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1.
娜敏 《呼伦贝尔学院学报》2010,18(6):14-16
文章通过对干部考核评价工作方法普遍单一、考核评价制度不健全、考核评价结果的运用不够充分等问题,提出建立科学有效的干部考核评价机制的必要性,通过科学设置干部考核评价指标体系,健全领导干部考核评价结果运用机制、提高干部考核评价工作的质量和效率,推进干部考核评价工作制度化、规范化,以此建立公开评功论基的平台,为干部的调整、提拔、任用工作奠定坚实、可靠地基础,为各种社会团体的经济利益发展提供坚强的干部保证。 相似文献
2.
构建促进科学发展的高校干部考核评价机制 总被引：1，自引：0，他引：1
赵崇铁 《福建教育学院学报》2009,10(5):11-14
构建考核评价机制是选准用好干部的制度保证。以中共中央建立促进科学发展的干部考评机制的意见为指导,坚持考评原则,完善考核内容、规范考核程序、改进考核方式、扩大考核民主、强化考核结果运用,构建体现科学发展观和正确政绩观要求的高校干部考核评价机制,着力形成有利于高校科学发展的用人导向。 相似文献
3.
干部考核工作是高校干部队伍建设的重要环节,一直在不断地探索与改革。本文以中共中央建立促进科学发展的干部考评机制的意见为指导,力图扩大考核民主、改进考核方式方法、强化考核结果运用,构建体现科学发展观和正确政绩观要求的高校干部考核评价机制,实现高校干部考核评价工作的制度化、规范化和科学化。 相似文献
4.
干部考核评价工作是高校组织工作的重要内容,也是落实中央从严治党、从严管理干部要求的关键.目前,高校中层干部考核评价体系在考核内容、考核对象、考核程序、考核结果等方面还存在薄弱环节.基于胜任能力明确高校中层干部考核评价内容,构建科学的考核评价体系,合理设置考核程序、科学计算考核结果、强化考核结果运用、向数字信息化考核评价方式转变,才能充分激发高校干部队伍干事创业热情,建设一支高素质领导干部队伍. 相似文献
5.
朱敏 《河北北方学院学报(社会科学版)》2011,27(3):114-116
建立起符合科学发展观要求的、符合高校特点的干部考核评价机制,对干部进行客观公正的考核评价,并积极运用考核评价结果,是高校人才队伍管理与建设的重要组成部分,也是高校党的建设工作的重要课题。文章结合高校工作的具体情况,提出高校党政管理干部考核评价体系构建要合理制定考核评价指标,正确选择考核评价方法,积极运用考核评价结果,不断完善高校人事制度改革,推动高校整体办学目标的顺利实现。 相似文献
6.
《新校园(当代教育研究)》2016,(6)
学生干部考核评价工作是学生干部队伍建设的重要组成部分。本文主要以高校学生干部考核评价机制作为研究切入点,试图构建一种以目标责任为导向、以工作成绩为核心、以定性和定量结合为手段、以考核结果的有效运用为目标的高校学生干部考核评价机制,以此实现高校学生干部考核评价的民主化、科学化和规范化,真正发挥学生干部考核评价工作在学生干部队伍建设中的积极作用。 相似文献
7.
按照科学发展观要求衡量干部的政绩．就是按照以人为本，全面、协调、可持续的要求，制定体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价体系。把考核目标、考核方法和考核结果的运用有机地结合起来，制定客观的、科学的、发展的、全面的考核体系。[编者按] 相似文献
8.
建立科学可行的高校干部考核评价体系的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《北京教育(高教版)》2008,(9):32-32,33-34
干部考核评价是干部管理的基础性工作,也是深化干部人事制度改革的一项重要举措。能不能把干部选准用好,很大程度上取决于考核评价的科学化和制度化。党的十七大报告指出：“要完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系。”这为新形势下做好高校干部考核评价工作提供了理论依据,指明了努力方向。在长期的工作实践中,北京科技大学不断探索完善考核机制和办法,提高对考核评价工作规律的认识和把握水平,逐步建立了科学可行的考核评价体系,使干部考核工作切实发挥了鼓励先进、鞭策后进、促进学校事业科学发展的作用。 相似文献
9.
建立完善体现科学发展观和正确政绩观要求的院系考核评价体系,充分发挥考核的激励和导向作用,对激发学校院系和干部的工作积极性,推进学校事业科学发展具有重要的现实意义。近年来,北京科技大学以解决好考评什么、谁来考评、如何考评、考评结果怎么运用四个问题为主线,探索建立了以规划分解为基础,以目标为导向,以工作实绩评价为核心,以分类考核和服务对象考核、教代会和学生代表民主考核为特点的考核评价体系,使考核评价工作更加客观、公正,考核结果更具导向性和 相似文献
10.
