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邱创琳 《中国校外教育(理论)》2010,(4):161-161,168
通过对技工学校学生课余体育锻炼的现状进行调查剖析,提出技工学校学生课余体育锻炼的发展方向,使技工学校学生通过课余体育锻炼,能有效增强职业体能,提高综合素质,达到身心健康全面协调发展的目的。 相似文献
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本文采用文献资料法、调查问卷法、统计法及走访询问等方法．对谢坝乡的留守儿童课余体育锻炼现状进行调查,分析影响课余体育锻炼的因素。结果显示：农村留守儿童体育课及课余体育锻炼现状很不乐观．影响因素包括学校设施不完善,家庭体育锻炼教育观念不够．留守儿童的体育活动经费短缺等。作者从学校、家庭和社会的角度分别提出了一些推动农村“留守儿童”课余体育活动的开展的建议。 相似文献
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耿忠云 《南通职业大学学报》2003,17(3):110-112
本从对课余体育的认识出发，结合本校课余体育现状，提出了课余体育改革措施，只有学校重视，加强课余体育锻炼的管理，制定切实可行的计划，多层次、多渠道的管理方案，一定能搞好我校的课余体育锻炼。 相似文献
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中央民族大学大学生参与课余体育锻炼的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
课余体育锻炼是学校体育的重要组成部分,也是大学生健康生活方式的重要内容.本文通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对中央民族大学学生课余体育锻炼的现状进行了调查,进而对调查中反映出来的一些主要问题进行了分析,在此基础上,提出学校应重视和加强对学生课余体育锻炼组织管理的建议. 相似文献
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《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》下发一年来,我校高度重视,积极参与到“全国亿万学生阳光体育运动”中,采取有效措施推进学校体育工作,营造体育锻炼的浓厚氛围。我们以抓好学校体育教学和课余训练为重点,举办形式多样、内容丰富的体育锻炼活动,培养师生体育锻炼的意识与习惯,真正贯彻落实“健康第一”的指导思想,全面提升了学生身体素质,为学生的终身发展奠定了健康的身体和心理基础。“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的理念开始得到广泛认同。 相似文献
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姬上兵 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(3):25-28
新时期学校体育价值体系包括:学校体育教育价值;课外体育锻炼价值;课余体育锻炼价值;课余体育竞赛价值;体育部分研究价值;学校体育管理价值。文章对其进行了论述,并对体育系的构成提出了一定的措施。 相似文献
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课余体育训练是学校体育工作不可缺少的一个重要组成部分。没有高质量的课余体育训练，学校体育工作就不可能达到一个较高的层次。但是，当前不少学校对课余体育训练重视不够，甚至有意无意地用面向全体学生来掩饰课余体育训练的欠缺；也有的学校虽然抓了课余体育训练，但指导思想不够端正，训练方法陈旧落后，训练水平长期在低水平徘徊。这些问题，应该认真加以解决。首先，要提高对课余体育训练的认识。面向全体学生和发展学生特长是相辅相成的两个方面，不应该割裂开来。课余体育训练是普及基础上的提高工作，既担负着发展学生特长，为国… 相似文献
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2011年,国务院印发全民健身计划（2011～2015年）,要求切实加强青少年体育,其中提到：广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”,保证学生在校期间每天至少参加1小时的体育锻炼活动;积极开展课余体育训练,倡导科学、健康的体育健身和生活理念;建立和完善学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络和联动机制。 相似文献
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本文利用中国教育追踪调查数据(2014—2015),采用普通最小二乘法、分位数回归以及倾向得分匹配法,实证检验了体育锻炼对青少年认知能力的影响,结果发现:(1)利用普通最小二乘法测得经常参与体育锻炼的青少年在认知能力测试上比不经常参与的青少年高出0.149个标准分,当控制前期能力后,青少年参加体育锻炼的时间每上升1个单位值,能将认知能力提高0.049个标准分;(2)利用分位数回归发现参加体育锻炼对认知能力处于中位数上的青少年具有最强的促进作用,体育锻炼的异质性特征突出表现为“倒V”型曲线,而利用无条件分位数回归发现经常参与体育锻炼能够缩小低–高分位点上认知能力的组内差异;(3)利用Probit模型发现学校作业并非青少年参与体育锻炼的决定因素,看电视、玩网络游戏等课余活动的时间则对青少年参与体育锻炼构成了挤出关系,文化资本、人力资本以及教育期望与青少年的体育运动参与率呈正相关;(4)利用倾向得分匹配法发现体育锻炼影响认知能力的平均处理效应落入[0.095,0.117]的取值区间,而忽视选择性偏差将会高估体育锻炼的净效应。 相似文献
