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学习研究美国高校学生事务理论与实践。对于促进我国高校学生工作的新发展具有积极意义。本文对美国高校学生事务的理论发展脉络进行了梳理。对其实践特征进行了研究,提出了创新发展我国高校学生工作的几点建议。 相似文献
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中美高校学生观与学生事务观之比较 总被引：20，自引：0，他引：20
本文列举了美国高校学生观和学生事务观的有代表性的几种观点，从历史和现实的时间纬度考察了我国高校学生观和学生事务观的变化，对中美两国高校学生观和学生事务观进行比较。在此基础上，提出我国高校学生工作亟待强化和改变的观念和做法。 相似文献
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美国高校学生事务管理的观点、实务及其启示 总被引：17，自引：0，他引：17
美国大学和学院十分重视学生工作。学生事务及其管理一直被认为是美国高等教育的重要组成部分。在这种观点的指引下，美国高校学生事务已经形成了相对完善的内容体系。我们从中可获得改革我国高校学生工作的一些启示。 相似文献
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中美高校学生工作与学生事务的比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
中国高校的学生工作与美国高校的学生事务在概念、思想理论、内容、队伍建设、管理制度等方面都存在一定的差异，对两者进行比较和分析，有利于促进我国高校学生工作的发展和提高。 相似文献
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杨杨 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(11):79-82,86
美国的高等教育质量在世界上数一数二,其高校学生事务工作历经200多年的发展,从管理到服务,形成了学习、生活、升学就业等方面较为完备的学生事务工作制度与体系,促进了美国高等教育的健康发展。 相似文献
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中美高校学生事务观比较 总被引：2，自引：0，他引：2
美国是世界上高等教育最发达的国家,高校学生事务在高等教育领域受到高度重视,高校 学生事务工作在实践层面和理论层面都已达到很高的水准。本文旨在通过对我国和美国高校学生事 务观的比较,鼓励我国高等教育从业人员更新高校学生事务工作的观念,促进我国高校学生事务工 作的发展。 相似文献
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高校学生工作是基于高校内部管理职能划分而形成的与教学、科研工作相对应的工作模块,是我国高校整体工作的重要组成部分。当前我国高校学生工作存在着内涵界定模糊、地位边缘化、理论研究滞后、政治色彩较浓、人本理念缺失、重事务轻成长辅导、与教学工作缺乏有机联系等问题。准确界定学生工作内涵,加强理论研究,重视队伍建设,是推进我国学生工作深层次发展的有效对策。 相似文献
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高校学生工作是基于高校内部管理职能划分而形成的与教学、科研工作相对应的工作模块,是我国高校整体工作的重要组成部分。当前我国高校学生工作存在内涵界定模糊、地位边沿化、理论研究滞后、政治色彩较浓、人本理念缺失、重事务轻成长辅导、教学与学生工作"两张皮"等问题。准确界定学生工作内涵、加强理论研究、重视队伍建设是推进我国学生工作深层次发展的有效对策。 相似文献
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马超 《清华大学教育研究》2009,30(2)
专业协会为美国大学学生事务与美国高等教育之间建起一座桥梁.专业协会的建立,制定、推行和规范了大学学生事务管理的专业标准,界定了学生事务人员对学校和学生的伦理责任,倡导了为学生服务的理念,保障了校外监督机制. 相似文献
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“以生为本”是关国高校学生事务工作的核心理念并体现在学生事务管理目标、组织架构以及各项具体工作中。在强调遵纪守法的前提下,美国高校倡导“自由”“民主”“平等”和学生主体作用的发挥。美国高校学生事务工作“全人发展”的服务特色,对丰富我国高等院校学生服务内涵、形成具有中国特色的高职教育学生服务体系有着积极的推动作用。 相似文献
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美国高校学生工作的历史和现状 总被引：24，自引：4，他引：20
本文着力研究探究美国大学学生工作的历史演变,分析了初始期、发展期和成熟期大学学生工作的特点,同时结合现状,提出面对挑战,我国高校学生工作必须转变观念,改革机制,同时需要借鉴、学习其他国家的优秀经验. 相似文献
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丁云霞 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(2):61-64
高等教育的大众化客观上促进了我国大学新校区的形成。目前,新校区的办学资源短缺、校区分散、信息不畅等特点,使新校区的学生事务管理存在诸多难题。借鉴美国高校学生事务管理的经验,在新校区学生事务管理中采用＂导生制＂,可提高新校区学生事务管理的有效性。 相似文献
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美国高校学生事务的专业化与学术化--以学生事务与学术事务关系演变为视角 总被引：6，自引：0，他引：6
美国高校学生事务和学术事务的相互关系经历了从原初的自然合一到有意识的分化与独立,再到趋向协作与融合的教育性合作伙伴关系的螺旋式演变过程.这一过程不仅反映了美国高校学生事务不断向专业化、学术化迈进的内在逻辑要求,同时也体现了美国高校学生事务在其根本宗旨、理念、具体使命及角色定位等方面的深刻变化. 相似文献
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评估是当前美国高等教育界学生事务领域热门的话题。一般认为,评估指收集、分析、说明有关描述学校、院系、部门或机构效率的资料的各种努力。目前主要的学生事务评估模型有厄普克罗夫特和舒恩提出的全面学生事务评估模型、巴勒姆和斯科特提出的新全面评估模型。1996年美国高等教育协会提出有关学生事务评估的九个原则得到广泛认同。目前美国高校学生事务评估主要包含机构评估、人员评估和活动评估等三个方面。 相似文献
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本研究选取了美国高校"学生事务"的三大专业期刊为研究对象,采用定量研究的方法,对近10年来三大期刊中近千篇文章的内容和主题词分别进行编码、统计。研究结果表明,"学生"始终是"学生事务"发展的重中之重;关注"学生发展"是"学生事务"专业的核心理念;学生事务专业人员自身的发展为"学生事务"提供了人员保障;而"参与"、"合作"的管理模式则是提高"学生事务"管理水平的制度保障。这一研究结果对我国高校"学生事务"观念和制度的发展均有很大的借鉴意义。 相似文献