证.在实施素质教育中,教师作为主力军,只有当其素质大幅度提高.观念彻底更新时.方有可能教出高素质的学生,俗话说“名师出高徒”,素质教育必须从教师做起.现在师范院校的学生就是未来的教师,他们现在的素质决定着未来素质教育的水平.因此,要全面推进素质教育,师范院校更要率先进行素质教育.素质.如同知识、能力一样,随着时代和社会发展的不同,有着不同的内涵.孔丘时代的“修身养性”.亚里士多德时代的“发展理智”,文艺复兴时代人文主义教育.都重视过素质的养成.培根以后.近代科学迅速发展.知识被突出了.20世纪以后,工业化大生产的发展,对能力的要求突出了.当今.由于社会经济、科技、文化发展的新趋势,人们在更高层次重新认识素质的重要性.在当今国际教育界,有to know(学知识)、to do(学做事)、to be(学做人)等关系的研究.又有以K(Knowledge 相似文献
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要培养高素质的中等医学人才,中等卫枝必须实施素质教育.而实施素质教育,教师是关键.教师要转变教育思想,加强师德建设,提高推进素质教育的水平,忠于教育,热爱学生. 相似文献
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建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育,加快教育事业发展的基本保证.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教师是教育教学活动的直接组织者和实施者,实施素质教育最终要通过教师的活动来实现.因此,教师队伍素质的提高,是办好教育的基本条件. 相似文献
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王灵英 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
基础教育要大力推进素质教育,培养跨世纪新人,必须要有高素质的中小学教师队伍.教师素质是实施素质教育的关键.中小学教师要提高自身素质必须进行继续教育.继续教育是中小学教师素质提高和完善的必要途径. 相似文献
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吴宗保 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):12-14
随着知识经济时代的到来,我国在全面推进素质教育的同时,大力发展高等职业教育.高等职业教育培养目标的实现依靠素质教育,而实施素质教育的关键在于教师,高等职业教育与素质教育要融会贯通,就必须有一支高素质的师资队伍.本文仅就实施素质教育对高职教师的基本素质要求浅述看法,旨在共同探讨. 相似文献
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在论述素质教育的内涵及培养目标的同时，重点指出教师是素质教育的基础，要实施素质教育，首先要求教师思想观念进行变革；其次素质教育要求教师必须具有高素质教学技能，没有高素质教学技能就没有素质教育；同时素质教育要求对教师实行终身教育。 相似文献
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陈菊明 《西安文理学院学报》2001,16(1):68-70
实施素质教育是教育面向二十一世纪的需要,其关键是要有一支高素质的教师队伍.如何提高教师素质,如何对教师实施素质教育,是当前素质教育发展的重中之重.现阶段,教师素质现状不尽人意,我们应采取必要的措施提高教师素质以适应未来社会对现代教师素质的要求. 相似文献
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"赢得教师,才能赢得21世纪的教育"。在全面推进素质教育的过程中,人们越来越清醒地认识到,高素质的教师才是实施素质教育的核心和关键。当前,师资队伍的整体素质尚难以完全适应以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的需要。实施素质教育呼唤高素质的教师。能否建设一支具有 相似文献