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1.
王芳 《广西教育学院学报》2013,(1):61-62,98
独立学院教师队伍普遍缺乏稳定性,优秀人才的流失严重影响了学院的长期稳定发展。本文从心理契约的视角研究独立学院教师队伍的稳定问题,并提出了建立和健全教师心理契约的相关管理策略。 相似文献
2.
以山西省八所独立学院的体育教师为研究对象,分析发现独立学院体育教师心理契约中包含独立学院学院责任和体育教师自身责任,体育教师对学院责任和教师自身责任的认知感不同;独立学院体育教师心理契约中＂,学院责任＂和＂教师责任＂彼此的履行程度好坏之间存在着内在的关联性,主要表现在教师责任各因素都对学院责任中的学院规范型责任的影响。 相似文献
3.
孙章伟 《成都教育学院学报》2010,(12):30-32
劳动合同制和聘用制使大学从过去依靠传统的国家事业编制约束逐渐转化为依靠契约约束,其中隐性的心理契约作为与显性的书面契约相对应的一种非制度性安排,正在对大学教师管理和教学、科研产生越来越大的作用。文章在对心理契约文献进行综述的基础上,以独立学院为例分析教师的学校心理契约构成和教师心理契约构成,并对构建教师心理契约提出建议。 相似文献
4.
本文通过论述心理契约理论的内涵,并结合独立学院艺术类"90"后大学生自身的特点,着重探讨了把心理契约这一理论成果用于独立学院艺术类"90"后学生管理工作中的必要性,以及在学生管理中起到的核心作用。有利于进一步加强学生的管理工作,全面提高工作水平,努力开创独立学院艺术类"90"后大学生管理工作的新局面。 相似文献
5.
姚莉 《中国校外教育(理论)》2014,(21):34
本研究基于独立学院心理健康教育所存在的问题,针对独立学院学生的个性特点,从建构独立学院学生心理自助的导引体系,完善独立学院学生心理自助组织,提高独立学院学生社会支持度的利用三个方面开展独立学院学生心理自助能力提升的研究,从而更有效弥补独立学院心理专兼职教师数量的不足,满足独立学院大学生自身发展的需要,进一步提高独立学院大学生的心理健康水平。 相似文献
6.
独立学院的契约选择与执行 总被引：1，自引：0，他引：1
按照契约理论的观点,独立学院可视为一系列相关资源者形成的契约网络,其中,母体高校和合作方之间签订的办学契约是主契约。本文通过一个案例分析讨论了办学契约的选择、权利安排以及契约执行情况,以此说明和解释独立学院组织的发生以及公办高校母体和合作方之间的关系问题。 相似文献
7.
文章以声誉和法律为视角,分析了独立学院办学契约执行效率低的现象和原因,并提出了相应建议.分析认为,独立学院缺乏稳定的制度环境,契约双方合作准租减少、交易成本高,对违约行为缺乏有效的惩罚机制,造成基于声誉的自我执行机制难以发挥作用;同时,独立学院办学契约不完全程度高,相关法规不完善,契约双方存在产权认知差异,执法动因不足,导致基于强迫的法律执行机制难以奏效,从而影响了办学契约的执行效率. 相似文献
8.
独立学院英语教学及其学生英语水平一直是教育界关注的一个焦点.本文通过试卷测试和问卷调查,对其英语应用能力水平展开较为透彻的分析,并运用心理语言学、二语习得和认知学的有关理论对其水平能力现状的原因予以探析,发现造成独立学院学生英语应用能力较差的因素是多方面的,应引起广泛的关注.独立学院教师和学生都应针对各自的问题采取有效措施,提高英语应用能力,以适应社会的需要. 相似文献
9.
独立学院学生学习心理探究 总被引：9，自引：0，他引：9
赵岚蔚 《重庆第二师范学院学报》2007,20(1):116-118,140
学习心理在学生的学习过程中起着非常重要的作用,直接影响着学习的过程和学习结果。独立学院学生由于高考成绩与普通高校学生相比存在着一定的差距,他们在学习心理上有他们自己的特点。本文通过访谈的方法研究了独立学院学生的学习心理特点,并根据学生的学习心理对教师的教学提出了建议。 相似文献
10.
本文根据独立学院提高大学生就业竞争力和自身特色人才培养模式的需要,通过分析独立学院教师科研现状,对独立学院教师新形势下如何不断加强科研创新能力进行了有益地探索,为促进独立学院的可持续发展提供了一定的理论依据. 相似文献
11.
