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素质教育是以提高全民族素质,培养高素质人才,以适应社会主义市场经济的要求为根本目标的教育改革。作为语文教育工作者,也必须以提高学生的语文素质为目的。当然,如何提高学生的语文素质。这是广大语文教育工作者必须认真研究和探讨的问题,也是一项十分艰苦复杂的任务。现就此问题谈几点个人的看法。 相似文献
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本刊力倡“培植湖湘语文”的理念。编辑部认为,“培植湖湘语文”,首先必须在中小学生的心田撒播种子,其突破口在中小学语文课堂。为了践行这一理念,编辑部黄耀红博士多次深入一线给中小学生上语文课。这是本刊与广大中小学一线教师进行互动的尝试。黄耀红博士的课,已在中小学语文教师中产生了较大影响。这里刊发他的课堂教学实录《滥竽充数》,以引起广大中小学语文教育工作者对“培植湖湘语文”的深度关注。 相似文献
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在亟待提高整个中华民族科技文化素质、造就大批科技英才以促进我国科学技术现代化的今天,如何在语文教学中渗透科技教育,充分利用语文这一工具和载体使学生树立起科学观,增强科技意识,提高科技素质,这是更值得语文教学工作者乃至整个教育界认真加以研究的一道重要课题. 相似文献
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对于处在一个飞速发展的信息化时代的今天,为适应社会主义现代化建设的需要,广大教育工作者必须将"应试教育"转到素质教育的轨道上来,要求我们广大中小学语文教师更新教育思想,转变教育观念,构建学生主体地位,全方位提高学生的语文素质。 相似文献
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语文教学是为了使学生更好地掌握语文这一工具 ,培养听、说、读、写诸方面能力 ,为以后的终生学习打下基础。特别在世纪之交的今天 ,培养全面发展的开放型竞争型人才 ,全面提高学生素质已成为广大教育工作者的共识。作为从事这一工具学科教学的语文教师 ,更应对此有深刻的理解和清醒的认识 ,要积极利用课堂教学的机会 ,在扶持与“放手”上多研究 ,多探索 ,要大胆改革 ,勇于创新 ,那种死啃书本 ,坚守“阵地”的作法是不利于培养学生能力的。近年来 ,笔者试图从提高学生语文素质入手 ,在语文课堂教学改革上做了一点尝试 ,即提供机会 ,让学生走… 相似文献
6.
在各学科的教学中,语文科是基础学科,是中小学进行素质教育的重要组成部分,在语文教学中进行素质教育势在必行。广大的语文教育工作者应当紧跟时代潮流,积极推进素质教育改革。那么在教学中怎样推进素质教育改革,全面培养学生的素质和能力呢？本文不揣浅陋,从以下几个方面进行了探讨,以期抛砖引玉。 相似文献
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杨志武 《华南师范大学学报(社会科学版)》1994,4(4)
本文对我国目前人的素质结构现状进行调查和分析,认为在中小学广泛地开展青少年科技活动,有利于青少年科学素质的提高。培养有理想、有创造精神的一代新人,是时代赋予广大教育工作者的重任。现在就读于师范院校的学生,将是未来的人民教师,有必要在校期间提高自身的文化科学知识的同时,提高自己的科学素质,提高自己指导和组织青少年开展科技活动的能力。因此,本文指出,在师范院校中开展学生的科技活动有着重要的意义。 相似文献
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中小学语文是基础教育中的基础学科,担负着为提高全民族素质打基础的重要任务。长期以来,为改变语文教学少慢差费的状况,提高语文教学效率,广大语文教育工作者作了不懈的努力,取得了可喜的成绩,但语文教学高耗低效的状况至今仍未能得到根本的改变。《北京文学》在1997年第11期刊载的“忧思语文教学”三篇署名文章,认为现行的语文教育是“学生的桎梏、语文的扭 相似文献
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王玲 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
语文教学的成败直接影响着学生素质的高低,这已是广大教育工作者特别是语文教师们的共识。在大理提倡素质教育的今天,广大语文教师自感责任重大,压力不小,大家纷纷转变观念,千方百计地实施素质教育,煞费苦心地提高学生素质。那么,怎么才能改革语文教学呢？我们认为,可以从如下几个方面着手。 相似文献
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近年来,中小学语文教育受到了严厉批评,有人甚至认为其“误尽苍生”,这也许令广大语文教育工作者一时很难接受。毕竟我们的中小学语文教育还是取得了很大的成绩,很多语文教育工作者也为此作出了很重要的贡献。“但是,我们如果站在历史的高度,从宏观的全局的历史发展的角度来总体考察百年来的语文教学,那么我们不得不接受这一批评。”[1]是什么原因造成了语文教育效果的不理想呢? 相似文献
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中小学教育科学研究是教育工作者学习教育科学知识体系,探索和认识教育客观规律的实践活动.广大中小学和广大教师开展教育科研活动,有利于学校进行科学决策,促进学校特色的形成,有利于提高教师素质,进而提高教育教学质量. 相似文献
