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大学数学课堂学习环境特征分析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章应用自主开发的“大学数学课堂学习环境问卷”,对全国不同地区、不同类型的15所高校100多个班级的一年级大学生进行了调查,并根据调查数据分析了学生感知的大学数学课堂学习环境的特征。在此基础上,进一步讨论了营造良好大学数学课堂学习环境的对策建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
数据分析观念是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的十大数学核心素养之一,也是"统计与概率"领域的核心。建立数据分析观念,要让学生参与实践的过程,了解在解决许多问题中要先调查研究,以信息技术作辅助,对数据进行有效收集和整理,通过分析做出判断和决策;了解对于不同类型和同种类型的数据,应根据需要表达的信息选择合适的统计图描述,在数据分析方法的多样化和优化中,感受数据分析的现实意义;同时,也要将统计学习的领域拓展到社会的方方面面,体会统计的应用价值,激发学生提升运用数据分析解决问题的能力。 相似文献
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选取了10类常用的“的”字结构，通过对St.Mark国际学校5～7岁的30位儿童使用“的”字结构的情况进行访谈调查及数据分析，探讨出多语背景儿童“的”字结构的使用偏误情况，包括不同类型“的”字结构的偏误率高低，不同母语的儿童出现偏误的情况及原因分析，出现偏误的类型等。最后，结合泰国St.Mark国际学校的教学现状，提出相应的教学建议。 相似文献
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重视数据分析能力的培养是化学学科素质培养的重要组成部分 .本文通过对各种不同类型数据的分析例示 ,揭示如何理解数据内在的含义及其关系 ,从而提高数据分析能力 相似文献
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在生物学试卷中，经常出现不同类型的数据分析题。这类题目不但能考查学生处理数据和分析数据能力，而且还能在一定程度上反映学生收集信息和解决实际问题的能力。因此，这是一类很好的试题类型。下面以常见的数据分析题为例来说明其分析的方法。 相似文献
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张士伟 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,8(4):67-72
论文根据电子表格软件的特点和统计功能,在电子表格中创建了问卷调查原始数据统计表;结合问卷调查问题的类型特点,介绍了描述性标题和问卷原始数据内容的输入方法以及数据输入的注意事项;从利用"粘贴函数"、"数据分析"和"数据透视表和透视图"等三种方法对调查问卷原始数据的进行统计处理做了详细说明。 相似文献
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该文以96名不同国家的汉语留学生为样本,通过调查问卷的方式,调查了不同汉语水平和母语背景的留学生汉语疑问句的习得情况。重点考察了不同类型留学生对不同类型的汉语疑问句的理解能力和运用能力,并在此基础上展开讨论和分析,提出了相关的疑问句教学建议。 相似文献
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造成教育调查失真的主要原因是调查相关人员主观认识有偏差、调查设计有缺陷、具体执行不到位、数据分析不准确等.调查者可以从优化调查设计,加强防伪功能;按需培训,提升调查员获取真实数据的能力;加强监督,提升调查执行力;仔细鉴别,提高数据分析的准确性等方面防止调查的失真. 相似文献
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在双语类型的框架内,分别在英语专业一、二、四年级学生中选取了3个受试小组,采用量化和质化相结合的研究方法,收集科学数据,通过数据分析探索了英语学习者双语文化认同的整体特点以及在不同学习阶段的认同发展轨迹,以及对英语教学的启示意义。 相似文献
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通过调查流动人口的身份认同及其与市民化的关系,了解目前流动人口的身份认同现状,以及社会融入过程中的心理特点。采用问卷调查法进行研究。在常州随机抽取239名流动人口进行调查。采用"流动人口身份认同及其影响因素"问卷,数据分析采用SPSS17.0软件进行描述性统计、独立样本t检验、单因素方差分析、相关分析和回归分析等。结论:(1)流动人口对不同身份类型的认同存在着差异;(2)不同年龄、来城市时间、文化程度、收入水平、职业类别、户口所在地对流动人口身份认同的程度存在显著影响;(3)流动人口市民化状况与身份认同程度存在显著相关;(4)市民化关系网络、市民化体验对流动人口的身份认同程度有显著的预测作用。 相似文献
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本文通过李克特式问卷对郑州大学非英语专业200名在校一年级研究生进行英语学习动机调查,并运用SPSS软件对数据分析,结果表明,郑州大学非英语专业研究生的学习动机包括工具型动机、文化型动机和情景型动机,文科、理科、工科和医科在动机类型上没有显著性差别,但是工具型动机对英语六级成绩影响较为显著。 相似文献
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教师教学能力是影响教学质量的关键因素。从对信息技术课程的认识、对课程目标、教学实施、教学环境、个人发展等方面调查了普洱市经济状况和教育水平不同的两类地区的信息技术教师教学能力现状,通过数据分析发现地区差异巨大,并对此现状进行讨论。 相似文献
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本文通过李克特式问卷对郑州大学非英语专业200名在校一年级研究生进行英语学习动机调查．并运用SPSS软件对数据分析．结果表明．郑州大学非英语专业研究生的学习动机包括工具型动机、文化型动机和情景型动机,文科、理科、工科和医科在动机类型上没有显著性差别．但是工具型动机对英语六级成绩影响较为显著。 相似文献
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挫折是人生道路上必然要经历的。不同文化影响下,人对挫折的承受能力和行为表现方式是不同的。通过调查问卷及数据分析,对比研究了中美两国高中生挫折承受力的差异,并结合埃里克森人格发展八阶段理论、挫折-侵犯理论、挫折-倒退理论、社会文化理论及两国文化背景的不同,探讨了形成差异的原因,并针对中国高中生心理健康教育提出了改进建议。 相似文献
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该文采取问卷的方法调查了高中生英语学习动机类型,旨在探索影响高中生英语学习的主要动机,考察了不同年级高中生之间的英语学习动机类型差异。同时,依据此次调查的结果,进行教学方法初步探索与改进。 相似文献
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本研究采用自然调查法,对受试样本进行了预测问卷和正式问卷的调查,数据分析结果表明:中澳大学生的自我导向学习准备度差异较大;两国大学生在自我导向学习意识上体现出显著性差异;在自我导向学习具体技能上没有体现出显著性差异.差异主要源于两国不同的教学理念、课堂形式和学习评价标准. 相似文献