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1.
《湖北函授大学学报》2019,(13):36-37
现阶段,高校立德树人(思想政治)教育渗透中华优秀传统文化是教育的必然选择。高校继承和发扬中华优秀传统文化,应结合现代化教育理念和活动形式,突出展现中华优秀传统文化的历史传承性和文化优越性。本文以广州华夏职业学院创建的"三合一"模式("三合一"模式是指"以党建为引领、中华优秀传统文化教育与半军事管理相结合的学生工作模式")为例,将中华优秀传统文化走进高校文化建设格局中,实现中华优秀传统文化和高校文化建设有机结合,对提高大学生思想道德素养有积极的影响。 相似文献
2.
传统工艺美术的继承和发展--以木雕工艺为例 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春辉 《长春教育学院学报》2015,(22):33-34
如何让传统工艺美术在当前已打开的广阔市场中得以发展,让“活化石”在如今大机械化的时代技术更新的矛盾下传承是重要的课题。通过木雕技艺的传承以及大规模的企业化生产的个例透析,更看出其作为我国经济发展的一部分、人民喜闻乐见的艺术、文化软实力的建设不可缺少的部分所蕴藏的巨大价值。工艺美术的继承是内在文化的继承,这种传承求其不变,而文化的总体趋势则是变,这就形成了文化变迁与传承的矛盾。但如何变、怎样变是一个需要探讨的问题。 相似文献
3.
文化传承与创新的角度为探讨高校体育教学改革问题提供了一个全新的角度,所谓"文体不分家",从文化角度分析体育事实能够更好地增加体育事业的人文关怀和文化内涵。高校体育教学改革从文化传承与创新的视角能够看出高校体育的文化价值观、社会价值观等,可以从文化视角对高校体育课程的教学目标、内容、组织形式等进行重新定位。本文从文化传承与创新的视角来探讨文化与体育文化、高校校园文化与高校体育教学改革,探讨如何将二者结合起来,推动高校体育教学改革的科学发展。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(21):28-29
本文以"高校传承与弘扬船政文化"为主要研究对象,首先阐释了船政文化的内涵,然后论述了弘扬与传承船政文化的意义所在,最后从生态推广、知识推广以及群众视角三个角度重点研究了高校对于船政文化的具体传承路径与方式,望笔者的研究能促使当代高校教育工作者重新审视船政文化对于人才培养和学生道德品质教育的重要意义。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2020,(2):128-129
高校思政课程要充分汲取中国传统文化中的"养料",让广大高校大学生获取更多的"给养"。文章探明中国传统文化融入高校思政课程的主要策略,增设传统文化传承与弘扬的具体课程、以提升教师文化素养来创新教学方法、大力开展以"文化传承"为主题的教育实践活动、立足网络平台来拓宽融入的渠道四个方面,确立中国传统文化融入高校思政课程的实践。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2020,(6):96-97
高校是落实"立德树人"根本任务的主阵地。潮汕善堂文化所蕴含的文化精神,是高校开展大学生价值观培育的重要文化资源。以潮汕文化精神铸魂育人,具有践行社会主义核心价值观的时代意义与弘扬区域文化的深远意义。以潮汕善堂文化所蕴含的文化精神为例,探讨以潮汕文化精神融入高校育人工作的途径,以培育大学生崇高的价值观,有助于实现区域文化传承与高校思想教育工作的融合。 相似文献
7.
随着高校教育经费规模不断扩大,为更好履行立德树人的根本任务,本文在充分调研讨论基础上构建了一套包括人才培养、科学研究、服务社会、文化传承和创新等高校"四大职能"的高校教育经费绩效评价指标,同时提出了提高高校教育经费绩效评价的保障措施. 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(7):33-34
在网络时代背景下,进一步加强校园文化建设,优化育人环境,具有重要意义。本文拟从高校校园文化建设的角度深刻分析新时代"文化育人"的意义以及所面临的严峻考验,同时对新形势下"文化育人"模式进行了创新性思考,力求为高校"文化育人"模式的发展提供可借鉴措施。 相似文献
9.
任显庆 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(1):2
目前,黑龙江生态工程职业学院省级骨干高职院校建设项目,通过省教育厅组织的专家组现场考查与验收,并经专家委员会评审、省教育厅批准,获得建设项目优秀等级。此次全省共有11所高职院校参加验收,建设项目验收结论分为优秀、良好和通过三个等级。骨干高职院校建设项目是2011年5月黑龙江省首次评审确定的,有8所高职院校为"黑龙江省骨干高等职业院校建设项目"院校,有4所高职院校为"骨干高等职业 相似文献
10.
高校应重视民族文化的传承 总被引：2，自引：0，他引：2
王学慧 《玉溪师范学院学报》2008,24(3):56-58
高校是民族文化传承的主体之一,应在人类文化的融合与冲突中传承和发展民族文化,批判地吸收外来文化,充实和丰富自身.为此,高校要在课程设置、教材选择、教学方法等方面予以保证,同时,关注社区教育和家庭教育,参与文化传承资源的整合,提高民族文化传承的质量. 相似文献
11.
