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文章首先阐述了案例教学法在高职护理专业教学中应用的意义和必要性,然后论述了案例教学法在高职护理专业教学中应用的价值和现状,接着提出了案例教学法在高职护理专业教学中应用的路径,最后对案例教学法在高职护理专业教学中的应用进行了反思。 相似文献
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高职管理会计教学中如何应用案例教学法 总被引：2，自引：0，他引：2
吴小红 《吉林广播电视大学学报》2009,(6):96-98,107
高职教育培养目标是以能力为本位,高职管理会计教学中运用案例教学法具有重要的现实意义。本文针对高职学生的特殊性,阐述在高职管理会计教学中实施案例教学的必要性,分析高职管理会计案例教学中存在的现时障碍,提出高职管理会计教学案例应具备的特点及高职管理会计案例教学法具体的实施过程和操作方法。 相似文献
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在高职数学教学中实施案例教学,学生的综合意识、合作精神加强了,师生关系和谐了,主体意识提高了,学习的主动性、积极性有明显改观,充分体现了高职数学案例教学的价值。本文主要对影响高职数学案例教学实效性的因素进行了阐述,并就如何进一步完善高职数学案例教学进行了探讨。 相似文献
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高职市场营销课教学中案例的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
案例法是市场营销教学中的一个重要教学方法。分析了案例的类型以及案例在教学中的作用。对高职营销教学中如何选择案例进行了阐述。为提高高职教育的教学质量进行了探索和总结。 相似文献
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文章对案例教学法在高职数学教学中的必要性进行分析,对其在高职数学教学中的实施及效果进行论述,并提出了高职数学教学中运用案例教学法时针对不同专业寻求合适案例及建设数学案例资源库的改进方向。 相似文献
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赵彬 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):15
随着高职教育的深化改革,提出了高职数学教学需重视培养学生自身的应用能力,提高课堂的教学实效,案例教学在数学教学中具备绝对的优势,也是培养高职学生应用数学解决生活中实际问题的能力.本文进一步探讨了案例教学在高职数学教学中的积极作用以及加强数学案例教学的一些措施. 相似文献
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谈在高职市场营销教学中应用案例教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
市场营销案例教学具有实战性、启发性和参与性的特征,能够培养学生理论联系实际的能力,已经成为高职市场营销教学中主要教学方法。结合笔者在高职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的必要性,应该注意的关键环节以及具体实施的几点建议等方面,探讨了案例教学法在高职院校市场营销教学中的应用。 相似文献
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本文通过对高职数学的现状和学生素质等问题的分析,抓住问题本质对高职学生采用专业案例教学方法并详细介绍了案例的开发过程和实践教学过程,通过近年来的教学实践发现在高职数学的教学中应用专业案例教学能取得较常规教学更好的教学效果,对如何提高高职学生的数学兴趣和教学效果具有一定的借鉴意义。 相似文献
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高等职业教育的主要任务为高职高专的数学教学提出了新的要求,而案例教学这一新型的教学模式在这方面有着特殊的优势．高职院校数学教师必须转变传统的课堂教学过程观和传统的课堂教学设计观．坚持“以人为本,以学生发展为本”的教学和设计理念。本文在分析高职数学教学中运用案例教学法具有重要的意义和价值的基础上。深入探讨了案例教学在高职数学教学中的应用．存在的问题。以期促进高职数学教学水平的提升。 相似文献
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李理 《长江工程职业技术学院学报》2013,(4):82-84
结合现有的词汇教学理论,在高职职业英语教学过程中实践了主题式词汇渐进法.从该词汇教学法的内涵、实践方法与效果等方面论证了使用主题式词汇渐进法能增强学生学习动力、提高词汇学习效率、改善高职英语教学效果、实现英语作为基础课服务于专业等教学目标. 相似文献
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吴耀光 《南昌教育学院学报》2013,(9):126+132
行动导向法运用到中职计算机网络教学中,可以大大激发学生的学习兴趣,培养其实践操作能力和创新能力,为学生将来的就业打下坚实的基础。那么这种方法在中职计算机网络教学中如何运用,需要注意哪些问题,是我们每一位计算机老师都应该认真考虑的问题,文章在前人研究的基础上,提出自己的一点微知拙见,希望能对中职的计算机教学质量的提高起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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郑立 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(3):89-91
项目化教学具有明显区别于传统教学方法的表现特征,一般用于专业课教学。在高职英语教学中推行项目化教学法是否可行依然处于探索和讨论阶段,尚无成功课堂教学实践案例。本文尝试结合具体教学案例,说明该教学法亦为提高高职英语教学效果的有效途径之一。 相似文献
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行为导向教学法在高职英语课程中的实践应用 总被引：2，自引：0，他引：2
从当今高职学生的英语学习状况出发,全面介绍了行为导向教学法及其在高职英语课程中的实践应用。采用定性和定量研究的方法对行为导向教学法在高职英语教学中的实验结果进行了分析讨论,证明行为导向教学法是一种行之有效的教学方法。 相似文献
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小组教学在“高职”理论课堂教学中的试验与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李菁华 《潍坊教育学院学报》2004,17(2):5-9
本文以高职理论课教学改革试验为基础 ,试图探讨基础教育新课改实施背景下 ,小组教学在高职教学中的应用问题。试验分析证明 :高职教学必须转变传统的教学目标 ;小组可以作为教学主要组织形式 ;构建新的课堂教学模式 ,并提出发展性档案袋评价方法。意在导引人们对小组教学在高职教学中的关注和深入研究 ,为高职人才全面素质的学科教学培养寻找思路。 相似文献
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马娟 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(1):38-40
根据高职高专的教学实际,将任务驱动教学法应用到程序设计语言教学中的各个环节,并针对不同环节设计了不同的任务驱动教学步骤,以促进程序设计语言课程的教学。 相似文献
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培养学生的英语应用能力成为高职教育中的重要组成部分,英语教育在高职院校中的作用得到了越来越多的关注。通过对高职英语教学现状和任务的讨论,文章探讨情景教学法的优势,并从不同角度入手分析情景教学法在高职英语教学中的运用,着重对情景教学法在现有条件下的教学进行初步探索。 相似文献
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德国职业教育新教法在中德合作班中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
德国职业教育中的四步教学法和行为导向教学法，目前已在我国职业技术院校教学中得到一定程度的应用。根据对江苏信息职业技术学院中德合作班职业技术教学实践的分析研究发现，从德国引进的职业技术教育新教学法，在应用的程度、准确度等各个方函还存在许多问题。 相似文献
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李亚楠 《天津职业院校联合学报》2013,(12):7-10
基于网络的职业教育的导向方式分为哲学取向教学理论、行为主义教学理论、认知教学理论、情感教学理论。在国家开放大学（天津）学习中心网站的建设与运营中,这些理论与网站建设与运营中的教育教学实践紧密结合,使各种教学理论的优势能够在网络教育背景下更加充分彰显。本文论述了基于网络的职业教育教学理论导向方式并举出了具体案例,分析研究不同教学理论在学习中心网站建设中的实践应用导向作用。 相似文献
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由于在当代中国职业教育中,传统的教学方法和手段已经不能适应新型应用技术知识的教学模式,而本文介绍的在课程当中应用直观教学法,不但能使教学内容抽象化具体,还有利于突破教学重点和难点,方便教师的讲授,又易于学生学习的理解。经过这样的教学改革就会使得课堂变得更加充实、完整,从而很大的提高教师的教学效率。使课堂对学生产生兴趣和吸引力,从而加大学生学习的积极主动性和思维发展。 相似文献