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利用当地草原退化的鲜活事实,对内蒙古牧区蒙古族高中生进行环境教育,实现环境教育的本地化、实际化,培养蒙古族学生的环保意识和历史责任感,并通过他们影响、促进本民族本地区经济的可持续发展,是十分必要的。结合本地区环境变化的具体情况,在各学科课程教学中有机渗透环境教育,组织主题实践活动进行环境教育等,是对内蒙古牧蒙古族高中生进行环境教育的有效途径。 相似文献
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高鹏亮 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(10):92-94
环境教育的目的,主要是处理好人类发展与自然环境的关系,协调社会经济发展与环境之间的矛盾。在非义务教育阶段的高中的历史学科实施环境教育,能够发挥历史学科独特的环境教育的功能,增强学生的环境知识,培养学生的环境技能、环境态度、环境价值观以及环境保护的意识。 相似文献
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赵红梅 《扬州教育学院学报》2002,20(2):93-94
环境保护是我国的一项基本国策,加强环境教育是贯彻这一基本国策的基础工程,是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段,也是历史和社会赋予我们教育工作者的义务和责任.面向21世纪的历史教学应适应时代发展的需要,在向学生传授历史知识的同时,加强对学生进行环境教育. 相似文献
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教育是社会关系总和的重要组成部分,作为一种特殊的社会现象,它的发展始终与社会政治经济和科学技术的发展紧密联系在一起.发展高等职业教育是社会发展和科技进步的必然要求,也是世界各国教育改革和经济发展的普遍经验.以系统的观点,历史的、全面的研究高等职业教育发展的环境,有助于我们把握高等职业教育发展的特质,改善和优化高等职业教育发展的社会经济环境、心理环境、法制环境、科技环境以及高职教育在教育系统内部的运行环境. 相似文献
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摘要：生态环境陷入困境、可持续发展问题备受关注的今天,奥运会的超级规模在给主办城市造成环境负担的同时,也给奥林匹克运动自身的生存发展带来了严重的威胁。通过文献资料法和访谈法对冬季奥运会开展环境教育的现实诉求、历史基础及价值进行分析和探讨。研究结果表明：冬奥会面临的环境问题有必要加强奥林匹克环境教育;环境保护符合奥林匹克运动的价值取向,奥林匹克教育对于解决环境问题也有着独特的优势和经验;在冬季奥运会举办周期全面实施环境教育对于实现冬奥会环境目标,推动奥林匹克运动自身的可持续发展,以及人与自然和谐发展理念的传承有着重要的意义。 相似文献
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林如快 《吉林省教育学院学报》2008,(4)
高中历史教师要以新课程的理念为指导,建立新型的、民主与和谐的教学环境,通过历史教学过程中的知情互动等途径实现情感态度价值观教育;并且高中历史教师要充分利用各种教学资源丰富课堂教学手段,激发学生历史学习兴趣,启迪学生的心灵,进行审美观等方面的教育。 相似文献
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由于受历史、经济、环境等因素的影响,＂直过民族＂地区不仅经济社会发展较慢,而且人口教育文化素质与云南其他区域的民族相比也不高。对＂直过民族＂怒江傈僳族进行调查,从中小学教育方面进行研究。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2018,(7)
中国优秀传统文化是中华民族的精神命脉,更是我国灿烂的历史文化的重要体现,在众多领域都具有极高的运用价值。基于此,本文分析了中国优秀传统文化在思想政治教育中的价值与运用举措,介绍了中国优秀传统文化在丰富思想政治教育内容、优化思想政治教育方法、推动思想政治教育目标实现中体现的价值,并从教育环境、教育资源、教育途径的角度着手,对其运用策略进行了分析。 相似文献
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丁智林 《重庆城市管理职业学院学报》2014,(2):58-61
环境对于我们的学习生活是影响深远的。良好的学习环境能深刻塑造和成就学习者。由于政治、经济、文化等历史原因,我国教育系统形成了城乡教育二元结构的现象。城市教育与乡村教育的不均衡阻碍了我国义务教育质量的全面提高。由于教育环境具有动态的变换性,复杂性,本文试从城乡视角,以学校和社会两大维度,分析当前城乡教育环境的差异。 相似文献
