共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
刘春红 《高等教育研究学报》2001,24(4):86-87
“面向21世纪课程教材”是“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是一批精品换代教材，本文就图书馆如何做好“面向21世纪课程教材”的宣传推广工作做了论述。 相似文献
2.
文章从提高教育教学质量出发,回顾了高等农林教育“面向21世纪课程教材”形成的宏观背景,以四个标志做出了基本评价,总结了“21世纪课程教材”建设的四条基本经验,提出了构建以“面向21世纪课程教材”为主导的21世纪我国高等农林教育教材新体系,进而从提高“面向21世纪课程教材”使用效益、强化“面向21世纪课程教材”质量、做大做强“面向21世纪课程教材”品牌等方面,提出了需着力做好的三项工作。 相似文献
3.
由教育部推出的面向21世纪课程教材的系列教材,确实不乏既有继承又有创新、既利于教师教又便于学生学、教学理念与时俱进、满溢新世纪气息的精品。我们认为,由高等教育出版社出版、著名语文教育家王尚文主编的《中学语文教学研究》虽无“面向21世纪课程教材”之名,但也是一部真正面向21世纪的课程教材。这是因为:第一,积极主动适应中学语文课程改革的要求和《语文课程标准》(指2001年7月出版的教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿))的实施,就困扰中学语文教学的许多聚讼纷纭的重大问题进行了积极、稳妥和富有建设性的探讨,是… 相似文献
4.
5.
由高等教育出版社2002年7月出版的《导游业务》是经教育部立项的“面向21世纪中等职业教育国家规划教材”。本教材是一门既强调服务实践又讲究接待艺术的应用型课程。它可作为中职学校旅游服务与管理专业教材,也可作为旅行社岗位培训教材和导游人员等级考试用书,其主要特色如下:首先,“以学生发展为本”的教育理念,突出学生学习的基础性和创新性,加强对学生进行导游基本素质的训练,注重应用性和实践性,是本教材的最大特点。本教材是按照教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》所提出的实施职业教育课程改革思路和“中等职业学校旅游服务与管… 相似文献
6.
金文织 《清华大学教育研究》1999,(4)
我国第一套机械原理多媒体教材已由清华大学出版社正式出版发行。该套教材是“九五国家级重点教材”和“面向21世纪课程教材”,由清华大学申永胜教授主编。整套教材包括文字教材《机械原理教程》、《机械原理辅导与习题》和光盘《机械原理多媒体教学系统》,是一套真正意义上的多媒体教材。这套教材是清华大学机械设计系列课程改革的一项重要成果,在教材体系、教学内容、教学手段和方法上都有重大突破。在教材体系方面,作者从面向21世纪人才培养的要求出发,根据机械原理课程在机械设计系列课程中的地位和作用,打破我国机械原理教材几十年来“… 相似文献
7.
本刊讯新千年伊始 ,一个旨在宣传、推广和研究“面向２１世纪课程教材”的会议———“面向２１世纪课程教材”座谈会———于１月２８日在北京师范大学召开。教育部副部长周远清出席会议并发表讲话。会议由教育部高等教育司、全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会和高等教育出版社共同举办。会议主要内容是交流“面向２１世纪课程教材”的编写、使用经验 ,推动对“面向２１世纪课程教材”的宣传、推广、使用和研究、评介工作。周远清在讲话中回顾和总结了９０年代初以来我国高等教育改革、发展的情况 ,对大力加强“面向２１世… 相似文献
8.
“面向21世纪课程教材”——《语文课程与教学论》明确而深刻地提出了语文综合性学习的理念,即以学生的经验和生活为核心,强调听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。其显著特点就是对语文知识的综合把握和听说读写能力的整体发展, 相似文献
9.
10.
面向21世纪的课程改革和教材建设 总被引：1，自引：0，他引：1
在这世纪之交,把什么样的高质量教材带入21世纪,是我国面临的重要课题。教材是课程教学的知识载体和主要依据,而教材建没与教学改革是密切相关、棚互促进的。国家教委推出的“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”(以下简称“计划”)抓住了教学改革的核心和重点,既是逐步实现教学内容和课程体系现代化的一项宏伟工程,也是建设面向21世纪的高质最教材的重要保证。近年来,我校全面贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,紧密结合教学改革的实际,坚持开展主干课程、特色课程和通识课程的改革和建设。在这过程中,编写、出版了一批既有创新精神,又有特色风格的优秀教材,促进了教学质最和人才素质的提高。本文联系我校实际,仅就推进课程改革、促进教材建设的问题,谈些个人看法。 相似文献
11.
12.
