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人不可无师,教师是用今天的奉献铸造明日的辉煌的人。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出:教师作为“人类灵魂的工程师”不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。很显然,在对教师的要求中,其核心是师德,可以说,师德是教师的灵魂。自觉投入师德建设实践是高校党员教师践行“三个代表”重要思想、履行党员责任的实际体现。 相似文献
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江泽民同志提出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”在教学中，教师的师德和个性品质是教师在学生中赢得威信的基础，是对学生产生巨大影响的精神力量。 相似文献
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浅谈师爱——师德的最高境界 总被引：1，自引：0，他引：1
教师对学生的爱,简称为“师爱”。有人说：师爱是师德的最高境界。而师爱则是教师职业道德的灵魂,即“师魂”,是师德的核心。它自觉而理智、纯洁而全面、普遍而持久,是一种无私、高尚、伟大的爱。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,教师职业道德是教师职业素质中的灵魂和核心．它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,做好教育工作必须要有良好的师德,而师爱则是师德之魂。做好教育工作就是要对学生有着爱心,这是做好学生教育工作的重要保证。 相似文献
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高校党员教师是党的队伍中一个极为重要的群体。鉴于高等学校在我国社会发展和政治、经济、文化建设中的特殊地位，高校党员教师究竟如何在实际工作中展示先进性、如何在实际工作中体现出共产主义理想追求的崇高境界是全党实践“三个代表”的重要组成部分。党员教师必须从要树立坚定的共产主义信念、具备崇高的师德、创造一流的工作业绩、增强党员意识、要具备较强的法治素质等多方面来提高自身素质，才能永葆先进性。 相似文献
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韩素珍 《中国基础教育研究》2007,3(6):11-11
台湾教育家高振东先生曾说：“爱自己的孩子是人，但爱别人的孩子是神。”爱——教师最美丽的语言!师爱是师德的灵魂，是师德的核心。只有对学生付出浓浓的爱，才能赢得学生深深的情。 相似文献
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高校是培养社会主义现代化建设人才的“摇篮”。人才的培养靠教师 ,师德是教师的灵魂。教师的素质直接关系到学生的素质。师德建设在高校德育中有着不可替代的作用。 相似文献
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胡文奎 《中国基础教育研究》2006,2(3):150-150
教师被誉人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，是当今和谐社会的迫切需要。作为人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。 相似文献
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师德是一个敏感而沉重的话题。尽管有人说“教师是人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”．但回荡在我们耳际给学生脸上刺字的歇斯底里和儿童欲哭无泪的痛楚呻吟，无不提醒我们对师德的联想和深层思考。面对“全球化”带来的挑战，中国教育必须在推进教育跨越式发展的进程中，既要自觉地融入国际社会，双要一枝独秀地把中国特色的教育观念，以中国人特有的思维方式，反作用于“地球村”这个国际社会。因此。我们必须站在更高的层面对传统师德进行剖析。找出新概念师德的基本内涵。然而，我国传统教师人格和师德理念包含了很深的“礼教”色彩。这种以“礼法”为核心的道德观念往往使教师与学生形成极不协调的“对立”关系。 相似文献
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论"两课"教师的道德情操及其培育 总被引：7，自引：0，他引：7
师德是教师的灵魂,良好的师德风范是塑造优秀的“两课”教师形象、提高“两课”教学实效的关键。作为从事马克思主义理论与思想政治教育研究和教学的“两课”教师,必须具备高尚的职业道德和思想品德,同时融入到对大学生的世界观、人生观和价值观的教育引导之中。为此,“两课”教师要多方面进行自我修养,磨炼道德情操。 相似文献
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面向新世纪,学校必须着眼于不断探索、构建新的教师管理机制,以促进每一位教师的发展。在这方面,我们学校做了一些有益的尝试,效果很好。塑造师德形象,提升教师人格魅力“师者,人之模范也。”为师之道,端品为先。”从古至今没有一个时代是不讲师德的,因为教师不仅是知识的桥梁、智慧的火种,更是道德的楷模。一所学校要办好,要充满勃勃生机,必须拥有精于业务、勤于育人、具有良好师德师风的教师群体。设计教师的形象。作为人类灵魂的工程师,教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。学校的形象需要教师的形象来体现,外在美和内在… 相似文献
