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路遥 《新课程学习(社会综合)》2010,(5)
大学语文教学的终极目标应该以审美的方式解读人生与社会,使学生通过对作品本身的感受与学习,领悟与运用,学会做人,为将来的智慧人生奠基.为了达到这一目标应该通过使学生爱上大学语文课爱上阅读的策略来实现. 相似文献
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谈谈语文课的意境教学北京市轻工职工大学蔡诚训语文课的学不只是向学生传授语文知识，还有一个重要的任务就是对学生进行品德教育。在语文课的教材中，尤其是大学语文课的教材中，集中地、丰富地表现了中华民族文化的精华、优秀的文化传统与民族精神，教师要尽可能多的把... 相似文献
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本人在学校从事大学语文课的教学，在教学实践中遇到许多具体问题，认为大学语文课的教改势在必行。 一、必修的课程 大学语文课是普通高校中面向文、理、工、农、医、财经、政治、外语、艺术、教育等各类专业学生开设的一门公共课。为了培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力，课本选择的篇目都是一些在文学史上有一定影响的著名作家的著名作品，其中以古代的诗文为主体。刚刚接触这门课时，许多学生都有疑问，说从基础教育开始就学语文，高等教育还学，而且冠之以“大学语文”的名头，它有什么特殊意义吗？有必要再学吗？高… 相似文献
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冉祥谦 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(6):57-59
高等职业教育大学语文课的教材编撰结构、教学知识点和授课模式应着眼于学生人文素质的提高,教材编纂应以文学历史为纲,精选各历史时期代表作家和作品,为学生搭建文学发展史的框架;教学知识点应有别于普通大学语文课和中学语文课：授课方式应注重学生参与,采用现代化教学手段,将课上讲授与课下活动结合起来,使高职大学语文课成为一门集实用性、工具性、专业针对性、文化修养性为一身的新型课程. 相似文献
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冉祥谦 《天津职业院校联合学报》2005,7(6):57-59
高等职业教育大学语文课的教材编撰结构、教学知识点和授课模式应着眼于学生人文素质的提高,教材编纂应以文学历史为纲,精选各历史时期代表作家和作品,为学生搭建文学发展史的框架;教学知识点应有别于普通大学语文课和中学语文课:授课方式应注重学生参与,采用现代化教学手段,将课上讲授与课下活动结合起来,使高职大学语文课成为一门集实用性、工具性、专业针对性、文化修养性为一身的新型课程。 相似文献
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夏曼 《番禺职业技术学院学报》2009,8(3):53-55
从我国高等教育环境下大学语文课开展的情况、当前医学类院校教育的现状、提升医学类专业学生人文精神、树立医学类专业学生健康职业理念和培养医学类专业学生医学写作能力五个方面来分析,阐述了医学类院校开设大学语文课的必要性。 相似文献
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目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。 相似文献
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地方高师院校音乐教师职业倦怠探析 总被引：1，自引：0，他引：1
职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。 相似文献
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王静 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):64-65
企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。 相似文献
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《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、… 相似文献
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新时期我国认识论研究评述 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。 相似文献
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Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a... 相似文献
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The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems. 相似文献
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