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《小学教育科研论坛》2005,4(1):F002-F002
由《小学教育科研论坛》编辑部主办、浙江省湖州市东风小学承办的“‘长三角地区’新课程小学语课堂教学展示活动”，于2004年12月24日～25日在浙江省湖州市举行。本刊主编李捷代表主办单位致词，东风小学校长薄国欣致欢迎词。 相似文献
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由本刊编辑部主办、《教育科研论坛》全国理事会湖州分会协办的“长三角地区2008年新课程课堂教学展评活动”,于2008年12月5日～6日,在浙江省湖州市文苑小学举行。 相似文献
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《教育科研论坛》编辑部 《青少年日记》2009,(1)
由本刊编辑部主办、<教育科研论坛>全国理事会湖州分会协办的"长三角地区2008年新课程课堂教学展评活动",于2008年12月5日～6日,在浙江省湖州市文苑小学举行. 相似文献
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案例描述：浙江省湖州市双林镇镇西小学在《江南水乡农村小学综合性校本课程的开发与实践》的实施过程中，充分发挥少先队的组织作用，以"雏鹰争章"为载体，取得了显著成果。下面是四(3)中队在争"风俗章"系列活动中的两个活动方案。 相似文献
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杨海荣 《教学月刊(小学版)》2002,(5)
浙江省教育厅教研室小学数学教研工作例会暨复习课研讨会于2002年3月5日至7日在湖州市爱山小学举行。来自全省11个市的教研员和在职小学数学特级教师参加了会议。与会同志对数学复习课的教学进行了专题研讨 ,观摩了由湖州市三位青年教师分别执教的《平面图形面积的复习与整理》等三节复习课。下面选登湖州市教研室杨海荣老师的总结发言 ,以及三位教师施教的复习课片断与评析 ,以飨读者。 相似文献
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《新课程标准》要求,小学语文教学要融入生活化元素,通过这种方式来培养学生的综合能力。《新课程标准》下的小学语文生活化教学既可以满足作为学习主体的学生的内在需要,又可以让学生通过生活化教学和学习活动获得更多、更深层次的生活感悟。鉴于此,本文深入分析了小学语文生活化教学的重要意义,并探寻生活化教学的有益方法,以期为小学语文生活化教学提供参考。一、教学内容生活化促进小学语文教学内容生活化,可以从以下两个 相似文献
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《小学教学(数学版)》2021,(3)
凌佳年龄:33岁学历:本科职务:教师职称:中小学一级教师爱好:阅读、旅行、听音乐最喜爱的书:《小学教学》《怀抱生命的教育》工作单位:浙江湖州市湖师附小教育集团主要业绩湖州市吴兴区教坛新秀,湖州市宋健泳名师工作室成员。曾连续2次获得湖州市教师习题设计评比一等奖,多次参加市级、区级教师解题竞赛并获得2次区级一等奖和3次市级二等奖。 相似文献
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朱慧 《中小学信息技术教育》2005,(1)
[本刊讯] 2004 年12 月 8 日,北京西城区科研周的重头戏——机器人教学展示会在育民小学举行。活动以学校成果展示、优质课现场教学、专业研讨等多种形式展示本区近几年来组织小学机器人教学所取得成果。进一步探讨、摸索机器人在教学中的教育作用是此次展示活动的焦点。育民小学的李新兵、玉桃园小学的张鹏两位老师分别利用教学软件上了“虚拟机器人《拼图高手》”、“真实机器人《接力赛》”的教学展示课。到会专家充分肯定了机器人教学的成果,并提出教师在以智能机器人为教学载体的课堂上,能够比较容易地获得以新课程的理念设计实施课堂… 相似文献
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5月16至17日,浙江省湖州市教育局教研室、湖州市教科所和吴兴区教育局研训中心联合举办《以课例研究为载体提高音乐课堂教学有效性的实践与探索》结题成果大型汇报展示活动,来自全市各县(区)教育局教研室的音乐教研员、 相似文献
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教学活动是由教师的教和学生的学所构成的一种复杂现象。教学是学生在教师的指导下共同开展的学习活动。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师是学习活动的组织者、引导者和参与者。教是为了学,这是理解和践行新课程核心理念——“为了每一位学生的发展”的出发点和落脚点。加涅“为学习设计教学”这句话,道出了“小学数学新课程的教学设计”一章的主旨。一“、小学数学新课程的教学设计”学习要求《新课程背景下的小学数学教学法》(以下简称《小学数学教学法》)学习提要(见《云南教育·继续教育》2005年增刊第39页)已给出了本章学… 相似文献
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列于全省“八五”教育科研课题的《小学新课程》实验阶段评估研讨会10 月12日在蒲圻市实验小学举行,来自中央教科所、省教科所、华师大教科所、省教研室有关专家、学着参加了这次现场评估研讨活动。 蒲析实小新课程实验的主要内容是从一年级开始,改变目前小学课程结构,推迟两年开设数学课,增加语文、音乐、美术、体育课时,构建一个小学比较优化和最佳效果的课程体系。实验目标是减轻学生课业负担,充分开发学生潜能,全面打好素质教育基础,使学生在思想道德、文化知识、审美情趣、劳动技能、身体和心理等方面得到全面和谐、生动活泼的发展,达到与超过小学阶段各科教学计划要求。 相似文献
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数学教学方法改革之实践与理论思考 总被引：3，自引：0，他引：3
郑毓信 《教学月刊(小学版)》2005,(1):4-10
2004年11月15日-19日,浙江省教育厅教研室和浙江省教育学会小学数学教学分会在湖州市举行了“浙江省教育学会小学数学教学分会第七届年会”。其间,南京大学哲学系教授、博士生导师、国际数学教育大会(ICME-10)国际程序委员会委员、中国自然辩证法研究会数学哲学专业委员会委员、美国《数学评论》杂志评论员郑毓信教授应邀为大会作了学术报告,并参与了交互式评课活动。郑先生从数学教育哲学的高度就如何进一步深化数学教学改革的问题为与会代表澄清了一系列模糊认识,起到了学术引领的作用。为此,本刊特约刊出郑先生的学术报告———《数学教学方法改革之实践与理论思考》和《观课有感》(将于本刊2005年第2期发表),以飨读者。 相似文献