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李长贯 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(10)
知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。江泽民同志在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在九届全国人大一次会议上,他又明确提出:“科技、教育、文化工作的根本任务,是提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和创新能力。”由此可见,培养人的创新素质这一历史的责任自然落在我们广大教育工作者特别是我们中等职业教育工作者的肩上。要培养学生的创新素质,关键在于教学上搞创新,而教学上搞创新,就必须从传统的以教师的教为 相似文献
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《小学语文教法研究》是一级小学语文教师履职晋级培训的必修课程这一。怎样搞好这一课程的培训 ,使受训教师从中获得更大的收益呢 ?要把握好以下两个基本问题。 一、提高认识 ,更新观念 对中小学教师实施继续教育 ,是教师职业特点的需要 ,是世界科技、经济竞争对提高教师素质的需要 ,是实现教育现代化的需要。中小学教师队伍的整体水平决定基础教育的水平。当前 ,我省中小学师资队伍建设已取得了长足的进步 ,但与先进地区相比 ,还处于较低水平。我省又是一个边疆、山区、民族三位一体的省份 ,这种特殊的自然和社会环境 ,不利于广大… 相似文献
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二十一世纪即将到来,新世纪呼唤着高素质的国民。面对新世纪的要求和时代的挑战,职高语文教学应怎样突破应试教育的樊笼,加强素质教育,突出语文素质在职业技术教育中的基础地位,是摆在广大职高语文教育工作者面前一个亟待解决的问题。要全面提高职高学生的语文素质,为二十一世纪培养大批高素质的劳动者,关键的一环是要迅速提高广大职高语文教育工作者对素质教育重要性的认识,转变教学观念,改革课堂教学模式,从全新的角度来理解面向全体学生,提高学生听、说、读、写能力训练的内涵。（一）职高语文教学应在培养学生定势思维的基础… 相似文献
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语文课外活动是语文教学的重要组成部分。传统的教育思想强调语文教学应以课堂教学为中心,忽视语文课外活动在提高学生语文素质上的重要作用。随着教育改革的不断深入,语文课外活动对提高学生语文素质的重要作用已逐渐被广大语文教育工作者所认识,并提出了"立足课 相似文献
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语文是一门重要的基础课程,提高语文水平本质上就是全面提高语文素质的问题.由于时代的变迁和社会的发展,社会对人才素质的要求越来越高.素质教育以学生为主体,促进学生素质全面发展的教育.推进素质教育,培养学生的全面发展,作为教育工作的中心任务.对于广大教育工作者来说,推进素质教育的主渠道在课堂教学.因此,深化课堂教学改革和全面提高课堂教学质量、提高课堂教学效能,素质教育才能充分落实. 相似文献
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语文素养是指以语文能力为核心,是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的有机配合。语文素养是素质教育发展的必然结果。要全面提高民族的综合素质,就要全面促成学生语文素养的形成与发展,这将成为广大语文教育工作者的共识和不懈追求。怎样才能提高学生的语文素养呢？我认为可以从以下几方面入手： 相似文献
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《教育导刊》1996,(5)
一、中小学活动课程的重点是加强科技教育课.1993年颁布的《九年义务教育课程方案》,正式将活动纳入课程,打破了以往单一的学科课程.根据素质教育的要求,按照学科课程与活动课程的分工,活动课的重点是开设和加强科技类活动课.如果教育部门的科技“意识”是“空白”的,将影响一代人的科技素质.二、开展中小学科技教育工作的重点是抓普及.中小学科技教育工作要处理好普及与提高的关系,做到:普及与提高相结合,以普及为主.开展科技教育和活动,既要早期发现科技幼苗,更应当面向全体,提高广大中小学生的科技素质,中小学科技教育要分层次、分城乡开展,实施分类指导,但重点要放在抓普及上,则是共同的,特别要抓好农村中小学科技教育的普及,这是科技教育的“重中之重”.三、科技教育内容的重点是培养科技意识、科学精神和科学方法.在科技活动中,要引导学生从小培养观察能力、分析能力、动手能力,培养规律意识和理性精神,了解科学研究的过程和方法,这些素质将使学生终生受益.据一项权威调查,我国公众科学素养与外国的差距之一在于对科学研究的过程的了解方面,即缺乏科学的思维和方法,因此,培养中小学生的科技素质,要把培养科技意识、科学精神和科学方法作为重点,这才算抓住了科技素质的核心. 相似文献