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教师，被誉为“人类灵魂的工程师”，被看作“太阳底下最光辉的事业”。一代代人民教师像红烛，像春蚕，用自己无私的奉献哺育了学生，赢得了全社会的尊重。
师德建设是教师队伍建设中最重要的一环。在大力推进素质教育的过程中，我们应该怎样来认识师德，怎样来加强师德建设呢？在今年教师节前夕，我们特意编发这组有关师德的文章，与广大教师共同思考。 相似文献
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叶倩辉 《连云港师范高等专科学校学报》2015,32(1)
教师是人类灵魂的工程师,教师担负着塑造人类灵魂的职责,是传播与建设文明的重要引领者.教师不仅要将书本知识传授给学生,更要用自己的品行、人格去感染学生,使其健康成长.这就需要教师在具备专业知识的同时要恪守职业道德,注重师德修养,做学生尊敬、家长信任、社会需要的“四有”教师. 相似文献
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时代的发展,教育的重要性日益增强,素质教育对教师的要求越来越高。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出:“老师们作为‘人类灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”国家振兴在于教育;振兴教育,要依靠教师。教师担负着培养社会主义事业接班人的重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。“师者,人之模范也。”“恭德慎行,为世师范。”我国教师有着优 相似文献
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张佩玲 《中国教育科研与探索》2006,(5):118-119
古人云：“学高为师，德高为范”，良好的师德足教师应具备的基本素质，只有树立良好的师德师风，处处做学生的表率，才能在学生中树立良好的教师形象。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”也说明了为人师表就是无声的命令。要想规范学生的言行，教师首先要做到。下面就师德方面谈几点个人的浅薄之见： 相似文献
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薄万英 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(3):34-35
师德是教师重要的人格特征，是教师从事教育活动必须遵守的遭德规范和行为准则，是教师的灵魂。铸炼师德要从自律开始，要身教重于言教，以身作则，模范遵纪守法，追求真才实学。教师应讲求师爱，没有爱心的培育就没有师德的提升。教师应矢志不渝地锤炼稳定的心理素质：首先应解放思想，构筑21世纪新的教师素质结构，同时要坦诚接受学生的挑战，再次应理解包客学生的过失。加强师德教育，提高师德水平，对推动社会发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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教育大计教师为本,教师素质师德为要。师德是教师素质的核心和灵魂,是教师和一切教育工作者必须遵循的道德规范和行为准则。师德水平是衡量人民群众对教师、学校乃至整个教育系统工作满意与否的一个重要标尺。在全省教育系统创先争优活动向纵深推进的关键点上,江苏省委教育工委、江苏省教育厅党组在广泛调研、深入研究的基础上,决定开展＂践行师德创先争优、办人民满意教育＂主题实践活动,动员号召全省党员教师在践行师德上做表率、当楷模,营造良好氛围,激励带动全体教师模范教书育人,打造一支优秀的教师队伍,为率先建成教育强省、率先实现教育现代化提供有力保障。 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,师德是教师的灵魂。在新的历史时期,襄樊市实施“三个强化”,全面加强教师师德建设,促使广大教师教书育人、为人师表、恪尽职守、勤奋工作,极大地促进了全市教育事业的发展和教学质量的提高。注重学习培训,强化师德教育与宣传长期以来,襄樊市始终把建设 相似文献
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教学质量的高低优劣,在很大程度上取决于教师的基本素质,而在教师的素质中,思想品德则是灵魂。那么,当今的教师应具备怎样的品德素质呢?1.要有爱岗敬业的“师业”爱岗敬业是做教师的前提,师德的实质就是教育这个“业”、教学这个“岗”。一名教师,如果没有敬业意识、乐业意识、职业规范意识和勤以为业的意识,那是不可思议的。师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动。因此,教师必须具备热爱教育事业,热爱本职岗位,献身教育事业的理想和教书育人的信念。2.要有爱生如子的“师魂”热爱学生,这是师德的核心。从一定程度上讲,… 相似文献