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21世纪是高科技疾速发展的时代，是综合国力激烈竞争的时代，归根结底是创造型人才竞争的时代。教育面向新世纪，必须转变教育观念，要把培养学生的创新意识、创造能力做为各科教学的根本出发点，把培养创造型人才做为学校教育的核心任务。江泽民同志曾指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家、民族兴旺发达的不竭动力”，只有具备创新精神的民族才能立足于21世纪。现在的中学生正是21世纪的主力军，他们的教育问题关系到国家的兴旺和强大。[第一段] 相似文献
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赵慧清 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):188-189
21世纪是创新的世纪。创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。面对21世纪科技飞速发展的挑战，面对知识经济社会日趋激烈的竞争，教育、培养创新型人才就显得格外重要。 相似文献
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赵天钟 《现代教育管理与教学》2007,(4):91-92
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力，就难于屹立于世界民族之林。21世纪的国际竞争，既是经济的竞争，也是科技实力的竞争，实质上是人才的竞争。知识经济是以人才为基础的，知识经济是以创新为特征、以知识创新为动力的经济，创新是其灵魂，谁在知识创新中领先，谁就能在经济竞争中占据优势。学校教育肩负了培养21世纪新型人才的历史重任，能否培养出具有广阔的胸怀、丰富的知识、聪敏的智慧、开拓的精神、高尚的道德、完善的人格，要在德、智、体、美、劳诸方面充分发展的一代新人，关键取决于学校教育。 相似文献
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韩继存 《中国基础教育研究》2007,3(11):156-157
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，创新的关键是人才，人才的关键是教育”。21世纪是科学技术更加迅速发展的世纪，是各项创新层出不穷的世纪，在这充满竞争的世界里，需要培养成千上万具有创新能力的人才。学校是培养人才的摇篮，对于教师培养学生的创新能力显得尤为重要。在长期的物理教学中笔者是从以下几个方面实施创新教育的： 相似文献
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正21世纪是知识经济竞争的世纪。知识经济的竞争,实质上是创新技术的竞争、创新知识的竞争和创新人才的竞争。随着学习型社会的到来,学校教育的重要任务就是要培养学生的自主学习能力,使学生在教师的指导下能够不断更新知识,培养自己的创新思维和创新能力,应对各种挑战。目前,在学校创新教育的过程中,存在着一些困惑或误区:把创新教育误认为非考试教 相似文献
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全面实施和推进素质教育，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，造就大批创造性的新世纪人才，是21世纪学校教育面临的一项重大课题。因为21世纪将充满竞争、变革和机遇，21世纪将时刻召唤德、智、体、美、劳全面发展的创新人才。江泽民同志指出：“教育是知识传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和人才的重要摇篮。”教育的地位和作用的空前提高，它也将面临着前所未有的变化。 相似文献
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文中良 《四川教育学院学报》2004,20(2):173-173
江泽民同志曾指出，创新是一个民族永葆青春的不竭动力，是一个国家兴旺发达的标志。哈佛大学原校长普西认为：一个人是否具有创造力是一流人才和三流人才的分水岭。因此，当今人才最本质的特征就是是否具有创新思维，创新能力。21世纪是知识经济为主体的世纪，是人才竞争的世纪，创新能力则是21世纪人才整体素质中的核心素质。着力增强职高生的创新思维，培养职高生的创新能力，是提高职高生步入社会后参与社会竞争的关键，这是关系到国家兴旺和民族复兴的系统工程，更是职高学校教育和广大职高教师义不容辞的历史责任。 相似文献
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文中良 《四川教育学院学报》2004,20(Z2):173
江泽民同志曾指出,创新是一个民族永葆青春的不竭动力,是一个国家兴旺发达的标志.哈佛大学原校长普西认为:一个人是否具有创造力是一流人才和三流人才的分水岭.因此,当今人才最本质的特征就是是否具有创新思维,创新能力.21世纪是知识经济为主体的世纪,是人才竞争的世纪,创新能力则是21世纪人才整体素质中的核心素质.着力增强职高生的创新思维,培养职高生的创新能力,是提高职高生步入社会后参与社会竞争的关键,这是关系到国家兴旺和民族复兴的系统工程,更是职高学校教育和广大职高教师义不容辞的历史责任. 相似文献
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21世纪是激烈竞争的世纪,世界各国之间的竞争,说到底就是国民创造力的竞争,是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争、江泽民总书记指出：‘’迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。我说过,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见,未来的世纪急切,呼唤有创新意识、创新精神的创造性人才,而创造性人才国先靠学校来培养。因此,我们今天的教育教学必须重视创造力的培养,必须教学生学会创新,广大教师必须在培养学生创新能力方面有所作为。然而,由于主观和客观等方面的原因,我们的教育观、人… 相似文献
