共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
高职高专院校人才培养工作水平评估与图书馆文献资源建设 总被引：1，自引：0，他引：1
赵旦 《浙江高校图书情报工作》2009,(1)
高职高专院校人才培养工作水平评估给图书馆文献资源建设带来了积极作用和一定的负面影响。作者以评估为切入点,探讨高职高专院校图书馆的馆藏现状、评估工作中存在的问题,以及对如何建设好图书馆文献资源体系提出思考。 相似文献
2.
高职高专院校图书馆文献资源建设调查报告——基于“教育部高校图书馆事实数据库系统” 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用网络调查的方式,以教育部高校图书馆事实数据库系统中2010年填写的139所高职高专院校图书馆文献资源建设数据为基础,就年度文献资源购置总费、生均文献资源购置费、文献资源购置费比例、当年生均新购文献、生均拥有文献、自建数据库情况进行统计分析,提出今后高职高专院校图书馆文献资源建设的几点建议。 相似文献
3.
4.
该文通过对几所高职高专院校的学生随机抽样调查,对两种文献的使用效果进行了分析,提出了现阶段高职高专院校图书馆在文献资源建设上的侧重点。 相似文献
5.
提高高职院校图书馆文献利用率刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
图书馆文献利用率受诸多因素制约。文章就图书馆藏书、读者工作、图书馆环境等方面对文献利用率的影响进行了阐述,就提高高职院校图书馆文献利用率提出了一些粗浅的意见和解决问题的方法与措施。参考文献4。 相似文献
6.
7.
遵循《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》,分析了图书馆评估指标及其对图书馆文献资源建设的促进作用,指出了高职院校图书馆文献资源建设面临的新问题。 相似文献
8.
文献资源建设情况是对图书馆进行评价的重要指标,文章对吉林省高职高专院校图书馆2009年至2011年期间的文献资源建设情况进行了调查分析,并根据调查结果,建议吉林省各高职高专院校图书馆在开展文献资源建设工作时应当重视用户需求,加强互利合作,推广数字馆藏,自建特色资源。 相似文献
9.
文章对河南省75所高职高专院校移动图书馆服务开展状况进行了调研和数据分析,明确了河南省高职高专院校移动图书馆的发展情况,同时对比河南省本科院校移动图书馆的发展水平、应用模式,根据高职高专院校图书馆发展的资金难题、资源建设等问题,提出了高职高专院校移动图书馆发展的对策。 相似文献
10.
高职高专图书馆读者服务模式浅探 总被引：2，自引：0，他引：2
探讨了高职高专图书馆在新形势下读者服务模式的转变以及如何拓展服务方式和内容。高职高专院校图书馆要开展一站式服务,针对读者开展个性化服务,利用馆际互借、文献传递等形式,充分满足读者的需求。 相似文献
11.
课堂是激发大学生信息需求的主阵地 总被引：1，自引：0，他引：1
杜桂平 《大学图书情报学刊》2006,24(3):95-96,101
当前,高校图书馆普遍存在利用率不高的问题.笔者认为:其根本原因是没有把高校图书馆放到高校教育体系的大环境中去考虑,尤其是没有发挥课堂教学在激发大学生信息需求方面的作用. 相似文献
12.
13.
杨衡 《大学图书情报学刊》2014,32(5):106-110
数字网络环境下高校馆藏纸质文献效用受到质疑。文章基于作者所在馆近5年图书利用的统计数据和读者问卷调查,对馆藏纸质文献效用进行分析评价,探讨馆藏纸质文献效用递减的原因,并就如何提高馆藏纸质文献效用提出了应对策略。 相似文献
14.
根据我国公共图书馆缩微文献工作的管理实际,分析我国公共图书馆缩微文献的建设利用进程及其存在问题,探讨加强缩微文献利用的策略. 相似文献
15.
导致理论著作"老化"的原因有多种,论著质量、出版时间是主要因素。剔除使用率低的书籍,扩充使用空间,是保证资料室正常运转的有效手段。在进行这项工作时,要依据科学规律,对文献进行划分,确立核心区,以便在空间有限的前提下,尽量保存精品,最大限度地发挥学术资源的效能。 相似文献
16.
高校图书馆是高校教育的组成部分,是大学生潜在的课堂,有着潜课程的巨大能量。这是学校任何部门所不能替代的。文章从潜课程的角度出发,对图书馆创新教育进行调查研究,分析研究结果,提出图书馆创新教育的潜课程设计与构建。对提高教育资源的利用率,发挥图书馆的教育优势,推进高校创新教育,具有重要的现实意义。 相似文献
17.
经过二十多年的“文献检索与利用”教育，高校图书馆在提高了学生查找和利用文献的能力的同时，还培养了一批参考咨询骨干。现在该课程正在经历向“信息素质教育”过渡的阶段。本文在总结了信息素质教育概念的同时，提出了对高校实施信息素质教育需要注意的几个问题和解决方案。 相似文献
18.
论21世纪的高校图书馆与大学生素质教育 总被引：55，自引：3，他引：52
论述了21世纪的高校图书馆在大学生素质教育中的地位,优势和作用,特别是“图书馆育人”、“环境育人”、“馆员有人”、“文献育人”、“信息有人”等方面的特点以及高校图书馆如何充分发挥这些优势,更好地对当代大学生进行素质教育。 相似文献
19.
20.