共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
戴峰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0029-0029
任务驱动教学是近年来被广泛应用到教学当中的 一种教学模式和方法,在机床电气控制技术课程教学中,应用 任务驱动教学理念,可以让教学方式更好地呈现操作性、实践 性的特征,满足机床电气控制技术综合性较强的教学需求。同 时,机床电气控制技术与任务驱动教学理念相结合,可促进对 学生知识与技能的培养,突出课堂教学特色。 相似文献
2.
<正>引言：信息化教学是利用现代教育理念，科学、合理地安排教学中的各个环节和要素，为护生营造一个良好的学习环境，促进信息技术的革新。运用“反例”教学方法，以帮助护生更好地了解和掌握妇产科护理的基本知识。在妇产科学中，反例教育是以妇产科学已有的理论与逻辑为基础的，假定某一条件使原命题不能成立，再寻找一种符合该命题的条件，但其结论显然不能成立或违反法则，因而否定了假定条件。在妇产科学的发展过程中，利用云课堂的信息化技术为其奠定了技术基础，通过多种信息资源的共享，为妇产科学的临床实践提供了一定的技术支撑。 相似文献
3.
<正>STEAM教育理念是一种新型教育理念，可有效结合科学、技术、艺术、文化等多学科，属于综合性教育产物。在STEAM教育理念的指导下，教师不再一味地传授学生理论知识，而是将理论和实际结合，以帮助学生在更短的时间内掌握更多新知识，避免传统教学带给学生的局限，使小学生能全面而又健康地发展，意义重大。 相似文献
4.
虚拟现实技术是一门新兴的技术,如何利用虚拟现实技术助力新课程理念下的科学教学,提升小学科学教学效果是小学科学教学创新中面临的现实问题.文章结合小学科学教学的难点和VR技术的独特优势,以《昆虫记》为例,介绍虚拟现实技术在提升小学科学教学效果中的应用.实践证明:运用虚拟现实技术可以激发学生的学习兴趣、增强科学知识,使学生更好地了解科学与社会环境关系的重要性. 相似文献
5.
新课程改革正在如火如荼地开展，不管课程理念还是教科书都在发生翻天覆地的变化。浙教版《科学》是集科学探究；生命科学；物质科学；地球与空间科学；科学、技术与社会为一体的一门综合理科课程。《科学课程标准》倡导的理念是：全面提高学生的科学素养，面向全体学生，注重与现实生活的联系。为了更好地落实新课程理念．改变学生心目中“学习无用论”，“高分低能”，“百无一用是书生”的观念。 相似文献
6.
张扬龙 《福建工程学院学报》2014,(3):241-245
对某机床厂的龙门导轨磨床MMA52160A利用铁谱分析技术的油样进行定期检测,及时地掌握龙门导轨磨床的磨损状况。通过实验与分析发现,在检测时间段内导轨磨床内部存在着正常磨损、切削磨损、滚滑复合磨损磨粒以及铁的氧化物,在数量上以正常磨损居多,其它类型磨粒数量较少,可以判断导轨磨床仍处于正常运行状态。 实验表明,铁谱分析技术可以对机床的运行状态进行预报故障;同时,可合理地确定机床的换油周期,节省油料,做到科学润滑,以延长龙门导轨磨床的使用寿命。 相似文献
7.
陈作宏 《中国教育技术装备》2018,(3):9-11
学校科普资源的开发和利用,为青少年科学素质的培养开辟了一条新的途径,微型机床工作室就是其中一员。机床工作室对青少年科学素质的培养有怎样的作用?如何利用这些科普资源,更好地培养青少年的科学素质?围绕这两个方面阐述一些观点,对微型机床工作室有一个新的认识。 相似文献
8.
移动学习作为一种新型的学习方式，是利用无线移动通信网络技术，以无线移动通信设备获取教育信息、学习资源和教育服务，来更好地满足终身学习的需求。介绍了移动学习研究的内容以及实现形式，尝试将移动学习技术与终身学习的理念相结合，从而找出更适合终身学习者学习的方式，以适应未来教育的发展方向。 相似文献
9.
STS教育思想是近年来形成的一种全新的教育理念，是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Soci-ety)的英文缩写。如何在生物学教学中实施STS教育，利用社会教育资源，丰富生物活动课教学，是推进STS教育的重要途径。下面以一借助社会教育力量开设的生物活动课为例加以说明。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2018,(12)
STEM教育是一种综合提高学生科学、数学、技术与工程素养的教学理念,是一种以学生为核心、以解决问题为动力的教学方式。本文将针对如何构建STEM理念下的高职教学模式展开探索,为当代高职教育探究新方法。 相似文献
11.
