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1.
关于研究生论坛建设的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
进入网络时代以来，研究生论坛以其特有的方便性、快捷性，逐渐替代了传统的交流方式，成为研究生交流思想，传播文化的前沿阵地。网络赋予了研究生论坛这种无与伦比的优越性，使得近几年研究生论坛的发展如雨后春笋，蓬勃而起，各种类型的研究生论坛开始频繁出现在大众视野之中。 相似文献
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赵玉华;王晓华;李亚峰 《广西高教研究》2013,(12):104-107
为充分发挥学生的主观能动性,提高教学效果,结合课程内容与学生层次,在硕士研究生教学实践中实施专题论坛教学法。实践证明,该法将课程知识置于自然与社会背景之下,赋予学生一定的主动权与发挥空间,充分调动了学生的积极性,对学生综合能力的提高有很好的促进作用。 相似文献
3.
切实抓好研究生课程建设 努力提高研究生培养质量 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生的课程建设直接关系到提高研究生培养质量。文章从理论和实践的角度重申了加强研究生课程建设的必要性和紧迫性；提出了研究生课程建设的指标体系；总结了开展研究生课程建设的经验，为切实抓好研究生课程建设作了一次有益的探索，收到了显著的效果。 相似文献
4.
优化研究生课程教学评估办法 总被引：17，自引：0，他引：17
随着社会经济的发展，我国研究生教育的规模得到迅速发展。在发展的过程中，不同程度地暴露出一些影响研究生教育质量的问题。例如：生源的质量、研究生课程教学质量、研究生指导教师的水平和责任心，研究生社会实践能力的大小、科学研究能力的强弱、毕业生学位论文的水平等等。其中，研究生课程教学质量直接影响着研究生教育的质量和水平。面对规模迅速扩大的研究生教育所出现的问题，如何保证教学质量已成为研究生教育单位普遍关注的热点。而作为监控研究生教育质量的研究生课程教学评估，便随之日益发展起来。那么，如何优化研究生课程教… 相似文献
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8月4日到5日,由中国国家留学基金管理委员会与加拿大阿尔伯塔大学联合主办的"中加研究生教育合作论坛"在四川大学成功举办。论坛以"研究生教育的创新与发展"为主题,围绕"研究生教育质量保证与资助模式"、"共同授予学位项目与研究生的联合培养"、"创新研究生教育培养模式" 相似文献
6.
《中国大学教学》2005,(12)
为了有力推动我国高等学校基础课程建设和教学改革、切实提高课程教学质量，高等教育出版社发起并联合全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部有关学科教学指导委员会、学术团体和高校共同设立“大学基础课程报告论坛”。大学基础课程报告论坛由大学数学课程、大学物理课程、大学化学课程、大学计算机基础课程、生命科学基础课程、电工电子基础课程、机械基础课程、力学基础课程等报告论坛组成，每年举办一次。 大学基础课程各报告论坛面向全国高校相关基础课程广大教师，由各论坛组委会在广泛、深入了解基础课程教师开展课程建设、提高教学质量的实际需求中，确定论坛主题，并由各论坛组委会秘书处单位高等教育出版社围绕论坛主题委托有关高校筹备论坛，为全国高校广大教师打造课程建设、交流、研讨的公共平台。各基础课程报告论坛均由高等教育出版社提供独家资助，且每年出版相应课程报告论坛文集，赠送全国高校相关课程教师。 首届大学物理、大学数学、电工电子、大学计算机基础课程报告论坛分别于10月22日、11月5日、11月12日、11月19日由东南大学、同济大学、西安电子科技大学、西安交通大学举办，反响强烈。 相似文献
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从美国研究生课程管理看我校研究生课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
陈钟颀 《学位与研究生教育》1996,(5):42-43
从美国研究生课程管理看我校研究生课程改革陈钟颀与欧洲大陆相比，美国的研究生教育比较重视课程学习，这个传统目前依然保留着，并且逐渐被欧洲大陆包括德国，据说还有亚洲的日本所接受。进人９０年代以后，美国研究生课程的设置、内容和教学方法都起了不少变化，在课程... 相似文献
8.
研究生课程建设的实践与探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
研究生课程建设的实践与探讨东南大学沈理彪课程教学在实现研究生培养目标中占有重要地位，也是研究生培养质量高低的标志之一。我国研究生培养的重要特点之一，硕士生是课程学习与论文并重，博士生至少也要学５—６门课程，而且其所修课程是否合格，则成为研究生能否进行... 相似文献
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论研究生课程的连贯性设计 总被引：1，自引：0，他引：1
汪霞 《学位与研究生教育》2019,(7):36-42
认为课程是研究生教育之本，课程对研究生培养的作用是通过一个完整和科学的课程体系来综合地实现的。指出研究生课程的连贯性设计旨在打通本科生课程、硕士生课程、博士生课程之间的封闭与隔阂，建设贯通式的硕—博课程或本—硕—博课程体系。设计连贯性的研究生课程，一是要按一级学科制订课程计划，实施本—硕—博课程一体化；二是要改革培养方式，实施深层次、贯通式博士生培养；三是要拓展课程功能，促进课程学习与科学研究的全面贯通。 相似文献
10.
加强研究生课程建设 提高研究生培养质量 总被引：2，自引：0，他引：2
课程教学是研究生培养过程中的重要环节,课程教学水平的高低直接关系着研究生的培养质量。本文针对当前研究生课程教学中存在的一些问题,从课程体系、教学内容、教学手段、考核方式等四个方面提出了加强研究生课程建设的措施,对研究生课程教学改革具有一定的指导意义。 相似文献