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21世纪是创新的世纪,创新的获得有赖于有创新精神和创新能力的人,教育应该义不容辞地担负起培养创新人才的责任,中等职业学校在培养创新人才方面肩负着重要的任务。充满竞争的新时代,对人的素质提出了更高的要求,创新人才的培养也对德育工作提出了新的挑战,所以必须实现德育的创新。 培养创新人才必须坚持德育为首 学校是培养人才的重要园地,中等职业学校的任务就是培养适应 21世纪需要、为社会主义服务、为人民服务、基础知识比较扎实、有较强的专业技能、具有创新精神和创业能力、德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设… 相似文献
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21世纪是一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。培养创新人才和高素质的劳动者,提高国民素质和创新能力成为世界各国综合国力竞争的关键。归根结底,这是人才的竞争,是教育的竞争。为培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人,提高受教育者的实践能力,就必须以提高教师的综合素质和教育能力为先决条件。 相似文献
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21世纪是科技高度发达的世纪,是世界竞争愈加激烈的世纪,而竞争的关键是人才的竞争,尤其是创新人才的竞争。创新人才需要创新教育培养,许多国家早已把21世纪看作是创造和创造教育的世纪。日本一些著名的学者和政府官员认为,日本的教育过多地培养了以死记硬背为中心的,缺乏主见和创造能力的没有个性的“模式化人才”,因此,他们号召大力开发国民的创造潜能,并声称 相似文献
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实施创新教育 培养创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
李琳 《河北大学成人教育学院学报》2008,10(1):72-73
21世纪是以创新性人力资源为依托的知识经济时代,各国之间竞争的实质主要是创新人才的竞争。全面实施创新教育,培养创新人才是高校素质教育的核心。本文对创新教育的内涵和实施目的加以分析,并对如何实施创新教育,培养创新人才进行了探讨。 相似文献
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<正>21世纪是创新的世纪。创新的时代需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育。江泽民同志在1992年指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"初见端倪的知识经济呼唤高素质的具有创新精神、创新能力的人。面对21世纪科技飞速发展的挑战,面对知识经济社会日趋激烈的竞争,培养创新型人才就显得格外重要。江泽民同志在1999年第三次全国教育工作会议上说:"教育是知识创新、传播和 相似文献
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21世纪是一个科学技术飞速发展、人才激烈竞争的时代。《中国教育改革发展纲要》中指出：“世界范围的经济竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”也就是说,谁拥有创新人才,谁就拥有财富,谁就能在竞争中立于不败之地。体育教学是一项能使学生身心同时参与的综合活动,在培养大学生的创新能力上有着其它课程所不可替代的优势,在培养新世纪高素质的创新人才方面有着举足轻重的作用。因此,在体育教学中注意创新教育,培养创新型人才是体育教学的重要任务。 相似文献
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二十一世纪是高科技疾速发展的时代，是综合国力激烈竞争的时代，归根结底是创造型人才竞争的时代。教育面向新世纪，必须转变教育观念，要把培养学生的创新意识、创造能力作为各科教学的根本出发点，把培养创造型人才作为学校教育的核心任务。江泽民同志曾指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家、民族兴旺发达的不竭动力。只有具备创新精神的民族才能立足于二十一世纪。” 相似文献
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回顾近百年的教育史,持续性的、世界性的教育改革运动此起彼伏,没有停息,它经历了三次高潮：从20世纪初到30年代的改革促使传统教育向现代教育的变革,科学技术的进步促成了五、六十年代的教育改革,70年代至今的改革既是上一次教育改革的发展又是对上一次教育改革的批判。创新教育是第三次高潮的重要课题,这就意味着21世纪将是创新的新世纪。江泽民在1995年全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就难于屹立于世界民族之林”。21世纪的国际竞争,既是经济的竞争,也是科技实力的竞争,实质上是人才的竞争。知识经济是以人才为基础的,“知识经济是以创新为特征、以知识创新为动力的经济,创新是其灵魂,谁在知识创新中领先,谁就能在经济竞争中占据优势”。学校教育肩负了培养21世纪新型人才的历史重任,能否培养出具有广阔的胸怀、丰富的知识、聪敏的智慧、开拓的精神、高尚的道德、完善的人格, 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在第三次全国教育工作会议上,中央明确提出了全面推进素质教育、培养创新人才和实施科教兴国的战略,并颁布了《面向21世纪教育振兴行动计划》,指出培养创新型教师是21世纪教育的迫切需要,创新型教师的需求也必将成为21世纪教育竞争的又一亮点。 相似文献
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素质教育的目标是培养适应当代社会需要的创新型人才。创新意识是评价人才的重要标志之一,也是一个国家和民族持续发展和不断进步的原动力。21世纪是一个充满激烈竞争的时代,创新意识和创新能力是新世纪人才的必备素质之一。而创新型人才的培养在教育。 相似文献