技术变革教育面临着历史和现实的双重困惑。技术变革教育的效果不彰很大程度上源于教育领域技术原始创新能力不足。切实推进教育领域技术原始创新需要从历史中汲取经验与智慧。本文深度分析了教学机器和LOGO语言两个范例,揭示了教育领域技术原始创新的两重境界:从基础科学到技术创新,科学技术的耦合发展。以此为基础,作者使用“巴斯德象限”概念框架,解读了人工智能时代教育领域技术原始创新的逻辑,提出人工智能既是学习的科学也是教育的技术,人工智能与教育实践的双向深度融合将不仅把教育领域的基础科学研究与技术原始创新推进到新高度,也必将有力促进人工智能自身的可持续发展。 相似文献
12.
常跃中 《南宁职业技术学院学报》2004,9(2):5-7
艺术设计职业教育模式首先是培养研究创新型的艺术设计人才,走开放合作式市场化的道路是职业高校与市场、经济、科技紧密结合的教育模式,艺术设计职业教育新模式的建立,对于更新职业教育观念,提高艺术设计职业教育的社会效益具有积极意义。 相似文献
13.
目前,本溪医药产业基地发展速度快、前景好、气魄大、潜力大,不仅在经济建设上创造了"本溪速度",而且在科技为地方经济又好又快发展上,形成了独特的"本溪模式",也为发展健康科技产业进行了有益探索。本溪科技学院以本溪生物医药产业发展为契机,调整生物技术及应用专业的办学方向,深化高职专业培养模式改革,构建新的高职专业课程体系,培养了大批适应经济社会发展需要的高职人才。 相似文献
14.
沈升良 《宁波教育学院学报》2006,8(4):64-67
在新课程背景下探讨历史与社会新课程的教学设计问题,要求我们必须以学习者为中心,遵循学生学习和发展的内在规律,突出学习者在学习过程中的主体地位。在这一理念指导下,明确并树立历史与社会新课程教学设计的基本理念,对于按照教学设计的基本模式和一般要求,做好教学设计是至关重要的。 相似文献
15.
方烨 《河北能源职业技术学院学报》2021,21(1):85-87,94
随着科学技术的发展,互联网应用于各个领域已是大势所趋,"互联网+"的人工智能应用在会计领域对应用型本科院校会计专业人才培养而言,既是挑战,又是机遇.人工智能背景下,对高校会计人才培养提出了新的要求.应用型本科院校应当采取:以社会需求为导向,重塑人才培养方案设计理念;探索多学科融合的培养模式;引入企业导师,充实实践教材、... 相似文献
16.
刘晓红 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(3):32-33,38
随着生产的发展,新的生产方式应用到企业中,原有的传统的成本计算方法不能再适应科技企业的发展,因此,作业成本法便应运而生了。本文主要介绍了作业成本法的产生与发展,基本原理以及在我国的应用。 相似文献
17.
加速科技转化，推进高校和社会经济发展——美国宾夕法尼亚州立大学的经验 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代,大学承担着重大责任.大学的科研创新力在大学创新力体系中占有重要地位,而大学科技园通常是体现大学科技创新力的重要窗口.本文介绍了美国宾夕法尼亚州立大学通过其创新园进行科技转化的一些经验,包括科技转化在宾州州立大学的发展理念、组织机构、实现模式和效果影响等,并与我国大学科技园进行比较分析,从中探讨大学科技转化的新模式和新问题,为我国大学科技创新力的提升提供借鉴. 相似文献
18.
邓丽芳 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(4):36-38
科学技术作为第一生产力,它的每一次尤其是划时代意义的重大突破,都会引发人们思维方式的更新,使思维方式呈现出新的内容和形式,而思维方式在科学技术发展的时候,又要自觉调整和改变自己,走在实践的前面,引导科学技术前进,从而实现两者的互动。 相似文献
19.
新旧动能转换是新时代背景下第一、第二和第三产业协同融合发展的重大举措,红色文化资源作为重要生产要素,需通过“新科技”“新模式”“新资源”“新服务”等新动能的转换,实现自身政治价值、文化价值和经济价值更大更广范围的开发利用。“沂蒙精神”文化资源是红色文化资源的典型代表,该资源的开发,需结合其资源禀赋,包括自身特点、价值、类型等,通过加快数字转型、变革思维模式、完善人才战略、重构服务体系等路径,实现新旧动能的转换,完成开发利用的升级。 相似文献
20.
随着科学技术的发展,教育呈现出理念人性化、手段科技化、内容多元化的表现,线上教学模式兴起。线上、线下相结合的模式让教育教学有了新的活力,有助于学生的个性化学习和创新能力的培养。基于此,本文针对小学数学线上、线下相结合的教学模式创新进行阐述和分析。 相似文献