当前独立学院学生择业心理特征与指导对策 总被引：1，自引：0，他引：1
娄平仁 《南阳师范学院学报》2009,8(5)
面对日趋激烈的职场竞争和日益沉重的就业压力,当前独立学院学生择业时还存在自我价值至上、功利心浓重、追求稳定安逸、自信心不足、依赖、从众、攀比等心理倾向和误区.独立学院急需构建科学、完善的大学生择业心理指导体系,通过职业规划教育、职业心理测评辅导等,帮助独立学院学生实现正确择业、顺利就业. 相似文献
12.
独立学院教师既要教书也要育人。独立学院教师在教书育人过程中存在教学经验匮乏,课堂掌控能力不足;敬业精神不足,责任心有待提高;工作压力偏大,管理经验欠缺;急功近利和攀比心理严重,缺乏奉献精神的问题。对此,可通过加强教师的道德素质教育;提升教师人格魅力;强化教学过程中对学生的人格尊重;培养教师对专业的持久热爱;加强学习、创新,不断钻研专业知识;以教风建设为抓手,创造良好育人环境,促进独立学院教师在教学中实现育人功能。 相似文献
13.
独立学院由于按教育成本收费,因此,学费相对较高.独立学院学生的家庭经济状况总体比较优越.然而,独立学院同样有一定数量的贫困学生.相比较其他院校的贫困学生而言,他们的心理状况更加复杂,同时面临着心理和经济的双重压力.本文就独立学院贫困生的心理综合症进行分析. 相似文献
14.
独立学院作为一种新型的办学模式,由于国家相关政策法规建设滞后和高等教育管理体制中存在的弊端,以及独立学院自身微观制度建设的缺陷,导致目前独立学院管理机制存在产权界定不清晰、董事会运作不规范、权力运行失衡、教师激励不足、内部监督约束缺失等问题。治理理论是基于公共事务管理机制的一种创新。法人治理结构是解决组织内部各治理主体契约关系安排的一种具体组织结构形式和控制机制。借鉴治理及法人治理结构理论成果,建立"两权"分离机制、科学决策机制、权力制衡机制、教师激励机制、管理问责机制,是完善独立学院管理机制的现实选择。 相似文献
15.
开放的思想审慎的原则——解读教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》 总被引：2，自引：0，他引：2
<独立学院设置与管理办法>是我国第一个完整意义上规范独立学院的法规性文件.它赋予独立学院民办公益性法人地位,按照出资比例界定出资人的权利与义务,在市场准入、市场退出、产权设计、出资人责任等方面给出了清晰、充满活力的制度安排;基于特殊行业的审慎原则、基于契约自由的合作方自治原则得到充分体现. 相似文献
16.
独立学院契约的合理设计与完善 总被引：1，自引：0，他引：1
从根本上讲,独立学院的发展都是借助契约进行协调和激励的,其契约签订的过程,也是投资方与母体学校多次博弈的结果。为促进独立学院的可持续发展,必须对原有契约进行必要的修改与完善,规避法律、经济等各种风险,建立与现有社会经济制度环境相适应的契约制度。 相似文献
17.
了解独立学院学生寻求心理辅导的现状,是提升独立学院学生心理健康教育工作针对性和实效性的前提条件。通过多种定量与定性调查手段,探究独立学院学生心理困扰的类型、寻求辅导对象和辅导方式的选择,可以为独立学院开展心理辅导工作提供数据参考和可行性依据。 相似文献
18.
独立学院学生与普通高校学生相比具有不同的心理特点,针对独立学院学生开展有效的心理健康教育是培养合格人才的必要途径。本文从分析独立学院学生心理特点入手,探索以体验式心理健康教育课程为核心,心理教师与辅导员共同参与,构建校级危机干预工作组的独立学院心理健康教育新模式。 相似文献
19.
运用行为事件访谈法和调查问卷的形式分别对独立学院的教师和学生进行访谈和问卷,通过SPSS19.0对数据进行分析,建立独立学院教师胜任力的素质模型,有助于确定教师高效完成教学工作任务所需要的资格条件,便于选聘、培训、考核独立学院教师及其职业发展指导. 相似文献
20.
独立学院是按照新型办学模式和运行机制举办的全日制本科层次学院.自1999年出现以来,发展迅速.独立学院的学生和其他高校的学生相比,有共性也有特性.本文以天津师范大学津沽学院为例,针对独立学院学生的特点,通过问卷调查、数据对比等手段研究适应独立学院的日语教学方法.作为独立学院的日语教师应该针对学生自身特点,因材施教,扬长避短,才能取得最佳教学效果. 相似文献