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1.
为研究日粮中添加不同剂量的二甲酸钾对早期断乳仔猪生长和粪便微生物菌群结构的影响,试验选择21日龄断乳仔猪120头,随机分为对照组和试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组共四个组,在日粮中分别添加0、0.6%、1.2%、1.8%的二甲酸钾.试验结果,在0~14d,随着二甲酸钾在日粮中添加剂量的增加,仔猪的平均日增重和料重比呈逐步改善,且试验Ⅱ和试验Ⅲ组均呈显著的提高(P＜0.05),而在15~28d,仔猪的平均日增重和料重比,均以试验Ⅱ组效果最好且差异显著(P＜0.05). 在0~28d,与对照组相比,试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组仔猪的平均日增重分别提高了5.14%、9.05%和8.01%,差异均为显著(P＜0.05).试验Ⅱ和试验Ⅲ组仔猪的料重比分别下降了5.85%和6.43%,差异均显著(P＜0.05);但试验Ⅰ组与对照组、试验Ⅲ组与试验Ⅱ组以及试验Ⅱ组与试验Ⅰ组之间仔猪的平均日增重和料重比之间均无明显差异(P＞0.05).添加二甲酸钾对仔猪的平均日采食量均无明显的影响(P＞0.05).日粮中添加二甲酸钾剂可有效地降低了仔猪粪便中大肠杆菌数量和大肠杆菌/乳酸杆菌的比值(P＜0.05).试验结果表明,在早期断乳仔猪日粮中添加一定剂量的二甲酸钾明显改善了仔猪的日增重和饲料转化率,以及粪便微生物菌群结构,且添加剂量在1.2%~1.8%之间较为适宜. 相似文献
2.
《安徽科技学院学报》2020,(3)
目的:探讨日粮中添加胍基乙酸对断乳仔猪生长发育性能的影响。方法:选择28日龄断乳、健康的杜长大三元杂交仔猪120头,随机分为4组,即对照组,试验Ⅰ～Ⅲ组,每组30头。分别饲喂在基础日粮中添加0、150、300、450 mg/kg的胍基乙酸,试验期共35 d,研究其对仔猪生长性能及抗氧化能力的影响。结果:与对照组相比较,试验Ⅱ、Ⅲ组仔猪的平均末重和平均日增重均显著高于对照组(P0.05),而试验Ⅰ组与对照组和试验Ⅱ组之间差异不显著(P0.05);试验Ⅱ、Ⅲ组料重比均显著高于对照组(P0.05),试验Ⅰ组与对照组以及试验各组之间差异均不显著(P0.05);试验各组及对照组之间仔猪采食量差异均不显著(P0.05)。随日粮中添加胍基乙酸剂量增加,血清中MDA含量呈逐渐降低趋势,且均显著低于对照组(P0.05);SOD和T-AOC活性均有不同程度提高,以试验Ⅱ、Ⅲ组较对照组增加明显(P0.05);GSH-Px活性各试验组与对照组之间均无明显差异(P0.05)。结论:日粮中添加胍基乙酸可提高断乳猪的生长性能,改善其抗氧化能力,且以添加300 mg/kg以上效果明显。 相似文献
3.
为研究早期饲喂对肉鸡生长性能和肠道消化酶的影响,选择360只刚出壳的AA肉用雏鸡,采用单因子试验设计,随机分成4个处理组,每组4个重复,每个重复20只,试验1组出壳后12 h饲喂,试验Ⅱ组出壳24 h后饲喂,试验Ⅲ组出壳36 h后饲喂,对照组出壳48 h后饲喂.饲喂相同日粮,试验期为6周.于21日龄和42日龄分别测定肉鸡进行生产性能和酶活性.结果表明：早期饲喂显著提高了肉鸡的日增重,降低了料重比,试验Ⅰ组和试验Ⅱ组与对照组相比,日增重分别提高了4.19%和3.70%,料重比分别降低5.61%和5.10%,差异显著（P〈0.05）;试验Ⅰ组、试验Ⅱ组和试验Ⅲ组肠道消化酶水平高于对照组.早期饲喂提高了肉鸡肠道消化酶水平,以出壳后12 h饲喂最好. 相似文献
4.
添加沼液对育肥猪增重效果的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
选择体重在40kg左右杂交育肥猪28头,随机分成四组,每组7头,对照组饲喂基础日粮,试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组在基础日粮中分别按日饲喂量添加40%、60%和80%的沼液.试验结果表明:试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组育肥猪的头均日增重分别比对照组提高了136.46g(15.52%)、94.88g(10.79%)和72.50g(8.27%),且差异显著(P ＜0.05),以试验Ⅰ组增重最快.对照组的料重比分别比试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组高0.03(1.06%)、0.02(0.71%)、0.05(1.77%),以试验Ⅲ组料重比最低,但差异不显著(P＞0.05).经综合评定以试验Ⅰ组增重最快,经济效益最好. 相似文献
5.
本试验比较了含糖萜素(Ⅰ)、含抗生素(Ⅱ)日粮以及空白对照组(Ⅲ)的饲养效果.结果表明:Ⅰ组的平均日增重为472克,料重比为1.84:1;Ⅱ组的平均日增重为431克,料重比为1.98:1;而对照组的平均日增重为399克,料重比为2.12:1,三组猪的生长速度、饲料转化率和腹泻率的差异均达到显著水平(p＜0.05). 相似文献
6.