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语文教育与社会的发展和需求是息息相关的.我国语文教材内容在环境题材内容的选编方面经历了一个发展演变的历史过程,从20世纪六、七十年代人定胜天式的人类中心主义的环境价值观,到21世纪初倡导人与自然和谐相处的生态中心主义的环境价值现,期间经历了深刻的历史变革,这在一定程度上反映了不同时代人们的环境价值观的变化.本文通过对新中国成立以来我国小学语文教材中与生态环境保护相关内容的统计分析,来探讨我国小学语文教材中环境价值现的历史发展脉络. 相似文献
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谢王艳 《长春教育学院学报》2015,(2):131-133
从高校档案资源的历史价值、文化价值以及教育价值三个方面分析了高校档案资源在高校中的重要作用。在此基础上,对教育信息化环境下高校档案资源整合与共享的基本内涵进行了分析,并结合当前高校的实际情况,探讨了高校档案资源整合的主要内容和基本途径,为高校档案资源管理及整体建设工作提供对应的参考。 相似文献
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日本的环境教育体系由学校环境教育、企业环境教育和社会环境教育构成。日本政府将环境教育定位于一种综合性的教育,其指导思想是要对全体国民进行综合环境素质的培养,包括环境知识、环境意识、环境态度和环境行为。 相似文献
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李岚 《长春教育学院学报》2014,(23)
美国普及型舞蹈教育在其文化和资金保障的支持下发展较好,国内舞蹈教育普及受到历史和文化环境的制约还有很多可以提升的空间,本文通过整理美国普及型舞蹈教育的内涵,结合美国普及型舞蹈教育的先进经验,为中国舞蹈教育的普及提出建议。 相似文献
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刘正锐 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):61-62
历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,也是主要渠道。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。近几年来,我校历史科组在历史教学中,对学生进行爱国主义教育作了一些探索,主要的做法是:一、统一思想,明确内涵,有的放矢。爱国主义教育的题材非常广泛,包罗万象 相似文献
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中学历史教学中进行国际意识教育,是世界上许多国家历史教育的共同价值取向,也是新一轮课程改革的明确要求,更是中学生终身发展的需求.中学历史教学必须把培育学生的国际意识摆到重要位置.本文基于中学历史教学的视野,对国际意识的内涵、国际意识教育的基本认识、国际意识教育的教学方法等问题进行诠释和探索,以期通过对学生进行国际意识教育,激发学生学习历史知识的兴趣和热情,提高学生的历史思维能力,培养其关注世界、了解社会的洞察力. 相似文献
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荷兰开放大学教育创新的使命与经验 总被引：1，自引：0，他引：1
李亚婉 《北京广播电视大学学报》2011,(1):8-10,32
欧洲远程电子学习副主席MartineVidal曾经把远程开放教育比喻为“永不停歇的先驱者”。远程开放教育的创新体现在教育理念、教学方法和教育改革实践探索,以及教育民主化的追求上。本文通过荷兰开放大学的案例研究,剖析信息技术环境下开放大学的历史重任,展现开放大学在促进教育公平、推进终身学习实践上的创新实践,展望开放大学的未来发展走向。 相似文献
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加强高校环境教育实效性策略探析 总被引：2，自引：0，他引：2
环境教育已逐渐成为高校可持续发展的重要组成部分。但高校环境教育存在的诸多问题却阻碍着环境教育的实施 ,主要表现在 :教育观念滞后于可持续发展的战略要求 ;环境教育教学存在缺陷 ,致使学生环境意识和参与、实践能力不强 ;校园环境未能切实发挥其育人功能。为此 ,笔者从教育观念、学科教学与社会实践、教材建设与师资培训及校园环境等方面 ,对加强高校环境教育实效性策略进行了探析。 相似文献
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两岸四地发展华文教育具有文化、经济、政策等方面的基础。两岸四地的华文教育由于其特殊的历史、社会环境、经济体制、政治等因素影响而有别于海外华文教育。因此,明确差异性,区别对待,才能更好地发展两岸四地之间的华文教育合作。 相似文献