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刘辉 《学生之友(初中版)》2011,(23):6-6
新课程的实施、“健康第一”思想的贯彻．体育教师加强了对学生运动损伤的重视,很大限度地预防了体育课堂上的运动损伤的发生。但课余体育锻炼中,没有体育教师的组织、学生的自我保护意识放松、自我保护能力较低等原因,造成运动损伤的增加。本人通过学校医务室调查了学生体育锻炼造成的运动损伤情况,发现大部分的运动损伤发生在课余的体育活动中,重大的运动损伤全发生在课余体育锻炼中。根据调查数据．可以发现：现在的运动损伤发生在课余体育锻炼中的比例较大,我们应该重视学生在课余体育锻炼中的运动损伤,采取有效的措施尽可能预防、避免损伤的发生和减轻运动损伤的程度。 相似文献
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课余体育锻炼是学校体育的重要内容,也是中小学生课余生活的重要组成部分。本文通过调查问卷法、文献资料法、数据分析法对本校高中学生在体育锻炼和学习成绩两个方面进行综合分析,得出以下结论：大部分学生渴望进行有效合理的体育锻炼,希望通过体育锻炼获得健康体魄,学会体育运动技能。只要正确处理体育锻炼和学习之间的关系,就能增强体质,促进学习成绩的提高。 相似文献
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课余体育锻炼是学校体育活动的重要组成部分,它对培养大学生的体育意识、兴趣、能力、习惯,促进学生身心健康发展有着重要意义。课余体育锻炼理应成为大学生业余生活不可缺少的一部分。本文对我院部分学生参加课外体育锻炼活动情况进行调查,并对调查中反映出来的一些问题进行分析,有针对性地提出建议。 相似文献
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每年的8月8日被定为全民健身日,拉开了全民健身的序幕。对于中学生而言,他们绝大部分的时间是在学校度过的,他们的身体健康状况与体育事业开展的好坏有着最直接的关系。除了在体育课堂上学习运动技能外,学生积极参加课余体育训练也是重要的渠道。本文以天津市某区高中学校课余体育训练开展现状为研究对象,综合采用文献资料法、问卷调查法等对该区高中学校课余体育锻炼现状进行调查。通过调查,客观地揭示出该区高中生参与课余体育锻炼的现状,找出其中的不足之处,并根据这些不足提出相应的改进措施。 相似文献
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《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出,确保学生每天锻炼一小时。于是每个学校如火如荼地进行大课间体育活动,与此同时,我们在思考着另外一个问题：如何把体育锻炼延伸到课外,真正树立学生终身体育的思想,切实提高学生的运动技能和自主锻炼能力。根据学校实际,以“体育长作业”作为突破口,适当的布置一些体育课外作业,依体育长作业设计原则,加强家校联系,有计划有目的地开展长效活动,使学生在假期和课余也能够参加体育锻炼,在保证“每天锻炼一小时”的同时,掌握课堂中学不到的体育技能和课外体育常识,搭起校内外体育锻炼的桥梁。 相似文献
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针对中学生体质下降的问题,中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》,教育部门已经开始采取相应的措施,改善学生日益下降的体质。大课间体育活动这个学校体育出现的新名词也随之应运而生,它既不同于过去我们理解的课外活动,也不是我们所认为的课间操。它是在课间操基础上发展起来的一种新的课余锻炼组织形式,与课间操相比, 相似文献
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平顶山市中学生课余体育活动现状调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓克 《和田师范专科学校学报》2009,28(3):184-185
课余体育作为学校体育的重要组成部分,是实施学校体育目标任务的重要途径。课余体育锻炼对增强学生体质,促进学生心理健康,养成自觉锻炼习惯有积极作用。本文从教育学、心理学和社会学的角度出发,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对平顶山市中学生课余体育活动现状及影响因素进行了调查分析。 相似文献
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为了让学生安全地参加课余体育锻炼,保护好学生课余体育锻炼的积极性,应该重视学生课余体育锻炼中自我保护意识和能力的培养.本文调查了赤峰学院医务室运动损伤的记录情况及学生对课余体育锻炼、运动损伤的态度和认识,提出了一些建议和对策. 相似文献