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在高师体育专业排球普修技术课教学中,采用"自主性"教学模式,进行实验研究。经过实验组与对照组数据统计对比,效果非常显著,实践证明,"自主性"教学模式在高师体育专业排球普修技术课教学中运用是可行的,是当前实施素质教育培养学生综合能力比较理想的教学模式之一。 相似文献
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共轭效应原理在排球普修教学中的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨红亮 《绵阳师范学院学报》2010,29(2):128-131
运用文献资料法、实验法、数理统计法等方法在排球普修教学中运用共轭效应原理进行实验,结果分析表明,运用共轭效应原理进行排球普修教学,优化了教学环节,提高了学生的技术水平,特别是提高了学生的战术意识和战术运用能力,收到了较好的学习效果。 相似文献
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排球普修生裁判能力的培养是排球普修课程目标的重要内容之一。排球普修学生裁判能力的培养过程，应贯穿于整个排球普修的教学过程之中，在技战术教学阶段，对“规则”内容，采用分层学习、分类指导和系统化的学习方式；在实践执裁阶段，加强哨音和手势训练等，逐步地培养学生的评价观察能力，瞬间判断能力，快速反应能力，最终实现学生的临场执裁能力。 相似文献
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结合"三疑三探"教学模式,优化健美操启蒙教学内容、基础教学内容、核心教学内容与拓展教学内容,构建新的健美操普修技术课教学内容体系。实践表明,运用新的健美操普修技术课教学内容体系,学生的音乐节奏感、身体基本技术的规范性、全套动作的熟练性以及自编操的能力明显优于传统健美操普修技术课教学内容体系的教学效果。 相似文献
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谢军 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(6)
分组教学模式引入体育专业排球技术课教学是教学改革的一种。本研究通过对比实验研究得出结论:分组教学模式较传统教学模式在学生排球学习兴趣、技术掌握、发现和解决问题能力及合作意识和能力等方面有积极意义。 相似文献
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本文运用文献资料法、分析法等研究方法,对西安体育学院排球普修课运用小群体教学进行研究,结果表明：小群体合作学练的教学组织形式适用于排球教学;在排球教学中运用小群体合作学练有其独特的优势,有利于营造愉快的教学氛围,发挥学生的主体作用,培养学生的合作意识与竞争精神,提高学生的创新能力。 相似文献
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多媒体CAI技术在其他学科的应用已经取得了丰硕成果,而在体育学科中的应用尚处于起步阶段,尤其在排球技术课教学中的应用成果几乎空白。文章通过制作排球扣球多媒体CAI课件,来探索排球技术课多媒体课件的制作规律和方法。并通过在教学中初步应用,探索在排球技术课教学中运用多媒体CAI课件的教学模式。 相似文献
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根据全面推进素质教育的要求、全面发展的学说,运用教学最优化理论,对高师排球普修课的教学任务、教材选编、学生能力培养及考核内容和形式等问题从整体上进行优化设计研究,以寻找符合教学规律和时代要求,适应社会发展需要的教学方案. 相似文献
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对高师女生试行软式排球的可行性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
软式排球这一新兴的体育运动项目，以极强的健身性、趣味性已纳入我国中小学体育与健康教材。在高师女生中进行软式排球的教学实验，有娱乐、健身、竞赛等方面的功能，通过在教学中试用两种排球的对比教学，得出了在高师女生于宜于开设软式排球课的结论。 相似文献
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高师排球普修课学生能力评价体系的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高师排球普修课学生能力评价体系，是作者根据该课程教学任务、培养目标，结合自己多年的教学实践经验，以全面发展学说和现代教育评价理论为依据，总结出来的操作简捷、方便、行之有效的能力评价方案． 相似文献
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徐洁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(11):71-72
本文运用文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法,对安徽省体育教育专业排球普修课程的教学现状进行调查与分析,认为：（1）传统教学方法与手段仍然占主导地位,需要进一步加强对现代教学方法的运用．（2）教师队伍年龄结构比较合理,高学历人才所占比例明显偏低,排球教师在科研水平上有待进一步提高．（3）室内排球教学场地相对较少,需要加大对场馆设施的建设．（4）学生对于排球普修课的重要性有一定认识,但是缺乏兴趣,需要正确引导学习动机,在教学内容上,加大对学生能力方面的培养． 相似文献
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排球是中职体育教学中一项常规的体育项目,学习排球可以提高学生的综合素养,培养学生的合作精神,但是排球是一项多人参与的运动项目,需要学生之间的相互配合。因此,中职学校排球教师可以采用小组合作教学方式来帮助中职学生学习排球。文章结合小组合作在中职排球课堂中的作用,阐述排球教学中小组合作的原则,提出现阶段中职学校排球教学的存在的问题,对基于小组合作的中职体育排球教学策略进行探讨。 相似文献
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张卫弟 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):240-241
采用文献资料法、问卷调查法和调查访问等研究方法,对平顶山学院体育教育专业排球普修课教学状况的调查,探讨排球普修课中存在的问题,针列影响学生排球普修课学习的因素进行了调查分析,提出相应的改革方案。 相似文献
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刘艳春 《黄冈师范学院学报》2009,(Z1):127-128
高校扩招后,体育教育专业学生的身体素质出现明显差异,如何在有限的教学时数内提高排球课教学效果是我们体育工作者急需解决的问题。通过选用"掌握学习"教学法对排球普修课进行实验研究,发现在集体教学形式下,"掌握学习"法能充分满足各种学习层次学生的需要,以达到满意的教学效果。 相似文献
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针对目前高师体育专业排球普修课教学效果出现下滑的现象,分析了影响排球箐修课的教学效果的不利因素,结果表明课时缩减、练习时同与条件不保证、学生基础差,心理素质差等因素在不同程度地影响着排球普修课的教学效果,并提出了相应的对策. 相似文献
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就排球教学中如何采用"自我练习"的手段作一探讨.采用文献资料法、调查访问法、数理统计法,对体育专业学生排球普修课采用自我练习教学手段进行实验研究.实验结果表明,实验班运动技能、学生的学习兴趣、独立工作能力、自我管理能力指标均超过对照班,教学效果优于传统的常规教学. 相似文献
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