探讨不同结构日粮对1～3月龄荷斯坦公犊瘤胃组织结构的影响。选择30头、初生重（36.19±3.21）kg的荷斯坦奶公犊,屠宰刚出生的荷斯坦公犊3头,其余27头随机分为3个试验组（Ⅰ组：全乳组;Ⅱ组：全乳＋精料组;Ⅲ：精料组）,在1、2和3月龄时从每组中随机抽取3头（共9头）进行屠宰试验。结果表明：犊牛体重随日龄的增加而增加,且日粮成分影响犊牛体重。在1～3月龄时Ⅰ组犊牛体重极显著高于Ⅲ组（P〈0.01）,说明全乳饲喂犊牛生长发育优于其它两组。在1～3月龄时犊牛日增重随日龄的增加而增加,在3月龄时到最大值,为1.11kg。不同日粮对犊牛日增重有影响,1和2月龄时Ⅲ组犊牛日增重显著低于Ⅰ、Ⅱ组（P〈0.05）,3月龄时Ⅲ组犊牛日增重显著高于Ⅰ、Ⅱ组（P〈0.05）,说明饲喂精料组（Ⅲ组）犊牛后期的生长发育好于全乳组（Ⅰ组）。不同日粮类型显著影响瘤胃黏膜的发育,1～3月龄时全乳饲喂（Ⅰ组）的犊牛瘤胃黏膜发育情况明显低于其它两组。不同结构日粮对1～3月龄荷斯坦公犊瘤胃的发育有显著的影响（P〈0.05）。 相似文献
7.
目的:评估日粮中新鲜发酵豆粕对仔猪生长的促进作用及对畜舍空气质量的改善作用。创新点:首次证实新鲜发酵豆粕的使用可提高仔猪对日粮氮的利用,降低氮排泄以及降低畜舍氨气和颗粒物浓度。方法:选择日龄相近的472头保育仔猪(长×大二元杂交,体重(16.3±0.36)kg),随机分为两组,每组236头。对照组饲喂不添加新鲜发酵豆粕的基础日粮,试验组饲喂添加10%新鲜发酵豆粕的日粮(FSM组),两组日粮的粗蛋白含量一致。试验期28天,试验期间监测畜舍氨气和颗粒物浓度(图1和2),试验结束采样进行化学检测。结论:与对照组相比,FSM组的平均日增重显著提高(P0.05)。在整个实验过程中,与对照组相比,FSM组猪舍中NH_3浓度下降了19.0%(P0.05),颗粒物(PM_(10)和PM_(2.5))浓度分别下降了19.9%(P0.05)和11.6%(P0.05)。FSM组粪便中氨态氮和亚硝酸盐含量分别增加了32.9%(P0.05)和28.4%(P0.05)。与对照组相比,FSM组粪便p H值明显下降(P0.05)。试验结束时,FSM组的总蛋白浓度显著增加(P0.05),血清尿素氮(BUN)浓度降低(P0.05)。结果表明,日粮中新鲜发酵豆粕不仅提高了保育猪的生长性能,而且减少了粪便中氮向NH_3的转化,降低了畜舍中PM_(10)和PM_(2.5)的浓度。 相似文献
8.
为研究不同营养水平日粮对早期饲喂的肉鸡生产性能和免疫机能的影响,选择刚出壳AA肉仔鸡480只（雌雄各半）,对照组饲喂常规日粮,试验Ⅰ组饲喂高营养水平日粮,试验Ⅱ组饲喂低营养水平日粮．结果表明：试验Ⅰ组体重分别比对照组和试验Ⅱ组提高5．28％（P〈0．05）和9．61％（P〈0．05）;法氏囊指数分别比对照组和试验Ⅱ组提高6．27％（P〈0．05）和9．75％（P〈0．05）,脾脏指数分别提高5．8％（P〈0．05）和13．84％（P〈0．05）;试验Ⅰ组新城疫抗体水平分别提高2．92％和12．5％（P〈0．05）．高营养水平日粮有利于生产性能和免疫机能的提高． 相似文献
9.
不同水平维生素E对转群仔猪生产性能的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
选用即将转群的40日龄断奶约克夏仔猪40头,随机分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ组,每组10头.分别饲喂维生素E含量为12、20、40、60mg/kg的基础日粮,60日龄结束试验.结果表明:各组的平均日增重分别为300、411、427和438克;仔猪腹泻率分别为:30%、20%、20%和0,差异显著(P＜0.05);料重比分别为2.38、2.22、2.12、1.96差异显著(P＜0.05).试验表明,日粮中的维生素E水平为60mg/kg时效果最佳. 相似文献
10.
选用健康的 36头“大×长×杜”仔猪 ,随机分为三组 ,不同来源的猪用预混料按 4 %的比例分别添加到各试验基础日粮中 ,试验期为 2 5天。结果表明三组仔猪的日增重依次为Ⅰ组 6 4 3G、Ⅱ组为 6 5 5G、Ⅲ组为 6 0 4G ,Ⅰ、Ⅱ组之间差异不显著 (P >0 0 5 ) ,Ⅰ、Ⅱ组与Ⅲ组间的差异显著 (P <0 0 1) ;三组仔猪的平均料重比分别为 198、196、2 14,增重 1KG分别消耗预混料成本 0 .6 1元、0 .5 2元和 0 5 1元 ,三组饲喂养效果以Ⅱ组仔猪的生长速度最快 ,Ⅲ组预混料成本最低 ,Ⅱ组的料重比低于Ⅲ组 ,日增重高于Ⅲ。 相似文献
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12.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
14.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
15.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
16.
彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献