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论研究生德育与本科生德育的衔接 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生德育与本科生德育衔接是德育衔接中的一个薄弱环节。就研究生德育与本科生德育衔接存在的问题、原因以及研究生德育与本科生德育衔接的依据和对策进行了探讨。 相似文献
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论研究生德育与本科生德育的衔接 总被引：1，自引：0，他引：1
唐莉 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(5):69-71
德育衔接是指德育在各个阶段中呈现的有机连接和持续发展,它不但与前一阶段保持联系而且是一个超越,使整个德育过程呈现系统性、阶段性、层次性和发展性。但目前研究生德育与本科生德育衔接还是德育衔接中的一个薄弱环节,有待加强理论研讨和实践探索。 相似文献
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研究生作为我国培养的高素质、高科技人才,质量保证固然重要,但对其思想品德的培育也不能忽视。目前。我国研究生的德育评估工作主要存在以下问题：多采用本科生的评估指标;指标设定不够科学;以“静态”评估为主。因此,健全和完善研究生德育评估,导师要发挥关键作用,研究生也要积极自评．同时还要注重德育评估与培乔过程的有机统一。 相似文献
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研究生与本科生思想道德状况的比较分析(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在对研究生和本科生抽样问卷调查的基础上,从思想、政治、道德三个相互关联的层面,比较分析了两类德育对象思想道德状况的异同,为做好研究生与本科生的德育衔接工作提供了现实依据 相似文献
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李艳梅 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(3):104-106
研究生教育是精英教育,培养的是引领我国各方面事业发展的栋梁之材。随着高等教育大众化的发展,研究生教育规模迅速扩大,研究生的德育问题也日益突出,与大学本科生相比,他们的思想更为成熟、独立,学习、生活相对分散,具有较强的自我教育的能力和需求,因此,研究生德育过程中要注重加强研究生个体和群体的自我教育,切实加强德育的实效性。 相似文献
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新时期高校研究生德育实效性探析 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生德育是研究生思想政治教育的重要组成部分,在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。在分析研究生德育工作中存在的问题的基础上,提出新时期加强和改进研究生德育要树立“以人为本”的研究生德育理念,不断拓展优化研究生德育内容,创新研究生德育方法和手段,建立和健全研究生德育管理体制,加强校园文化建设,创造良好的研究生德育环境。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
目前研究生与本科生这两个阶段的思想政治教育工作衔接存在"各自为政"等脱节现象,本文分析了国内高校研究生和本科生思想政治教育工作衔接的现状,结合本科生思想政治教育"精细化"的原则,对衔接不畅的原因进行了梳理。 相似文献
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本文就如何科学、有效的开展研究生德育工作提出了十条基本原则，即德育的首位原则、方向性原则、主体性原则、“三全”原则、超越性原则、长期性原则、系统性原则、服务性原则、层次性原则和实践性原则。 相似文献
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张伟强 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(8):53-54
一、当前高职院校德育面临的问题(一)高职院校德育严重失位,德育遭无情冷淡和排挤目前,我国的高等教育仍以应试教育为主导,这从大学的教学质量评估中可见一斑。因为其主要是依据本科生生源、研究生报考人数和录取率、学生外语考试成绩、四六级过级率以及一些学术性或学科性竞赛成绩等。这些数字化的评估指标反映了大学水平评估的“知性取向”。在这样的情况下,智育昂 相似文献
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道德实践：学校道德教育的彩虹 总被引：1，自引：0，他引：1
学校道德教育作为现代学校一个主要目标,在实施过程中较少关注学生作为“人”的发展,道德教育效果不佳。道德实践的提出和进一步完善对于解决目前中小学道德教育的窘状有一定的现实意义。道德实践主张在实践中突出学生主体地位、深化学生主体体验,通过具体的、经常的道德实践实现道德行为养成和道德价值内化的目的。 相似文献
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网络社会中,研究生的思想道德问题日益突显,道德问题造成了研究生的人格发展障碍,这引起了社会的广泛关注。高校应从树立先进的网络道德教育理念,制定网络道德规范、构建管理体系和监督机制,建设一支能够适应信息网络化要求的思想政治教育队伍,加强生态网络文化建设,创设健康的网络心理健康教育平台等方面来构建研究生网络道德教育模式,全方位、多层次、高效率地对研究生进行思想道德教育,提升其综合素质,从而增强育人的整体水平。 相似文献
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Education and Morality in Africa 总被引：1，自引：0，他引：1
This paper examines briefly the major concepts in education and morality in Africa, focusing on the moral education of the African child. This is with particular reference to the child's obligations and duties to self, family, local community and the nation. It is argued that education today has been reduced to no more than schooling, which focuses mainly on literacy and numeracy. The politicization of institutionalized education in post-colonial Africa has led to an explosion in the schooling process, a high turnout of unemployed youths, and a questionable abandonment of the major values of indigenous education. It is recommended that in the new millennium, what is good in African indigenous education should be synthesized with the valuable aspects of Western culture. This would ensure that we move closer to the standard of morality and life in the traditional African education system. 相似文献
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道德教化是中国传统德治文化的重要内容。在现代社会，吸收这一传统的积极内容，就要大力加强党政职能部门自身的道德建设，发挥领导干部的道德示范作用。 相似文献
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社会公德是社会全体公民修养的反映,是基础文明修养的重要内容,重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。良好的校园公德环境对大学生的成长起到积极的促进作用。 相似文献
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强化教师职业道德建设，造就一支高素质的师资队伍，是培养高素质人才的前提和基础。关系到国家的前途和民族的命运。教师职业道德建设的成效与教育目标的定位、教育内容的构成及教育过程中教师主体作用的发挥具有密切关系；而教师职业道德水平的不断提高又与是否建构同教师职业生涯发展相适应的师德建设体制相关。也受制于教师心理健康的水平。以此建构教师职业道德建设体制，才能造就高素质的师资队伍。 相似文献
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本文着重论述了邓小平的社会主义道德教育思想 ,即邓小平同志关于道德教育的重要意义、道德教育的主要内容以及如何在整个社会形成良好的道德风尚。这对今天的社会主义道德建设有着积极的指导意义。 相似文献