国家《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合”。信息技术与语文学科课程整合是指将信息技术融入教学系统各要素中,使之成为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态、主要的教学媒体等。当前,“课程整合”的教学模式已经成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,而这种新型教学模式的核心,在于如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,使学生在学习过程中成为主要“演员”,老师则成为课堂教学的“导演”。那么,怎样运用信息技术优化课堂教学结构,提高45分钟的教学效率,减轻教与学的负担。培养学生自主学习的能力？为此,笔者在教学中也进行了“信息技术和语文学科整合”的尝试。 相似文献
13.
为了提高普通高等教育的质量,培养更多高素质专门 人才,教育部从 1995 年起就开展面向 21 世纪教学内容和课程体系改革,并着力组织了“高等教育面向 21世纪课程教材”建设工作。我主编的《逻辑学教程》,是“面向 21 世纪课程教材”中惟一的一本逻辑学教科书。学界同仁对该教材的出版关心甚多,我们得到的多为鼓励与鞭策,这令我们十分欣慰。2002 年,这本教材获得全国普通高校优秀教材二等奖,高等教育出版社还将它纳入“高等教育百门精品课程教材建设计划”中的立项研究项目。教育部将它列为“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”,于 2004 年… 相似文献
14.
学生研究性学习的原动力是学生的自主思维，教材是落实课程标准、课程计划的重要载体。主体思维与载体内容之整合的教学策略对“培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展”，具有点石成金的作用。本文结合乘法口诀系列教学的实践(使用的教材为非课标教材——中央教科所“面向21世纪课改”实验教材)，就怎样在数学教学中实施学生自主合作学习、主动探究，促使学生个性发展，谈谈自己的思考。 相似文献
15.
我国传统的语文教育，教材一直顶替着课程，“教语文”成了“教课文”。教课本成了语文教学的惟一。教师在教学中不是“用”教材，而是“讲”教材，教材中每一篇文章，每一个知识点，都要掰开揉碎，慢说细讲，生怕有半点遗漏。结果，不但降低了学生学习的思维价值，浪费了大量的学习时间，丧失了语文学习的乐趣，而且教师也不知不觉地把自己束缚在教科书中，成了教材的奴隶。２１世纪是一个经济竞争、科技竞争、人才竞争的世纪。语文教学要培养的是面向２１世纪，符合现代化建设需要的通用型的人材。从语文学科所承载的使命来看，语文教学的… 相似文献
16.
信息技术与学科教学的整合是我国面向21世纪基础教育课程教材改革、教学改革的新视点。其中教师运用、处理信息的能力，建立在信息技术环境下的学生自主学习方式是信息技术与学科课程整合追求的主要目标。要实现这一目标，就必须正确认识信息技术在教学中的地位和作用，实现信息技术从一种辅助教学手段、技术手段向一种新的教学方式、学习方式转变。 相似文献
17.
基础无机化学是高等师范院校化学系的一门主干课程,它不仅是学生学习后继课程的基础,而且也是中学化学教师教好化学课的基础。如何搞好这门课的教学,将是承上启下牵动全局的大事。我在教学中抓住这门基础课的“基础”,即基本理论和基础知识的定量化,通过科学研究和教学实践,促进基础化学理论由一般的定性描述向定量化变革,推进这门课程的教学改革。一、问题的提出和解决的途径现行基础无机化学教材的编写,一般多属周期系体系。这类教材虽有系统性强和反映元素、化合物性质全面的特点,但由于体系本身的限制,存在着两个明显的弱点:一是头绪繁多,篇幅庞大,内容平淡;二是对基本理论 相似文献
18.
为了有利于21世纪教材的建设,本文作者对朱立元先生主编的“面向21世纪课程教材”《美学》的两个基本观点提出了质疑商榷:(1)“审美对象”是“非实体性的”;(2)“美是一种特殊的人生境界”。 相似文献
19.
"普通化学"立体教材的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
我校“普通化学”课题组紧跟全国教育发展形势,在学校的支持下,以现代教育理论为指导,以先进的教育方法与先进的教学工具相结合,以努力构建“普通化学”成为国家精品课程为目标,努力加强个性化的立体化教材建设,取得了理想效果,已被评为西北大学和陕西省的精品课程,2003年上网后,获得了同行的一致好评。1.纸质教材建设:编写有个性化的教材(1)主教材:《无机化学与化学分析》(面向21世纪课程教材),采取主、副篇结构,前者为基本要求,称为课本的“刚性部分”,解决大学教育由精英教育向大众教育的转变,并适应小学时课程用;后者称为“柔性部分”,… 相似文献
20.
徐艳丽 《黑龙江教育学院学报》2002,21(6):62-63
“主体活动探究式”是全国“九五”规划重点课题《面向21世纪基础教育课程教材改革 研究》的科研成果之一,旨在改革传统应试教育中学生主体性受压抑的弊端,全面释放 学生的个性与潜能,以培养能够适应21世纪参与国际竞争的新型人才。 相似文献