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动物科学专业教学内容改革的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
深化教学改革,提高教育教学质量和办学效益,是动物科学专业教学内容进一步改革和发展面临的紧迫、重要的任务。本文阐述了动物科学专业教学内容改革的目标与设想,并对其教学内容改革实施的配套措施进行了探讨。 相似文献
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深化教学改革,提高教育教学质量和办学效益,是动物科学专业教学内容进一步改革和发展面临的紧迫、重要的任务.本文阐述了动物科学专业教学内容改革的目标与设想,并对其教学内容改革实施的配套措施进行了探讨. 相似文献
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采用正交实验法分析出绿色木霉 3.3711纤素酶系各组分最适酶解条件组合分别为(pH5 .0、4 5℃ ) (C1酶 ) ,(pH3.5、5 5℃ ) (Cx 酶 )和 (pH4 .5、6 5℃ ) (βG酶 )。分析比较了分别使用纤维素粉和麦麸为单一或混合碳源时在产酶过程中各组分酶的最高酶活 ,比酶活及其形成时间和分泌特性。结果表明 ,同种碳源不同浓度所产酶系中C1比酶活相对稳定 ,C1和Cx 酶活分别形成一个和两个高峰 ,βG酶均为一个高峰。混合碳源使各组分酶活高峰期相对一致 ,高峰期稳定时间延长和酶量增加。 相似文献
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本文从鸡舍内部分有害气体的产生和分布 ,有害气体对鸡的健康和生产性能的影响及有害气体的预防与控制等方面的研究现状及发展进行了综合论述。 相似文献
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为研究日粮中添加不同剂量的二甲酸钾对早期断乳仔猪生长和粪便微生物菌群结构的影响,试验选择21日龄断乳仔猪120头,随机分为对照组和试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组共四个组,在日粮中分别添加0、0.6%、1.2%、1.8%的二甲酸钾.试验结果,在0~14d,随着二甲酸钾在日粮中添加剂量的增加,仔猪的平均日增重和料重比呈逐步改善,且试验Ⅱ和试验Ⅲ组均呈显著的提高(P<0.05),而在15~28d,仔猪的平均日增重和料重比,均以试验Ⅱ组效果最好且差异显著(P<0.05). 在0~28d,与对照组相比,试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组仔猪的平均日增重分别提高了5.14%、9.05%和8.01%,差异均为显著(P<0.05).试验Ⅱ和试验Ⅲ组仔猪的料重比分别下降了5.85%和6.43%,差异均显著(P<0.05);但试验Ⅰ组与对照组、试验Ⅲ组与试验Ⅱ组以及试验Ⅱ组与试验Ⅰ组之间仔猪的平均日增重和料重比之间均无明显差异(P>0.05).添加二甲酸钾对仔猪的平均日采食量均无明显的影响(P>0.05).日粮中添加二甲酸钾剂可有效地降低了仔猪粪便中大肠杆菌数量和大肠杆菌/乳酸杆菌的比值(P<0.05).试验结果表明,在早期断乳仔猪日粮中添加一定剂量的二甲酸钾明显改善了仔猪的日增重和饲料转化率,以及粪便微生物菌群结构,且添加剂量在1.2%~1.8%之间较为适宜. 相似文献
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为探讨定远母猪及其杂交后代的繁殖性能,通过对定远猪、长白、大约克夏猪及其杂交一代的母猪生产记录资料进行统计分析,结果表明:定远母猪及其杂交一代的长定、大定母猪都具有较高的产仔数,且与纯繁的长白和约克夏母猪相比,均呈极显著的差异(p<0.01);大定和长定二元母猪繁殖性能的各项指标都表现出明显的杂种优势.其中以长定略优于大定,但二者之间差异不显著(p>0.05). 相似文献