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大学辅导员和学生之间的关系不再像高中班主任和学生之间那样紧密,庞大的学生队伍使得辅导员需要得力的左右手帮助自己扩大和深化管理,于是选用好学生干部成为新生辅导员的一项重要任务。虽然新生管理工作时间紧、任务重,但选用学生干部还是要慎重考虑。本文列举了选用好新生干部的三点注意事项和应避免的两大极端,希望可以充实辅导员工作理论,有助于辅导员工作的良好开展。 相似文献
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李进 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,(6):118-120
高校新生入学后,选拔新生干部是有效开展新生工作的前提和保证。班干部的选拔关系到班级的长远发展,也是学生工作者的工作重点之一。建立新的学生干部选拔机制,可以从“写”、“做”、“说”三方面进行全方位地考查,重点培养有能力的党员以及有干部经历的学生,把握好宿舍均衡、性别平衡、地域平衡原则,运用新方法。 相似文献
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大一新生往往对学生干部的角色定位缺乏科学的认识,对如何选择工作岗位缺乏理性的思考,对如何开展学生干部工作缺乏系统的计划。通过对大一新生学生干部队伍建设的大量调查,发现只有深入地分析了解大一新生的心理特征及其参与动机,耐心细致地做好思想政治工作,并在选拔学生干部的过程中做到公开公平公正的三公原则,才能建设好一支特别能战斗的大一新生学生干部队伍。 相似文献
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高职院校新生具有自主性和好胜性强、自卑等特点,针对这些特点,高职新生班主任可把工作重点放在学生信息收集、选拔班级干部、新生自信教育等八个方面。 相似文献
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新生入学后,师生第一次见面极为重要。我每次接新班都要为这次见面作充分的准备。首先,我从档案室调出新生学籍档案,对每个学生的家庭成员、工作情况、文化程度等概况作一定的了解,然后借助于照片,背出姓名、毕业学校、个人特长等款项。报到那天,我总能立即叫出我班新生 相似文献
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独立学院是新形势下的一种高等教育办学模武,随着高等教育的普及发展,独立学院的招生规模也在不断的扩大.在新生年级形成良好的班风,将对学生此后几年的大学生活产生积极的作用.加强新生班级班风建设是关乎独立学院发展的一项战略任务.然而目前独立学院的新生班级班风建设仍存在诸多问题.本文通过调查分析独立学院新生班级学生的特点,从新生班级班风建设的重要性、班风建设中存在的问题等方面作了论述.提出了规范新生入学教育及适应性课程、分阶段做好大学生活及职业生涯规划、加强班级和谐文化建设、培养优秀班干增强班级凝聚力、加强教育提高学生自治水平等班风建设的策略与途径,以期为独立学院新生班级班风建设提供参考. 相似文献
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李春香 《中国职业技术教育》2008,(5):39-39
“铁打的营盘,流水的兵”,送走了一批毕业生,又迎来一批新的学生,接任一个新生班应该尽快做好哪些工作呢？根据经验,笔者认为新生班主任应该做到如下10点： 相似文献
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余晓 《湖北广播电视大学学报》2013,33(10):55-55
学生干部队伍是高校学生工作中的直接组织者、执行者,是沟通老师和同学之间的桥梁,如何能选拔和培养好一批优秀的学生干部,特别是新生学生干部,对于高校学生工作的开展起着举足轻重的作用。 相似文献
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当代大学新生,入校后往往存在"理想间歇期"、强烈的失落感、生活方式及学习方式不适应、心理障碍等现象.新形势下的大学新生班主任,应做好以下几方面的工作了解学生的心理特征,把握学生的思想脉搏,引导学生正确认识和评价自我,树立远大的理想、正确的人生观和价值观;指导学生调整心态,积极适应新的学习和生活方式;指导新生班级积极开展活动,形成积极进取、奋发向上的优良班风. 相似文献
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张朝红 《中国科教创新导刊》2011,(28):241
大学新生班干的培养是一项艰巨而又复杂的工作,需要不断探索,大胆尝试。本文通过对华南理工大学广州学院计算机工程系10级全体班干进行调查,发现大部分新生班干在服务意识、工作方法等方面态度良好,认识正确;而有少部分群体也存在偏差。本文在调查结果的基础上,对如何培养大学新生班干提出了几点建议,希望能够为以后的工作提供借鉴和参考。 相似文献
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大学新生班导师工作的实践与探索 总被引：10，自引：0，他引：10
大学一年级是大学生人生中新的起点，能否尽快适应新的学习、生活环境，对其以后的发展至关重要，因此，如何引导新生尽快适应大学生活，是新生的班导师在开展工作前和工作过程中必须认真考虑的问题。本文结合新生班级班导师工作的实践，分析了班导师自身和新生的特点，对班导师工作进行了一些积极的探索，提出了开展工作的一些方法和措施。 相似文献
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陈蒲晶 《北京教育(高教版)》2011,(12):64-65
大学新生入校之后面临身份上和学习生活方式等的改变,容易出现迷茫或困惑等现象。撰写自传对于新生来讲,可以加深对自己的自我认知、合理评价自己,从而做好大学学业生涯的初步规划;对于辅导员、班主任来讲,可以帮助其了解学生,从而进行更合理的班干部选拔和更有针对性的深度辅导。 相似文献
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新生从初中升入中专,面临着一个全新的环境,便会产生一种不同以往的心理:我在新的班级里将有一个什么样的位置?大部分学生会出现暂时的认识盲区。为了及时解决和纠正新生的心理偏差,使他们尽快地适应新的学习环境,笔者认为,班主任做好新生的工作必须抓住三个关键环节。一、抓住新生的特点。做到对每个学生心中有数我在学生未报到前就反复认真地看学生档案,把学生的各种情况进行分类,规纳出以下特点:五多:(1)来自农村的多;(2)年纪小的多;(3)家庭生活困难的多;(4)独生子女多;(5)没出过门的多。五少:(1)当过干部的少;(2)成绩突出的少;(3)见过世面的少;(4)有专业特长的少;(5)调皮捣蛋的少。我感到,要做好这样一个班工作的班主任,有有 相似文献
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班风在培养教育学生,全面提高学生素质方面发挥着不可低估的作用。本文从新生班级班风建设的重要性、班风建设中存在的问题及班风建设的策略与途径等方面作了论述,以期为高级技工学校新生班级班风建设提供参考。 相似文献
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刘东来 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):57-58
作为新生班的班主任应该如何做好新生班的班级管理工作,使班级管理工作尽快步入正规化。做好新生的入学教育,制订合理的班级管理制度,给学生营造和谐的“家”园,积极与各任课教师配合,建设学习型的班级,才能创建一个团结、和谐、融洽的班集体。 相似文献