从文化传承视角,以河北民间武术为内容,以高校为载体,将河北民间武术的传统文化价值、传承价值、教育价值、精神价值与高校的教育功能、传承与传播能力相融合。把河北民间武术融入高校校园文化,依靠教学、社团组织、教工组织等路径进行普及,借助高校平台,从教育与科研的高度,将河北民间武术更好地传承和发扬。 相似文献
12.
采用文献资料、田野调查等研究方法,从文化人类学的视角,深入分析贵州水族传统体育文化传承的特征和趋势。认为可以通过立法模式、申遗模式、协会模式、教育传承模式、节日传承模式、保护水族传统体育传承人模式、旅游传承模式等七种方式对水族传统体育文化进行保护。 相似文献
13.
朱文胜 《安徽职业技术学院学报》2012,(3):1-3
高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强高校校园文化建设对于促进优秀文化传承和思想文化创新,进一步加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质具有十分重要的意义。文章从文化传承创新作为高校的责任,校园文化是文化强国的后盾等方面阐述了高校校园文化传承创新的意义,结合思想政治教育的必要性,提出了高校思想政治教育与校园文化传承创新结合的新思路。 相似文献
14.
本研究以文化学为视角,从文化构成的物质文化、制度文化、精神文化三个形态出发,通过对文化层次论解析,研究指出,武术文化传承存在着"原始形态留存""文化精髓延续"与"文化脉络延伸"三种递进传承层次. 从武术文化传承层次空间思量,现代武术文化传承主要面临着"静态"文化保护不遗余力,但"活态"内核文化传承不力;"非遗"文化制度建设完善,但"民间"传承环境受到挑战;"学风"文化气质逐渐养成,但"出新"文化思维动力不足等困境. 要实现武术文化传承第三层次空间的突破,研究认为,武术文化传承应围绕传承内容开展传承活动,在内容建设中传承文化精髓;围绕传承主体建立传承机制,在制度建设中不断推陈出新;围绕传承方式形成传承思维,在吐故纳新中走向存续传承. 相似文献
15.
范会敏 《吉林省教育学院学报》2019,35(10):90-93
黑龙江省有鄂伦春民族学校3所,当前这3所学校生源流失严重、师资老龄化、自编的传承民族文化的校本教材未能发挥传承的作用。鄂伦春民族学校要想摆脱上述困境,首先要提高教育质量以确保留住生源,其次还要为鄂伦春民族学校教师的专业发展提供广阔的平台,为鄂伦春民族学校的发展提供师资保证。与此同时,还要充分发挥鄂伦春民族学校的文化教育作用,推动多民族间的交往与合作,促进民族文化的保存与传承。 相似文献
16.
于良杰 《安徽职业技术学院学报》2021,(1):57-60
美育与中华优秀传统文化密不可分,文章溯源美育与中华优秀传统文化内在逻辑,分析高校美育在中华优秀传统文化传承中的时代价值,建议高校美育通过研究阐发中华优秀传统文化蕴含的美育资源,探索实施"三融三进"新途径,打造体验馆,传承中华优秀传统文化,弘扬中华美育精神。 相似文献
17.
苏世奇 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(3):82-84
在当今的社会大背景下,民间歌乐原有的生存环境发生了巨大的变化,其传承模式出现了断裂现象,如何在当今的文化生态环境背景下使民族歌乐得以有效传承并焕发出新的生机,作为当今文化传承主阵地的学校应当说是理想的场所.鸡场坪民族中学所探索的“学校传承、民间传承、民间歌舞文化生态环境重塑、再回到校园传承”这一传承模式,在解决学校教育与民间传承矛盾方面的有益经验是值得我们深思和借鉴的. 相似文献
18.
在教育事业不断发展的时代背景下,地州高校为寻求健康、持续发展,必须立足于学校实际情况,转变传统教学模式,结合优秀传统文化,融合现代文明和传统文化精髓,树立起牢固的文化传承意识,充分发挥高校教书育人的作用.在地州高校转型发展过程中,文化传承扮演着重要角色,高校只有不断沉淀自身文化,形成独特的学校特色,才能更好地吸引学生,扩大学校地区影响力.以云南保山学院为例,简要分析其转型发展现状和文化传承的必要性,探讨推进保山学院转型发展中大学文化传承的途径. 相似文献
19.
宋强 《广州体育学院学报》2014,(2):116-119
通过问卷调查和访谈了解辽宁省高校武术运动开展现状。分析了武术课开设、师资力量、课外武术活动等内容。归纳了武术教学、学生参与、学校管理等主要问题。提出了加强高校武术课程建设,夯实武术文化传承基础;重视高校武术师资建设,提高教师武术文化传承意识;丰富校园武术文化活动,提高大学生武术文化认同感等武术教育传承发展对策。 相似文献
20.
李丽娜 《吉林省教育学院学报》2009,(2)
中国工艺美术有着悠久的历史传统。它是人们在不同的历史条件下为了满足自己的物质生活和精神生活的需要,采用不同的物质材料和工艺技术创造出来的物品,是中华民族文化的瑰宝。随着文化潮流的发展,人们的物质文明和精神文明的水平也在不断地提高,作为传统的工艺美术也应适应时代的发展,与时俱进!那么,要如何才能把中国工艺美术几千年的民族文化更好地传承下来并将其发扬光大呢?这便是本文的研究重点。 相似文献