关于高职院校内部干部考核的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
现行干部考核制度存在不少缺陷,必须通过改革,实现考核制度的创新。要建立以绩效为核心的干部考核制度,制定针对不同层次、不同类别干部的考核评价内容体系。要坚持定性与定量考核、日常与集中考核相结合。要严密考核程序,改进考核方法,合理确定考核评价等次。要注重考核结果的有效运用,发挥干部考核工作对干部管理监督的作用,推动考核工作的发展。 相似文献
11.
本文以确定考核指标体系权重为切入点,采用了＂360度绩效考核＂新体系对新时期普通高校行政管理干部绩效考核指标体系进行了理论构建及其实践校核,同时予以个案比较分析。 相似文献
12.
对构建高校干部考核评价机制的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
陆扬琳 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(1):26-28
高校党政管理干部的考核是高校干部工作的基础。自中共中央颁布《党政领导干部选拔任用工作条例》以来，各高校都在进行干部考核工作的改革与改进，取得了一些成绩，但同时也存在考核方法和内容不够科学；考核方法单一，趋向模式化；过分依赖定量测评，使考核走向数字化；不同类别干部的考核内容、方法相同，使干部考核缺少针对性等问题。要做好干部考核工作必须构建科学合理的干部考核评价机制。 相似文献
13.
高等学校的党务干部队伍建设是新形势下高校党建提出的重要课题,如何结合科学发展观的新要求,不断推进高校党务干部队伍建设,形成高素质的朝气蓬勃、奋发有为的党务干部队伍,对于完善我国高校领导体制和促进高等教育事业又好又快的发展具有重要的现实意义。 相似文献
14.
通过对高校学生班级问题分析,从班级氛围营造、班级目标制定、班级制度规范、班级干部培养、班级活动凝练、班级资源开拓和班级建设考评七个方面对高校班级建设途径进行了探究。 相似文献
15.
林玲 《黑龙江教育学院学报》2011,30(6):45-47
高素质的管理队伍建设事关高校改革发展全局,长期以来,人们对高校管理队伍建设的重要性认识不足,管理队伍处于非职业化状态,队伍建设缺乏科学管理制度、考核评价机制、干部交流渠道和竞争性选拔机制,致使这支队伍整体素质不高。加强和改进高校管理队伍建设,必须提高对管理队伍重要性的认识,建设职业化、专业化管理队伍,完善培训机制,拓展... 相似文献
16.
高校合并带来了原有干部数多和现有岗位职数少的突出矛盾，干部分流势在必行。干部分流中就当正确处理好加紧分流与优秀人才脱颖而出、干部制度改革与干部政策连贯性、精简队伍与稳定队伍、宣传发动与针对性教育等四对矛盾关系。 相似文献
17.
张宏岗 《陕西教育学院学报》2002,18(4):8-10,28
高校干部教育是高等学校实践江泽民“三个代表”重要思想 ,落实“科教兴国”伟大战略的重要因素 ,具有十分重要的意义。由于干部素质、干部教育机制等各方面的原因 ,我国高校干部教育的现状还不尽如人意。加强干部教育必须从把握规律、健全机制、建立和完善评估体系三个方面入手。 相似文献
18.
经济欠发达山区党政干部后备人才培养的实践与启示——以梅州“党政干部战略后备人才”培养模式为例 总被引：1，自引：1，他引：0
经济欠发达山区依托地方高校,建立属于自己的后备人才培养基地和党政干部后备人才培养体系,从更高的战略层面推进人才队伍建设可持续发展,以解决普遍存在的党政干部人才稀缺、补给困难等问题,是党政干部后备人才培养模式的有益创新,具有一定的借鉴和推广价值。 相似文献
19.
童燕军 《内江师范学院学报》2008,23(3):117-119
四项教学经费作为高校本科教学工作水平评估一项重要指标,由于其含义与现行高校会计科目核算内容不完全一致,给统计工作带来较大困难。在新会计制度下,各迎评高校应准确理解四项教学经费的涵义,努力实现高校会计核算口径与四项教学经费统计口径的统一,从而科学、快速地将会计核算数据转化为四项教学经费统计数据,满足本科教学工作水平评估的要求。 相似文献
20.
叶柏森 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(1):53-55
办好高校主要靠教师和管理骨干，干部队伍在促进高校事业的发展中有着特殊作用。能管能教是高校干部能上能下、能进能出的具体体现。采取切实措施，积极推进能管能教，深化干部人事制度改革，是建设高素质高校干部队伍、为高校事业发展提供坚强组织保证的重要途径。 相似文献